裕华小学
来源
铁马秋风在北方，杏花春雨在江南。
椰子树和阳光岛屿，牦牛冰雪高原。
？这是江苏教育出版社出版的小学二年级语文实验教材第一册识字课文。分开来看，是一个相对独立又相互联系的词。合起来读，像是一首音韵和谐的山水诗。
引用日历
1.南宋陆游(陆放翁)有《铁马秋风》。
2.元代著名文学家于吉写过一首诗《风入松》:...燕子又低声说。重幕犹冷，谁能送金泥封？包先生归来，杏花春雨在江南。”优美动人的文字和表达方式，引起后人用“秋风中的一匹骏马，北方的蓟”来比喻，突出了江南的女人味和雁北的阳刚之气。就像当地的一句谚语，“上有天堂，下有苏杭。”传播人口。
3.我国美学家朱光潜在《刚美与柔美》中引用了“河北北部骏马为秋，江南杏花为春”。也被认为是两句老话。
4.对联:铁马秋风塞杏花春雨江南——徐悲鸿。
5.后来吴把改成了“北方马秋风，江南杏花春雨”。
作品介绍
《封如松记刻仲晶》是元代诗人于吉所作，载于古代《道源学》一书。
作者通过描写他前些年在葵景阁值日的情景，意在唤起朋友柯当年生活的回忆。
原著
冯给柯发消息。
画堂茶倚清手，华发无敌。几夜直入金殿，东风柔，花停。书是许川《宫烛⑥》的一封信，第一次试穿衬衫。
鱼钩冰盘⑦水是蓝色的。燕子呢喃。重帘犹冷，谁来送，用银封？记者先生归来，江南杏花春雨。
给…作注解
柯:柯，浙江仙居人。作品和诗歌，官至夔章阁学士。
2清豪:清新爽朗。
3华旗无敌:白旗稀少，不可能插簪子。
4夜直:晚上值班。直:传“值”。皇帝的大厅。
⑤能:三匹马开同一辆车。这是指一般的马。
⑥传宫烛:传召持烛宫人，送学士入院。
⑦潘:溶解。《诗经》:“士如妻，冰不平静。”
⑧:捏。
⑨:指字母。
白话翻译
画堂里，嫔妃们闲散无忧，独树一帜的自发脱落，连管子都插不进去。我在金殿住了许多个夜晚，春风柔美，百花盛开，让人驻足车马。在柔软的春风，我在金庙前度过了无数个夜晚。给皇上起草完圣旨，我换上一件淡淡的罗朝衫，宫人捧灯送我回学士院。
皇城的御沟边缘还有残冰，但残冰的边缘是蓝色的水在晃动，燕子在春天呢喃。帷幕沉甸甸的，倒春寒还未消退。还有谁敢给你寄慰问信？春天的江南，杏花盛开，烟雨蒙蒙，风景如画，引人入胜。
创作背景
宇治和(字)都曾在馆(在皇宫的西边)工作过。以画著称于世的，在的诗集里，有几首诗是题柯的画的。《虞姬》的主人公柯·九思已经四十岁了，也就是说，他忘记了交朋友。于吉出生于临川崇仁，宋代又称江南西路，他的诗中经常会想起江南。后来由于元主的恩情，对强大的后代颇为嫉妒，想诋毁他，但没有成功，他更加渴望回到南方。他曾经给小草写过一封信，说元顺帝不是一个有文化的儿子。有文化的儿子死后，大臣要建立舜帝，于吉感到不安。一些大臣不希望他留在北京，所以他们因病返回临川。这个词应该是这个时期写的。
作品欣赏
全文分为两个部分:第一部分写柯在奎章阁学士院值班的日子，描写他的晚年和孤独。
“画堂茶倚美人，秀发绚烂。”前两句，写自家居生活，看似走得太远，与怀孕无关，其实是在暗暗思念远方的朋友。作者不说自己老了，期待见到老朋友。并说他不介意和嫔妃打交道，嫔妃清闲。有着正确的侧写和委婉的歌声。
“几夜直入金銮殿，东风柔，花停。”接下来我就来描述一下自己在金殿的职责。金典是皇帝的珍宝馆。一个单身汉怎么能留在那里值班呢？原来学士掌管内廷，为了方便皇帝听差，学士院设在金殿一侧。《金典的职责》是作者写自己的生活和柯·仲晶的作品。
“上书命传宫烛，初御衫轻审。”一个拦车拦马的细节，暗示你想念你的朋友。《许传公烛》与《晚直》(值)相得益彰，《轻罗初审》照顾“柔风”。“我好几个晚上直奔金王殿”“我试穿了我的第一件衬衫”这样的话，描述了作者作为“书圣”的活动。在金殿为皇帝写诏书，允许传呼烛台，大热天穿轻薄的罗衫，描述了金殿值班做了什么，受到了怎样的待遇。多么安逸的生活，但诗人已是暮年，隐居之心在所难免。
夏甘改变了手法，以情景抒情为主，写思念朋友、归心似箭的心情。
以春天为背景，画面比例匀称，色彩明亮，意境柔美迷人，动作恰如其分，仿佛要使读者陷入燕子甜腻的呢喃中，陶醉在盛开的东风中。特别是最后一句“江南杏花春雨”，都是光明的名词。合在一起，就像一幅湿漉漉的江南水墨画，柔美妩媚，却又率真明亮，能让人久久激动。
“鱼钩冰盘水是蓝色的。燕子呢喃。”写出春天的颜色，冰白色水蓝色，鲜艳的颜色。“结”、“傩”的异体字和“傩”字都非常生动，把刚化冰水的形状写得惟妙惟肖、惟妙惟肖。还是春天，御沟里的冰渐渐融化，燕子一直在呢喃着迎接春天。不幸的是，因为柯·九思不在这里，人们感受不到春天的温暖。“呢喃”自然是双燕，飞来飞去，发出声响，声音是流动变化的。
“重帘犹冷，谁来送，用银封？”这是描写春天的温度，而不仅仅是写春天的寒冷。由于受到怀疑和诽谤，柯·仲晶不得不隐居在家乡。所以“窗帘依旧冷”是一语双关，说明柯虽然回乡隐居，但他的闲言碎语并没有消失。相反，流言蜚语依然像窗帘一样包裹着他，让人感觉冰冷而又氤氲。”这时，连柯以前的朋友都不敢与柯觉中来往，唯恐惹事生非。“由谁”这句话似乎是矛盾的:既然这个字已经填好并发送给柯九思了，怎么还能说“由谁”呢？“诗人告诉朋友的真实意图也在这里。说到江南的杏花春雨，我也会回到南方。在这里，作者对故友的关心，对世人的鄙夷，都在不断地表现出来。
“据报先生已归，杏花春雨江南。”用一个场景唱一首歌来结感情，是极其慎重的。“江南杏花春雨”。几个六个字胜过一篇文章。透过这六个字，我仿佛看到:春天的江南，杏花盛开，烟雨蒙蒙，如画而迷人。没有添加任何形容词，写得朴实无华，生动地描绘了江南的春色，可谓妙笔生花。
著名评论
陶《辍耕录》记载:“客先生，故里人，遇文宗，始于夔章阁为医，以避字而居吴。”当时余少安先生在亭子里写了一首《风入松》的诗，既优美又动听。当时他赶着刻上，这首歌就传遍了大海。
屈宗基《归田诗》说:“余少安在翰林，有诗曰:‘屏坐鬓绕，银烛燃。北京的心情变了很多年，突然听到春雨想起江南。“他还写了‘风成松’一词，很有诗意，但繁简不同。我见过机器车间织一块有字的手帕，在当时是那么的值钱。张中举曰:‘惟注意江南杏花春雨，泪在洛帕。’也就是说，这也是。"
夏先生说:“此诗为礼，重在自身之境。”(金元明清诗词选)
在《摸鱼》的最后，张謇写道:“打电话问问，人生谁无情？”先生，回家吧，但注意江南，杏花春雨，洛帕泪。"
作者简介
于吉(1272 ~ 1348)，元代著名学者、诗人。字伯生，号道元，称邵安先生。少在家学习，尽量从武城旅游。登基之初，被举荐为大都路儒学教授，李的助教兼博士。仁宗时，迁蓟县编，除翰林待使。文人即位，除了奎章阁的书役学士。他领导了《史静大典》的修订工作，撰写了《道元学古录》和《道元遗》。虞姬素有一个负面的文学名，与解思、刘贯、黄成并称“元儒四家”。诗歌与解思、祎凡、杨载齐名，被称为“元四大家”。