《真理是一百个问号后诞生的》这篇文章是什么？是议论文吗？

小学语文课本上加了这篇文章。已加入上海语文书试版六年级下半学期21班；人教版语文书六年级下半学期第二十课。

文本内容

有人曾经说过，真理是在一百个问号之后诞生的。其实这句话本身就是一个道理。纵观几千年科技发展的历史，定理、定律、理论的发现者和奠基人，几乎都非常善于从微小的、司空见惯的自然现象看问题，不断提出问题，不断解决问题，追根溯源，最后把“？”拉直成“！”发现了真相。

洗澡是一件很平常的事情。然而，麻省理工学院机械工程系主任谢皮罗教授敏锐地注意到，每次放洗澡水时，水的漩涡总是逆时针旋转。这是为什么呢？谢丕洛紧紧抓住一个问号，进行反复的实验和研究。1962年，他发表了一篇论文，认为这个漩涡与地球自转有关，如果地球停止自转，就不会产生。他认为，在北半球，洗澡水逆时针旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡会顺时针旋转；然而，在赤道上，不会形成漩涡。他的这一观点引起了世界各国科学家的极大兴趣，他们在各地进行了实验，结果证明谢丕洛的结论是完全正确的。

巧合的是。17世纪的一个夏天，英国著名化学家波义耳匆忙赶往他的实验室。他刚要踏进实验室的大门，醉人的香味扑鼻而来，却发现花园里的玫瑰已经盛开。他想好好看看这些迷人的花朵，但想到当天的实验安排，他摘了一些紫罗兰插在一个装满水的烧瓶中，然后开始和助手们一起做实验。不幸的是，一名助手不小心将一滴盐酸洒在了紫罗兰上，爱花的博伊尔用水冲洗了冒烟的紫罗兰，并将其重新插回了花瓶。谁知当水落在花瓣上时，溅有盐酸的花瓣奇迹般地变红了，波义耳立刻敏感地意识到，紫罗兰中的一种成分遇到盐酸就会变红。那么，这到底是什么物质呢？其他植物会有同样的物质吗？其他酸对这种物质会有什么反应？这对化学研究有什么意义？这种奇怪的现象和一系列问题促使波义耳进行了许多实验。他由此发现，大多数花草在酸或碱的作用下都会变色，石蕊地衣提取的紫色提取物最为明显，遇酸变红，遇碱变蓝。利用这一特性，波义耳制成了实验中常用的石蕊试纸。在接下来的三百年里，这种试纸被广泛应用于化学实验中。

最有意思的是一个奥地利医生。有一次在儿子睡觉的时候，他发现儿子在翻白眼。他觉得很奇怪，赶紧叫醒儿子，儿子说他刚做了一个梦。医生想，翻白眼会不会和做梦有关？这有什么关系？他百思不得其解，于是和儿子、妻子、邻居反复做观察实验，最后得出结论:睡着的人翻白眼的时候，真的是在做梦。现在人们研究梦的生理，根据眼球运动的次数和时间来测量梦的次数和长度。

洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时翻白眼，都是很常见的事情。善于“砂锅问到底”的人，有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

在科学史上，有很多这样的例子，说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你懂一点，善于提问，不断探索，那么在你回答了几个问号之后，你就能找到真相。

当然，见微知著，善于提问，不断探索的能力，也不是凭空而生的。正如数学家华所说，科学的灵感永远不能等待。如果说科学的发现有什么偶然的机会，那么这个“偶然的机会”只能给有准备的人，给善于独立思考的人，给有毅力的人。

文本简介

正文的标题是“真理是在一百个问号之后诞生的”，这也是正文的要点。正文主要用事实论述，只要善于观察，不断提问，不断解决问题，坚持不懈地追根溯源，就能在现实生活中找到真理。

正文可分为三部分。第一部分(1段)开门见山，提出意见。明确指出“真理生于一百个问号之后”本身就是“真理”。第二部分(第2至6段)用例子来证明这一点。这是文章的主体部分。首先，一般指出，在几千年的科技发展史上，科学真理的发现，那些定理、定律、理论，都是发现者和创造者回答了“一百个问号”之后才得到的。然后，这就引出了科学发展史上三个有代表性的例子。第一个例子是谢丕洛教授从洗澡水的漩涡中发现问题。通过反复的实验和研究，他发现水的漩涡的旋转方向与地球的自转有关。第二个例子是英国著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，然后进行了多次实验，终于发明了酸碱试纸。第三个例子是奥地利医生从儿子做梦时翻白眼的现象，经过反复观察分析，推断出所有睡眠者做梦时翻白眼的普遍规律。最后总结了三个典型案例，强调这三个案例“都是很平常的事情”，但都找到了真相。所以，只要有“砂锅问到底”的精神，就一定能“有所发现，有所发明，有所创造，有所成就”。第三部分(第7至8段)总结全文，重申观点。指出科学并不神秘，也不遥远，关键在于“知其所见”，不断探索，善于独立思考，具有持之以恒的精神。

编写这篇课文的目的是让学生了解科学发现的一般规律——“百问之后生真理”，感受和领悟无所不知、独立思考、锲而不舍、不断探索的科学精神；二是学习课文用具体典型事例说明观点的写作方法，了解议论文的形式。

2.文字分析。

(1)句子的理解。

(1)最后放“？”拉直成“！”，发现了真相。"?"这里是一个发现的问题，是一个不断的问题，“！”正是通过探索，解惑，发现真相。这句话用直观的方式表达了一个抽象的道理，给人留下了深刻的印象。

善于“问下一步是什么”的人，发现了什么，发明了什么，创造了什么，成就了什么。俗话说“问其所以然”，表达了坚持不懈、不断探索的精神。“发现”、“发明”、“创造”、“成就”四个字按收获降序排列，也说明平凡的事情蕴含着真理和伟大的成就，只有问接下来是什么的人才能做到。

只要你什么都懂，善于提问，不断探索，那么在你回答了几个问号之后，你就能找到真相。这句话采用了“只要……就可以”的句式

(4)如果说科学的发现有什么偶然的机会，那么这个“偶然的机会”只能给有准备的人，给善于独立思考的人，给有毅力的人。这句话解释了发现真理的条件。科学发现有“偶然的机会”，说明科学真理就存在于我们身边，并不神秘。《只为……》说明了科学发现的不易，指出科学真理的发现是有条件的，即对那些“有准备”、“有独立思考”、“有恒心”的人而言。“百问之后生真理”就是敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。

(2)对单词的理解。

定理:已被证明是正确的命题或公式，可用作原理或定律，如几何定理。

规律:对客观规律的科学概括，反映一定条件下事物在一定变化过程中的必然联系。

理论:指学术自成体系的理论体系的思想或观点。

司空见惯:见得多了也不奇怪。追根溯源:追根溯源。

敏锐:敏锐的感觉和锐利的眼睛。巧合的是:在一种罕见的情况下，有一个长相相似的，是一对。

一个谜；一百次；许多次；解决方法:理解。想了各种想也想不明白。

追根究底:比喻追究事情的根源。见微知著:微:昏；注:显然。当你看到一件事的苗头，你就能知道它的本质和发展趋势。

毅力:恒心:刻字；斯:停下来。比喻有毅力，有恒心。

(3)第一段中的过渡句。当然，见微知著，善于提问，不断探索的能力，也不是凭空而生的。