写作结构的技巧
主要部分的内容一般是并列的，但有一定的顺序，或由主要到次要，或由浅入深，或在时间上。2.纵向结构在叙事上，纵向结构的特点是通过对过程的叙述来写人、叙事、写景，如朱德的《怀念母亲》，即通过回忆母亲在童年、外出求学、参加革命等不同时期的表现和经历，赞美母亲的品德，表达对母亲的崇敬和怀念。
在说明文中，常采用竖式结构来说明事物的过程和程序，如叶圣陶的《景泰蓝的制作》，描述了景泰蓝作为工艺品的工艺流程，介绍了景泰蓝从制胎到切丝、蓝光、烧蓝、抛光、镀金的全部操作程序。在议论文写作中，纵向结构是用显示历史进程和古今变化的事实来论证论点的结构。
3.转折结构转折排列文章的结构模式是转折。这种结构模式是指以一个方向叙述事件，将读者的注意力和情感欲望吸引到相反的方向。
层层到* * *。在顶端。
钢笔突然转动了。通过突然宣布另一个结局，掀起波澜。使用过渡结构要注意以下几点:(1)要符合现实生活。
巧合可以让一部作品引人入胜，但要注意剧情的真实性。恩格斯指出:“所谓偶然的东西，就是隐藏着必然性的一种形式。”所以在设置巧合的时候，要注意生活的逻辑性，要让文章的内容晕头转向，可信。
(2)要有利于表达主题。为了更好地表达文章的主旨，在构思巧合时，应该在情节的安排上多下功夫。
比如有个同学为了反映父子之间逐渐沟通的过程，描述父子之间爱上了对方爱唱却不想听的歌。通过这种巧合，它生动地揭示了两代人需要相互沟通和理解以弥合代沟的主题。
(3)文章前面的准备要充分。造势的目的是为了下面急转弯，所以一定要达到效果的充分积累，让读者感到相当焦虑，然后把故事和真相说出来。
为了全面细致地掌握文章的结构，还可以认真学习本章第四节的“叙事立意模式”和“议论文立意模式”。
2.小学作文技能的结构有哪些？小学作文教学——掌握小学语文教材中几个常见段落的结构，常见的结构如下:1。总分结构，小学作文结构。
在这种结构中，一个段落中句子之间的关系是先陈述后划分，或先划分后概括，或先概括后划分再概括。《翠鸟》中的第一段，色彩非常鲜明。
头上的羽毛像橄榄头巾，绣着祖母绿的图案。背上的羽毛像一件浅绿色的外套。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。这一段写了四个句子。
第一句是大概描述。翠鸟的颜色很鲜艳。第二句、第三句、第四句以大意为主，把翠鸟“头上有羽毛”、“背上有羽毛”、“腹部有羽毛”的颜色描述为“非常鲜艳”。
例2:松鼠中松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以用来做刷子，皮可以用来做衣服。松鼠真是一种有用的小动物。
这段话是先说，后总说。先解释松鼠的用途:“肉可以吃”“毛可以做笔”“皮可以做衣服”，然后一直说“松鼠真的是很有用的小动物。”
这座桥不仅坚固，而且漂亮。桥面上有石桥，栏杆上雕刻着精美的图案:有的雕刻着两条盘根错节的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的雕着两条龙，前爪相碰，回望对方；其他的都刻有龙珠。
所有的龙似乎都在游泳，好像它们是活着的。这段话是一个“总-分-总”的结构。
* * *写了六句，第一句总说桥不仅坚固而且漂亮。2-5句话分别说说栅栏上雕刻的三种不同形态的龙有多精致。
最后一句总说这些龙“活的像”。以上三者称为总分结构。
第一种形式是除法前合计，第二种是除法后合计，第三种是除法后合计。无论采用哪种段落构造方法，都要围绕段落的中心意思来写，目的是把内容写具体。
阅读练习:(1)仔细阅读下面的例题，完成练习。山脚下有一座石崖，崖上有一条裂缝。郝汉·伯德把这条裂缝当成了自己的家。
悬崖前有一条河。河边有一棵大柳树。喜鹊住在白杨树上。郝汉鸟和喜鹊面对面住在一起，成了邻居。
①本段句子之间是_ _ _ _ _关系。(2)可分为_ _ _ _ _层。
第一层大概是_ _ _ _ _ _，第二层大概是_ _ _ _ _西双版纳是花果的海洋。这里的花有红的、紫的、白的、黄的，五颜六色，美不胜收！这里还有很多水果，香蕉、菠萝蜜、荔枝，果实累累，挂满枝头。
(1)本句与句的关系是_ _ _ _ _。②某* * *写了三句话。
_ _ _句是一般陈述，_ _ _ _ _句和_ _ _ _ _ _句是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _秋天是一个令人向往的季节。
天高云淡，秋风飒飒。大地穿上了黄色的毛衣；鲜艳的枫叶随着秋风悠然飘落，仿佛带着五彩斑点的蝴蝶在翩翩起舞；派恩爷爷，尽管有霜，仍然穿着他的绿袍子，看起来更绿了；园中菊花争香，红如火，粉如霞，白如雪，美不胜收；柿子树上挂满了来自黄澄澄的柿子，像大大小小的橙色灯笼；红色的海棠压弯了树枝...秋天硕果累累，景色迷人。我喜欢秋天。
(1)此句与句的关系是_ _ _ _ _ _。某* * *写了_ _ _ _ _层。
②第一级是总句:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。使用了哪些修辞手法？所描述的景色是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2。平行结构。
在某些段落中，句子之间的关系是并列的。如何写好作文《小学作文结构》()。在这种结构中，没有总结整个段落的句子，段落的内容是从事物的几个方面来写的。
例1美丽小兴安岭中的第四段。夏天，树木长得茂盛，茂密的层层枝叶把森林密封得紧紧的，挡住了人们的视线，遮住了蓝天。
清晨雾气从山谷中升起，整个森林都沉浸在乳白色的雾气中。太阳出来了，成千上万道金色的光线像利剑一样穿过树梢，照在工人宿舍前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，有红的，有白的，有黄的，有紫的，真像一个美丽的大花坛。这段话描述了小兴安岭在夏天的美丽景色。
写了“树”“晨雾”“太阳”“野花”四句，都是围绕小兴安岭夏天的美景写的，句与句之间关系并列。再比如下面这段:老人一边看着花，一边自言自语，嘴里哼着关于花的古诗。
老奶奶们看着花，拄着拐杖抱着孙子，有的还很珍惜地摘了一朵别在头发上。年轻人穿着整洁干净，就像是在参加什么盛大的活动。许多人都穿上了白衬衫，有些甚至是丝绸的。
戴着红领巾的小学生，尖叫着跳跃着，被这一望无际的海棠花惊呆了。这也是一个平行结构的段落。
写出四个不同的看花场景。先写老人的想法，再写老太婆的想法，再写年轻人的想法，最后写小学生的想法。
虽然按顺序排列，但表达的意思都是看花，句与句之间的关系是并列的。这样写，层次很清晰。
阅读练习:(1)阅读下面的短文，并按要求练习。猫有一双明亮的眼睛。即使在黑暗中，它也能看清东西，即使是狡猾的老鼠也逃不过它的眼睛。
它的耳朵非常灵活，只要有声音，哪怕是很小的声音，都可以随意转到有声音的地方。
3.作文结构中的几个技巧初中作文结构安排中的作文技巧
1.对文章的结构有什么要求？接下来要做什么:
1.思路清晰，构思完整
2.有头有尾，布局对称
3.巧妙衔接，自然过渡
二、中考作文常见的结构模式
1.水平结构
横向结构就是把一组属于不同范畴但又有内在联系的事物或场景按照几乎相同的句子结构排列起来，共同表达一个主题。主要部分的内容一般是并列的，但有一定的顺序，或由主要到次要，或由浅入深，或在时间上。
2.垂直结构
在记叙文中，纵向结构的特点是通过对过程的叙述来描述人、叙述和书写场景，如朱德的《我母亲的回忆》，即通过回忆母亲在童年、外出求学、参加革命等不同时期的表现和经历，歌颂了母亲的品德，表达了对母亲的崇敬和怀念。在说明文中，常采用竖式结构来说明事物的过程和程序，如叶圣陶的《景泰蓝的制作》，描述了景泰蓝作为工艺品的工艺流程，介绍了景泰蓝从制胎到切丝、蓝光、烧蓝、抛光、镀金的全部操作程序。在议论文写作中，纵向结构是用显示历史进程和古今变化的事实来论证论点的结构。
3.转向结构
物品翻转排列的结构模式是翻转。这种结构模式是指以一个方向叙述事件，将读者的注意力和情感欲望吸引到相反的方向。层层到* * *。到达
顶点时间。钢笔突然转动了。通过突然宣布另一个结局，掀起波澜。
使用转向结构时，应注意以下几点:
(1)要符合生活实际。巧合可以让一部作品引人入胜，但要注意剧情的真实性。恩格斯指出:“所谓偶然的东西，就是隐藏着必然性的一种形式。”所以在设置巧合的时候，要注意生活的逻辑性，要让文章的内容晕头转向，可信。
(2)要有利于表达主题。为了更好地表达文章的主旨，在构思巧合的时候要多注意情节的安排。
时间。比如有个同学为了反映父子之间逐渐沟通的过程，描述父子之间爱上了对方爱唱却不想听的歌。通过这种巧合，它生动地揭示了两代人需要相互沟通和理解以弥合代沟的主题。
(3)文章前面的准备要充分。造势的目的是为了下面急转弯，所以一定要达到效果的充分积累，让读者感到相当焦虑，然后把故事和真相说出来。
为了全面细致地掌握文章的结构，还可以认真学习本章第四节的“叙事立意模式”和“议论文立意模式”。
4.写作的结构方法有哪些？1.时序叙事是指按照事件发展的顺序进行叙述。
这是最常用也是最基本的叙事方式之一，可以清晰明了地开始和结束，事件中的人也能解释清楚，因果自然变化。事件脉络清晰，读者一目了然。
按时间顺序，即按照事件发生、发展、结局的顺序，在很多事件的叙述中，第一个先出现，第二个后出现，一切都是按照事件发生、发展的顺序。二、倒叙，是指在文章的开头用一个事件的结尾或一个精彩的片段，然后根据事件的发生发展过程来写，这叫倒叙。
倒叙能引起悬念，使文笔跌宕起伏，影响读者追根溯源，对阅读产生强烈的吸引力。三、记叙文又称平实记叙文，是一种平行记叙文或交叉记叙文，指的是在同一时间、不同地点对两件或两件以上事情的记叙，也就是通俗小说中常说的“百花齐放，各显一枝”的方法。记叙文能使复杂的事物变得清晰，气氛突出，造成文章的多线交错，具有立体效果。
4.插叙是指因特殊要求中断原叙事，插入中心事件或与主题相关的内容，结束后继续原叙事。插值的方法有很多，比如“追溯叙事”，比如回忆往事；有所谓的“补充叙述”，比如对相关的人或事进行必要的补充和说明；有一种所谓的“逆向叙述”，比如追溯相关内容从今天到现在，从近到远。题目作文要创新，就要调用多种叙事方法。
除了以上叙述方法，文章还可以分为时间顺序、空间顺序、逻辑顺序和意识流顺序。但是，无论用什么叙事方法，其主要目的都是为了使叙事连贯，层次分明。
能把所选材料连成一体。
5.叙事的结构形式有哪些？叙事有哪些常见的结构形式？
1.递进文章各段中心之间形成层级关系，使文章主旨不断升华或深化。比如写《感受幸福》，第一个片段可以这样写:小时候妈妈给我买了一串糖葫芦的甜，中考前夕爸爸给我的温暖，最后是最近一次“我”的奉献给我的人生带来的成就感和自豪感。在这里，一两个片段构成了“物质-情感”的递进。
2.片段并置对于叙事作文来说，可以是同一时间不同空间的片段并置，也可以是不同时间同一空间的片段并置。比如朱自清的《冬天》有四段，第一段讲的是年轻时的父爱，第二段讲的是温暖的友情，第三段讲的是夫妻之间的深情。三段都发生在冬季，只是时空发生了变化，变成了有序的并列。
3.一线串珠就是根据内容的特点，选择适当的线索，把表达主旨的材料串起来。《串珠子》的基本框架是:话题由对象引起——往事由对象陈述——感情由对象表达。比如《我的视线》这个练习，以一把蓝色的伞为线索，穿越时空。文章构思时截取这把代表亲情的伞，以母爱和对母亲的爱为笔，流露深情，感人肺腑。
4.情景交融，即文章中心确定后，以其为辐射点，广泛开展联想，结合素材，使感情与情景相映成趣。与《美丽人生》这一练习相比，它将今晚的月光与盛唐的诗词、星空的浩瀚与人脑的精妙、小径的静谧与登船的宏伟目的、自然的和谐与家庭的温馨结合起来，使美好的感情渗透到生活中美好的事物和事，主题突出，趣味盎然。
5.点面结合寻找切入点，以点带面组织文章内容。比如毕淑敏的作品《回家问妈》，我去敦煌旅游回来，无意中听到母亲回忆往事，有了“我和我最亲近的母亲之间潜伏着无数的盲点”的感觉，然后写道，“我们在悲痛中惊魂未定地回首，才发现我们还远远没有长大”，“趁老树的枝干还茂盛，我们跑回家问我妈吧。问问她为你受过的苦，问问她一个人受的苦。问问你年轻的时候是什么样子，问问她对你所有的希望。”点是面的本体，面是点的延伸，材料排列有序，思路清晰。此外，比较常见的结构形式有前后对比、悬念设置、叙述与指向、虚实结合等
6.文章的结构包括内部结构和外部结构:(1)内部结构主要是指构成文章的思路和线索，是文章内在逻辑在文中的表现。思路是作家写作时思维和思维活动的路线；线索是作家用来连接全文思想内容的人、事、物、情、理。在具体的写作中，有各种形式的思路和线索。内部结构主要有两种:1和主观结构。这种结构根据作者的思想认识、心理活动的顺序和变化来组织材料。主要包括:①情绪结构。这是作家根据自己的主观感受和情感变化来组织材料和表达的形式。比如土地的誓言②投机结构。其特点如下。理性分析是结构化的，比如按照‘提出问题’、‘分析问题’、‘解决问题’或者‘提出谬误’、‘反驳谬误’、‘破除谬误’来写的批判性文章。谈骨气(3)意识流结构。作家按照自己意识的流动来组织材料。这种结构的内容通常是“内心独白”和“自由联想”。以及“象征性暗示”。2.客观结构。这种结构以客观事物的内部结构为基础，具有明显的“模仿系统”特征。主要包括:①时空结构。作者按照客观事物产生、发展、消失的时间和空间来组织和整理材料，没有任何改动和变化。比如游记②人物结构。作家保留了原著人物本身的结构特征。③事物的结构。作者根据事物本身的内部结构客观地组织材料。(2)外在结构主要指物品的外在存在形式。其结构方式主要包括:①垂直结构。从一开始，它就遵循“顺流”或“顺流”方向。一层一层发展到最后。②横向结构。从头到尾，所有层次都是平行柱的形式。③交错结构。即物料以纵横交错的方式排列，以竖为主，横为辅或以横为主，竖为辅。④链式结构。相关材料通过连锁一个环来组织。⑤孕结构。一个结构包含其他结构形式，比如一个大结构包含中小结构。这是故事的结构。外部结构的主要内容有:层次与段落、过渡与照应、开头与结尾。层次和段落是文章中各层次意义的顺序，标志着文章内容发展的步骤和顺序。一篇文章的主题可以分几个层次明确表达，每个层次都是一个层次。层次也叫“意段”。段落是表达一个完整意思的相对独立的单位。它从属于层次的排列，是层次的具体表现。通常被称为“自然段落”。文章的层次和段落是客观事物发展规律和人们思维认识过程的周期性反映，也是由文章本身的特殊性决定的。层次和段落的安排可以分清轻重缓急，理清脉络，使文章循序渐进，结构化为一个连贯的有机体。层次和段落既有联系又有区别。层次是整体。有时候一个关卡的内容很简单，只需要一段话来解释。这时，层次和段落在形式上是一致的。开始和结束？开头和结尾是反映文章结构完整性的重要标志。它们必须统一在完整的结构中，不能脱离主题或中心思想。开始的方式有很多，比如:开门见山；揭示内容；解释写作的动机或目的；直接告诉人事，写风景，渲染气氛；歌词感染读者；独白或对话；引用引出讨论或叙述，等等。结束的方式也有很多，比如:点题；总结全文；呼唤或希望；含蓄或提问；通过打开表达式来处理循环；干净利落，戛然而止；诸如此类。用什么样的开头和结尾，要根据主题和内容的需要，不同的文章体裁，不同的读者来决定。要写得简洁有力，力求新颖生动。