小学教师的普通话水平如何？
根据各行业规定，对相关从业人员普通话水平的标准要求如下:
中小学、幼儿园和校外教育单位教师普通话水平不低于二级，其中语文教师不低于二A级，普通话语音教师不低于一级；高等院校教师普通话水平不低于三级甲等，其中现代汉语教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级甲等；对外汉语教师的普通话水平应不低于二级。
申请中小学、幼儿园教师资格的人员，普通话水平不低于二级。
与口头表达密切相关的各级师范学校和职业学校的学生，普通话水平不低于二级。
PSC:普通话水平测试(史策)是对应试者使用普通话的水平和熟练程度的口头测试。考试形式为口试。
普通话水平分为三级六级，即一、二、三级，每级又分为甲、乙两个等级；一年级最高，三年级最低。普通话水平测试不是对口才的评价，而是对考生掌握和运用普通话所达到的标准程度的测试和评价，是对考生的规范汉语水平测试。
考生在使用普通话口语过程中所表现出来的语音、词汇、语法的规范程度，是评价其水平的重要依据。
普通话水平:
一级(标准普通话)
一级甲等(考试成绩:97-100之间)，朗读和自由交谈时，发音标准，用词、语法正确，语气自然，表达流畅。
一级B(测试成绩:92-96.99之间)，朗读和自由交谈时，发音标准，用词和语法正确，语调自然，表达流畅。偶尔会有语音语调的错误。
二级(标准普通话)
二A级(考试成绩:87-91.99之间)？朗读和自由交谈时，音韵发音基本标准，声调自然，表达流畅。几个难发音有时会出错。单词和语法错误很少。
二等B(测试成绩:80-86.99之间)，朗读和自由说话时，个别声调数值不准，元音发音不到位。难发音错误多。方言语调明显。有使用方言词和方言语法的情况。
三级(普通话一般水平)
初三A(测试分数:70-79.99)，大声朗读和自由交谈时，元音发音错误多，音难超出常用范围，调值多不准确。方言语调明显。单词和语法有错误。
B级(测试分数:60-69.99)，朗读和自由交谈时，语音语调发音错误较多，方言特征突出。方言语调明显。单词和语法错误很多。外人听不懂他的对话。
参考资料:
百度百科普通话水平测试