小学英语教师三年个人发展计划

作为一名年轻的小学英语老师,我一直能够保持一份充实而充满激情的工作。为了更好的为自己工作,在学习和工作中成长。专门制定了一个为期三年的教师自我成长计划,并在计划的执行中不断修正和完善自己,不断提高一个教师应有的素质。

一.发展目标

树立终身学习的理念;课堂教学形成了自己独特的风格。三年内,我将被评为巴适英语教学专家,完成一个研究项目,争取获得省级以上奖项或公开发表文章,进一步丰富我的博客。三年后,我将努力成为一名优秀的英语教师和一名研究型、发展型教师。

第一阶段:发展内涵,努力学习英语专业知识,提高自己的听说能力,认真阅读相关书籍,提高英语教学理论和教学技能;争取全市公开课。

第二阶段:形成自己的教学风格,撰写的论文和案例至少有一篇获得省级以上奖项,争取成为巴适英语教学专家。

第三阶段:通过探索和研究,完成自己的英语课题研究,在全校乃至全区的英语教学中起到带头作用。

教学:首先,继续专注教学,专心备课,每节课都认真全面的准备,课后及时反思,扬长避短。逐渐形成自己独特的教学风格。其次,以发展学生能力为目标,以课本知识为基础,像滚雪球一样不断巩固旧知识,有机拓展新知识,努力培养学生听、说、读、写的综合能力。再次,在教学过程中,开展教学研究,结合理论知识,撰写小学英语教学论文。

思想工作:促进个人专业发展,树立新的教育教学理念,注意收集专业发展的新趋势和信息,不断更新自己的知识,以适应时代发展的要求和学生学习的需要,无疑是当代教师具有挑战性的目标和任务。注重个人素质的培养,切实提高自己的理论水平和业务水平,努力为学生创造教育。做一个有责任心的优秀教师,可以在遵守制度和与人相处上严格要求自己,提高自己的政治和理论素养。

二、制定具体措施

1.积极参加各种教研活动和专业知识培训,提高自己的英语水平和能力。

2.平时多花时间学习教育杂志等相关书籍,研究新的教材和教学方法,让丰富的理论支撑教学活动。定期阅读《中小学外语教学》、《中小学英语教研》、《后杭州教育》等刊物,做好读书笔记,特别是写一篇读后感。理论与教学实践相结合。

3.借鉴身边老师的宝贵经验,参与听课评课活动,提高教学水平,让自己的课堂真正生动高效,在教学中形成自己独特的风格和特色。

4.及时开展教学反思,撰写教育随笔和教学反思,加强课题研究和论文写作,在教育研究和创新教育教学研究方面做出成绩。争取论文或案例在第一学年获得市级以上奖项。

5.积极参加老师的课堂竞赛活动,在活动中得到提高。

我始终相信一句话:用心做什么都做不好!只要我用心,有缺点就去研究,有困难就去探索。我相信我能做好每一件事!