小学心理健康月主题计划
小学生心理健康月主题计划文章1
一.活动的目的
为促进我校心理健康教育的开展，提高师生的心理健康意识，营造和谐的校园心理氛围，扩大心理健康教育的影响力，我校将于2013年6月举办章丘市第二实验小学首届心理健康教育活动月。
二、活动主题:沐浴心灵，培育阳光，健康快乐成长。
三、活动组织:
1，组长:王文珂
2.副组长:孙殿霞
3.成员:、侯平、宁涛、刘长贵、焦、、牛玉东、王、、侯传科。
四。活动时间:2013 . 6 . 12013 . 6 . 28。
动词 （verb的缩写）活动:
(1)心理健康活动周启动仪式及？心脏力量？工作室成立
校长致了开幕词。
活动时间:2013.6.3
活动形式:周一上午升旗仪式。在国旗下讲话，宣布心理健康活动周开始；推动相关系列活动。
第一期？真相，大声说出来？开始系列列。
活动内容:
(1)每周一校园？真相，大声说出来？。从低、中、高三个年级各选一名学生，在升旗台前说出自己的想法。
(2)每周三、周五上午7:40-7:50上课？真相，大声说出来？。
低年级(1和2年级)没有主题，只要敢说心里话。
中年级(三四年级)老师给主题，学生可以根据主题明确表达自己的观点。
高年级(五六年级)可以辩证地表达自己对周围事物和现象的看法，可以以辩论的形式展开。
提示:每个班级可以为每个小组选择一个中心发言人，其他同学可以自由发言。主题选择贴近学生生活，如:梦想、社会关注、学校发展意见，谈自己在低年级的良好行为和学习习惯；中年人注重的是如何调整情绪，认识自己，增强自信。高三的内容是沟通，互动，和谐，良好的人际关系。
(3)设立真相邮箱。要求:投稿必须注明班级和姓名，好的稿件可以在周一的升旗仪式上展示。
(2)大型手语练习“我真的很好”
活动时间:整个学期(活动月开始)
活动形式:课间练习。
提前一周学习手语练习。
(3)?中国梦，我的梦？许愿树——表达你的希望，寄托你的梦想。
活动时间:2013.6.13
活动形式:每个学生制作一张许愿卡，写下自己对同学、老师、家长的真挚话语，以许愿树的形式排列成列。
阳光校园
1，阳光笑脸。
活动时间:2013.6.17？6.21
活动形式:每人在便利贴上五个笑脸。老师导读:我们把笑脸拿在手上，露出你的小白牙在笑脸边缘轻轻咬几下，把上面的保护膜去掉。笑脸有你的祝福，你的期待，你的承诺和你的温度。请拿起承载你心愿和微笑的笑脸，贴给你想要的人。他们可能是你自己，你的同学，朋友，老师，他们可能就在你身边。让笑脸在一周内永远代表你祝福贴笑脸的人，一个人的祝福，两个人的幸福。让我们行动起来。
2.寻找100阳光细节。
活动形式:以图片的形式呈现，内容可以是笑脸、色彩、风景、作业、创意、礼仪、课间活动等等。
(5)团体心理咨询
活动时间:2.13.6.20
活动形式:
1，学生团体心理咨询(四年级部)
(1)呼啦圈行走
目的:培养团队合作精神。
过程:每个学生双手交叉放在胸前，然后手拉手站成一圈，将手上的呼啦圈挂在两个学生之间，手不准放开。在出发选手的手上绑一条红布，要求呼啦圈从起点经过每个同学，最后回到出发位置。谁快谁赢。
(2)信任之旅
目标:通过帮助他人和接受援助的经历来增加对他人的信任和接受。
游戏规则:
成员两人一组，一个是盲人，一个是拐杖。瞎了？蒙上眼睛，然后借助拐杖，沿着教官选择的路线带领？瞎了？去户外。其间不能说话，只能用手势和动作帮忙？瞎了？体验各种感受。活动结束后，我们坐下来聊聊。瞎了？带着帮助别人的感觉，然后换个角色再来一遍。
小学精神健康月第二期主题计划
一、指导思想:
在小学开展心理健康教育不仅是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。在学生发展的前提下，营造校园心理教育氛围，扩大心理健康教育的影响，开创学校心理健康教育的新局面。为营造大家关注心理健康、参与心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深入开展，今年，我校结合我校学生特点和环境因素，制定了本次心理健康教育月实施方案。
二。活动时间:6月2011。
三、活动主题:？进入快乐成长季？
四、活动的目的:
1，引导学生发现和体验成长的快乐，激发学生热爱生活的健康情感。
2.潜移默化地培养学生的情操，激发学生的学习兴趣、自信心和上进心，促进学生身心和谐发展，为学生成长提供平台。
3.营造校园心理教育氛围，扩大心理教育影响力；引导家长参与心理教育队伍，做好学生心理健康教育。
动词 （verb的缩写）领导小组
组长:何灿军
副组长:蔡华菊花翁露露
成员:赵毕静胡良玉何善荣柯秋苹
6.目标受众:全体师生，家长老师。
七。活动:
宣传发动营造氛围
5月25日5月31
1.在第27次会议上安排教育月工作。
2.轻松电台广播
4.推广海报
活动实施阳光心理
6月1日6月30日
(1)心理健康教育周启动仪式(6月1日)
启动仪式讲话动员讲话
宣布每月的活动安排
在校园里挂横幅？关注心理健康，构建和谐校园？
㈡具体的活动安排
无忧成长(学生)
1，主题渗透率:
各科结合学科特点，有意识地渗透心理健康教育内容。
2.心理教育学科课程
请参加第十七周(6月8日)的班级团队课。感受快乐，分享快乐？开设主题心理教育辅导课。专注于？情绪控制？、?缓解学习压力？、?亲子沟通、?师生关系？、?生命-生命关系？阳光青春期？等待发展
3.咨询面试
通过访谈解决学生实际心理困惑，努力帮助学生构建健康人生；
4、青春期教育咨询讲座
目标受众:五六年级女生。
活动时间:6月9日中午12: 30？13:10
地点:多媒体教室
5、?进入生长期？诗歌、书籍和绘画比赛
作品要求:同？感知生活，欣赏成长，欣赏自然？诗歌创作，书画比赛为主线
活动目标:所有学生
6、开展有趣的心理游戏竞赛
活动目标:所有学生
活动时间:6月15日下午1: 20。
活动要求:
(1)，游戏中最重要的问题是孩子的安全，这就需要辅导员充分了解游戏，合理组织。
(2)、听从辅导员的安排，摆放桌椅和辅助教具。
(3)保持良好的活动纪律。
小学生心理健康月主题活动3
一.活动的目的
通过组织设计内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的系列活动为载体，大力宣传心理健康知识，营造关注心理健康的良好氛围，普及构建和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生锻炼心理素质、提高心理承受力搭建平台，全面加强心理健康教育，增强心理健康意识，提高心理健康水平，促进学生全面发展和进步。
二、活动主题
沐浴，用心，阳光，健康快乐成长
三、活动时间
整个2015学年第二学期。
四。活动内容
活动一:心理健康活动启动仪式(3月)
1，宣布心理健康活动开始。
2.学校领导心理健康教育活动讲话的目的、意义和基本要求。
3.学生代表发言。
活动二:？知道如何勇敢的表达感谢吗？(4月)
组合？三八母亲节？作为教育的机会，围绕？感激？主题:为了让同学们懂得感恩，敢于表达自己的感激之情，我们面向全体同学征集绘画、贺卡、手抄报等优秀作品。
一到三年级能有依据吗？给妈妈画一幅画(做贺卡)？碍事；四至六年级可以做感恩主题的手抄报。
要求先出示本班评价，然后每班发5份学校评价。(评估时间:第十周之前)
活动3:心理学主题黑板竞赛(5月)
每个班都有楼梯黑板。沐浴，养育，阳光，健康快乐成长？发行主题的黑板报。
第一、二年重点关注学生的学习，如:如何养成良好的行为和学习习惯，如何让孩子快乐地学习；
第三年和第四年侧重于如何调整情绪，开心每一天，或者认识自己，增强自信；
1956-1956年期间，内容是沟通、互动、和谐、良好的人际关系。
学校统一组织鉴定。
活动四:播放一部关于心理教育的电影(六一当天)。
电影艺术的独特魅力受到了广大青少年的喜爱，对学生的心理发展起到了潜移默化的作用。利用庆祝六一的时间，放映心理电影，通过寓教于乐，引导学生积极健康地学习。
推荐电影目录如下:
1)缺乏学习动力:冰川，洛基，阿拉伯的劳伦斯。
2)信心不足:穆丽尔的婚礼和心雨露。
3)自卑与失落:《阿甘正传》、《少林足球》、《肖申克的救赎》。
4)沟通障碍:告诉她，堕落天使，雨人。
5)失败或绝望:《远大前程》、《《功夫熊猫》》和《小鞋》。
6)厌倦生活:天生恋人，普通女人，心理游戏。
7)人际关系中的自私与冷漠:日出之前，夕阳余晖中的爱情，恋爱，回家，走路上学。
8)神经质:“逃离危险”和“孩子不傻”
活动五:主题征文比赛。(6月)
针对三至六年级学生开展心理学征文比赛。
写作要求:文章是否符合本次心理教育活动的主题？阳光长大快乐生活？所涉及的故事、经历、感悟、思想必须真实，内容积极、健康、向上。
文体形式:文体不限，要求新颖活泼，恰当表达文章内容。
文本组织:主题明确，表达流畅，叙述生动，文笔清新。
鉴定:全校鉴定每节课交两份，在第十八周前完成。
活动六:心理知识广播站(整个学期每月一次)
校园广播电台推出心理健康教育专题栏目(如？内心的声音？)，播放一些心理学知识，小测验，歌曲等。在固定的时间，例如中午。
激励方案:
学生:证书和奖品班级:证书和学校认可。
动词 （verb的缩写）活动要求
(一)高度重视并认真落实。
全校一定要高度重视这项活动的开展，及时总结和评估各班的参与程度和质量。
(二)紧扣主题，调整拓展。
为了提高活动的效果，我们应该避免走形式，走过场。学校可以紧扣主题，根据自己的客观实际，设计方案吗？活动内容？适当调整扩大。
(3)常抓不懈，注重内涵。
心理健康教育是一项长期的系统工程。在常规推广的基础上，学校要特别注重对活动的总结和反思，努力提升活动的内涵。