关于美就在身边，6年级5篇。
关于美就在身边。六年级1
有人说，美是明亮的夜空，星星是它的眼睛；美是奔流的河流，波涛是它的点缀；美是一座巍峨的山，晨雾是它的腰带...
但是我想，世界上没有什么比真情更美好的了，这里有一个美丽的名字，那就是——爱情。事实上，美就在我们身边:
“下雨了，下雨了！”学生们大声喊道。那是我们放学的时候。所有的学生一起冲出学校，想早点回家。有的人撑着大花伞，高高举起，有的人马上跑到屋檐下躲雨；其他人挤在同学的伞下，和他一起走。这时，2、3年级的一个同学正慢慢走着，头上顶着几本书。突然，一把伞出现在他的头上。小男孩抬起头，一张慈祥和蔼的脸出现在他面前。妹子把大伞举得高高的，笑着对他说:“走吧，别感冒了！”“谢谢大姐！”美丽是你头上的伞。
一场倾盆大雨过后，一个小女孩独自走在路边，一辆汽车飞驰而过，所有的污水都“扑”向小女孩。一个不认识她的阿姨赶紧跑过来，抱住旁边的小女孩。当她转身时，她白色的衣服上沾满了泥土。阿姨亲了亲小女孩，说:“走吧，路上小心！””小女孩回过头，看到了她姨妈身后盛开的花渍。美是在白裙上带着点点污泥绽放的花朵。
一次大课间，我在走廊里悠闲地散步。突然，一个女同学抱着一大摞书跑了过去，一不小心，书掉到了地上。另一个同学赶紧弯腰帮那个女同学把书都捡起来递给她。然后他笑着跑回了教室。美是一只弯腰去帮助的手。
我们被美所感动，美有许多名字——热情、善良和勇气...只要我们关注周围，只要我们有一颗感恩的心，你会发现，美好其实就在我们身边！
关于美的写作就在身边，六年级，二年级
无论站在半山腰还是高耸入云的山顶，都能看到不一样的美景。的确，美无处不在。只要我们有一双善于发现美的眼睛，那么美就在我们身边。
五一假期，我们一家人回老家度假。午饭后，我带着三岁的妹妹四处逛了逛。突然，我的眼睛一亮，地上出现了一个绿色的小点。在阳光的照耀下，散发着迷人的光彩。
我仔细一看，原来是一只绿色的小甲虫。妹妹似乎对这只甲虫很感兴趣，马上蹲下来仔细研究这只在她眼里不寻常的昆虫。
突然，一阵风吹来，甲虫被狂风抛入沟底。我很失望，正准备离开。但是我妹妹用力拉着我的手，不肯放开我。我别无选择，只能留下来和姐姐一起看这个bug。
在沟的对面，有一面光滑的墙。只见小虫努力向上爬，每次快要爬到地上的时候，却因为力气有限，加上墙上的青苔，一次又一次的滑了下去。就这样，它尝试了很多次，可惜都没有成功。
妹妹眼里闪着兴奋的光芒，她盯着这只看似很小的虫子。现在已经停了，没有像往常一样爬上去。是在寻找其他好的方法吗？或者...
“加油，加油！”妹妹用稚气的声音为小虫加油。果不其然，小虫发现墙上爬着一根藤蔓。它顺着藤蔓，沿着墙，最后爬到地上。成功了！妹子加油！
凭借着自己的毅力和聪明才智，这只虫子成功地将自己从困境中解救了出来。它的美不仅在于它闪闪发光的外表，更在于它顽强的毅力和智慧的灵魂。
或许，在成年人的世界里，这只是一个普通而平凡的bug但在孩子眼里，却充满了惊喜；在姐姐眼里，这就是不一样的美。希望我们每个人都能有一双善于发现美的眼睛，永远保持一颗纯真的童心！
关于美的作文就在身边，六年级，三年级
什么是美？美是一种生活的感受，是一种个人的体验。或许，美是父母在电话里的话语，或许美是上学路上从你耳边吹过的风，又或许美是你遇到挫折时永不放弃的坚持。关键是你要有一颗热爱生活的心，一个不可动摇的目标，一个永不放弃的追求。只有这样你才能感受到美！
罗丹曾说:“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼光。有人说，美是浪漫的夜晚，美是茶余饭后的悠闲，但这些都是小美，美是一种信仰，一种道德，一种照耀人的光芒。淡雅的牡丹不一定比地上的草更美，华丽的礼服不一定比白衬衫更美。因为梅子的坚固，草的柔韧，衣服的朴素，都是美的。
美就在你我身边。只要你仔细观察，就会发现美无处不在。一天早上，我在学校的时候，看见一个老人在门口捡垃圾。他在垃圾袋里翻来覆去找一根棍子。当他看到我出来时，他对我笑了笑。他有点尴尬，但没有停下手中的工作。他把塑料瓶放在身后的麻袋里，看到门口被翻得乱七八糟的垃圾。我不禁皱起眉头，匆匆离去。刚出巷子，我想起没带伞，就把伞收了回去。这时，我看到门口散落的垃圾已经被清理干净了。
这就是美。爷爷用他的行动给我上了最好的一课。美其实就在你我身边。
作为学生，我们的学习生活占了很大一部分，你也可以在班级群中发现美。信任是美好的，团结是美好的，对每个人的信心也是美好的。陈说过:“没有人是完美的，只有完美的团队”，这句话可以用来形容我们的集体生活。
我们从陌生到熟悉，从个体到融入班级。在学校这个大群体里，我们用小我去整合，用小我去成全。我们在成长，在进步，我们有很多同学可以分享这些。
班里的每一项活动都需要大家团结起来更好地完成。早上教室里读书的声音是美好的，课间同学们互相交谈是美好的，老师认真的板书是美好的，活动中大家的齐心配合也是美好的。
没人能给美设限。一千个人有一千种不同的定义。你眼中的美可能是一首悠扬的歌，他眼中的美可能是一幅色彩斑斓的画，我眼中的美可能是落叶飘零的秋。但我相信，没有人会拒绝拥有信仰、道德、团结和信心...就像一个饥饿的人，他不会拒绝食物。我们需要这些品质，因为这些品质可以让美在我们的生活中和谐、传承、闪耀。
要到达一个美丽的顶峰，一个美丽的目的地，需要美一直陪伴着你。
美丽无处不在。
关于美的写作就在身边，六年级，四年级
其实世界上并不缺少美，只是缺少美丽的眼睛。如果你仔细看，你会发现美无处不在。有时隐藏在父母的唠叨中，有时隐藏在老师的安慰中，有时隐藏在朋友的关心中，有时隐藏在别人的帮助中...
真的很热，树上的知了单调的哼着歌，却衬托出了树的绿。清凉在树下蔓延，在树下吸一口清凉真的很舒服！去图书馆看书之前，我要休息一下。因为我舍不得大自然赐予的空调。
突然一个11岁的男孩提着一个装满垃圾的塑料袋，头也不抬地看着手机。他手一抖，一道美丽的弧线闪过我的眼前——砰的一声，垃圾散落在垃圾桶附近，地上，垃圾桶旁边...一个穿着橘黄色衣服的环卫工人走了过来。她不是想清理这个地方，是吗？但是她从上到下都那么干净！但是她卷起袖子开始工作。阳光越来越强烈，汗水已经湿透了她干净的衣服。额头上的汗滚了下来，滴在地上，立刻蒸发了。几个孩子来帮她清理满地的垃圾。
终于打扫完了，但是脸上和衣服上都是污渍，她却没有在意，心满意足的离开了。孩子们也蹦蹦跳跳地回家了。我站在那里，茫然地看着他们渐渐远去的背影。
我的心似乎也感受到了美，久久不能平静。
让我们携起手来，创造一个充满真善美的世界！
关于美的写作是在六年级，五年级左右
著名雕塑家丹麦说过:“生活不是没有美，而是没有发现美的眼睛。”。美无处不在，美有很多种:自然美、生态美、微笑美、装饰美，但最美的是精神美。
第一，美在于行为
是环卫工人揭开了街道的面纱。早上，当一切还沉浸在寂静中时，他们拿起扫帚，一丝不苟地清扫街道。尤其是中午，阳光明媚，豆大的汗珠顺着脸颊滚落，但他们从不喊累，只是默默付出。
我上了车，发现一群人迅速占领了几个“绝佳位置”。在第三站，两个老人走了过来。“帮”起来两次，把位置让给了他们。到了第五站，又一个老人上来了，“群”里又起了一个。如此反复，最后五个“组”人上来了。啊，原来他们占座是为了让座！他们的行为真的很美。
第二，美在手中。
玩了一天，回到家把脏衣服放在柜子上。妈妈看到了，提醒我:“把脏衣服洗了！””“好的，好的，知道了！“但是那件衣服在晚上没有动。母亲叹了口气，又洗了一遍。这时候我正在纠结一道数学题，突然听到卫生间传来“刷刷刷”的声音。是我妈用手在解释美的含义。
第三，美在脚下。
这个森林公园风景如画，非常美丽。鲁迅先生说:“地上没有路，人多了就成了路。”原本绿油油的草坪被人踩出了一条小路。有人忍无可忍，立了个牌子:“绕道走，让美留在脚下。”这样就很少有人会再走那条路了。偶尔有路人没看到牌子，总有人好心提醒。
美其实就在我们身边，只有用心去观察才会发现。
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