小学六年级文言文章节
春天让大地充满了希望，万物呈现出一派繁荣景象。常常害怕寒冷的秋天来临时，叶儿的树黄了，百味草也枯萎了。
百川东去海，何时归西天？少壮不努力，老大徒伤悲。
2.七步诗曹植煮豆烧豆，以为是汁。糯米在釜下烧，豆子在釜中哭。本是同根生，何必互相炒！3.《敕勒歌》，北朝民歌，《敕勒川》，阴山下。
天如穹苍，笼盖四野。天空灰暗而狂野。
风吹草动见牛羊。4.鹅颂知更鸟王鹅，大雁，大雁，曲香。
白色的羽毛，漂浮在绿色的水中；红色的脚底，拨动着清澈的水。5.当我回到我的家乡，我写道，他张之年轻时离开了家，当地的口音没有改变。
小孩子遇到陌生人，会微笑着问客人是哪里人。6.柳树和张之碧玉装扮成一棵树，挂着一万张绿色的丝绸挂毯。
我不知道是谁剪下了薄薄的叶子，但二月的春风就像剪刀一样。7.凉州词王之涣黄河远离白云，是一座孤城，万仞山。
何必用杨柳的悲歌来抱怨春天的耽搁，老玉门关，一个春风不是吹的啊！8.登鹳塔，山遮白日，王之环，洋泄金河。
百尺竿头，更进一步。肖春孟浩然春天的这个早晨，我无忧无虑地醒来，四周到处都是鸟儿的歌唱。
但现在我记得那个夜晚，那个暴风雨，我想知道有多少朵花被打破了？10.夜泊建德河孟浩然当我的小船在雾泊中前行，白昼渐短，旧日的回忆开始了。旷野的无垠比树木还深，月亮离月亮很近。
11.凉州词王翰酒发光杯，如果你想喝琵琶，请立即抓紧时间。战场上喝醉了不要笑。古代有多少人打过仗？12.我离开王昌龄去秦，汉室月关，长征人未归。
如果攻龙城的卫青和飞将军李广今天还活着，匈奴人就不会被允许南下阴山花马了。13.在青海昌云黑暗的雪山参军，王长岭，在孤城看玉门关。
黄沙百战穿金甲，破楼兰不还。14.王长陵冷阴雨，芙蓉客栈与新建别离，入夜吴，送客晴空明。
朋友们，如果洛阳的朋友请我来；就说我还是冰心Okho，坚持信仰！15.柴璐王伟空山上似乎没有人，然而我想我听到一个声音。
夕阳的影子照进了森林深处，苔藓上的景色令人愉悦。16.竹里馆王伟独自倚在密竹中，我在弹琵琶，哼着歌。
太轻了，没有人能听见，除了我的伙伴，明月。17.送元二使安西王维卫城雨轻尘，客舍青柳。
真心劝朋友干一杯酒，西出阳关，难逢亲人。18.在山上度假思念在山东的兄弟王伟是一个人在异乡的陌生人，每逢佳节倍思亲。
想到兄弟们的身体登上了高处，也会因为不到我而有一丝遗憾。19.在黄云，现在是白天，北风接连吹起鹅毛大雪。
大丈夫穷，谁愿意，今天见面可以不付酒钱。20.静夜思李白，床脚一线明，已有霜？。
我抬起头凝视月亮，低下头，怀旧之情油然而生。21.古浪在月球上旅行。李白小时候不知道月亮，就叫白了。
怀疑它是姚的平台，在天空中的上空飞行。月亮里的仙女在吊脚吗？
白兔把药砸了，问跟谁吃。大白兔不是老灵丹，你能告诉我谁吃吗？
癞蛤蟆吃满月，月亮，月亮那么黑，不清楚。* * *这个比较混乱，去了也不够。
无论你有多担心，悲伤都会摧毁你的心。22.望庐山瀑布，李白日照香炉出紫烟，望千川悬瀑。
高高的悬崖绝壁上，仿佛有几千英尺高，让人恍惚以为银河从天堂坠入人间。23.给王的礼物白正要乘船，忽听得岸上歌声。
即使桃花潭很深，也没有王伦送走我的爱那么深。24.独坐敬亭山，李白飞鸟高，孤云独来。
你看着我，我看着你，彼此之间，只有我和敬亭山山的眼睛。25.黄鹤楼送别孟浩然去扬州途中李白故友西留黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远航蓝天，我却能看见长江在天空中流淌。26.提前释放白蒂城李白超从白蒂蔡赟辞职，一日千里江陵归。
两岸猿猴的叫声，还在耳边不知不觉地不停啼叫，轻舟已过了沉重的青山。27.秋李白白发三千尺，命似长。
镜中不知何处得秋霜。28.望天门山李白天门断楚河开，清水东流。双方的青山对峙难分高下，一叶扁舟款款从天边相遇。
29.黄河两岸被帝国军收复杜甫讯在这遥远的西站！北方已经被收复了！起初，我止不住泪水涌上我的外套。我的妻子和儿子在哪里？他们脸上没有一丝悲伤。，然而我疯狂地打包我的书和诗。
在绿色的春日，我开始回家，大声唱我的歌，喝我的酒。从这座山回来，经过另一座山，从南边上去，再往北——到我自己的城镇！。
30.杜甫两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。我的窗户框住了白雪覆盖的西山景色。我的门经常对向东航行的船只说“再见”
31.名正言顺一枝花日复一日傅金城丝管，半入江风，半入云烟。这首歌只应天上有，世人能听几遍？32.杜甫在《随遇》中的栖王居是很常见的，但崔以前听过几次。
不曾想，在这江南风景区；正是落花的季节，能遇见你这个老熟人。33.《春夜喜雨》的杜甫知道下雨的季节，它发生在春天。
随风潜入夜，润物细无声。野径暗，江船明。
看红湿处，金冠城花重。34.绝句杜甫山清水秀，春风花草香。
燕子忙着在湿泥里筑巢，成双成对地睡在温暖的沙滩上。35.《河边寻花》杜黄府斯的《娘家》开满了花，千万朵花压枝。
眷恋花香中的蝴蝶在翩翩起舞，自由中的柔柔莺儿只是快乐地歌唱。36.芙蓉山的主人刘长卿被派在雪地里为他送行。天气很冷，房子也很差。
柴门闻犬吠，雪夜归家。37.江雪柳宗元百山无鸟，千径无足迹。
河上的一只小船，一个渔夫穿着他的网虫蛾；独自垂钓，不怕冰雪袭击。38.贾岛，当我在一棵松树下问你的学生时，他留下了一张便条:“我的老师去采药了”。
但是，穿过这些云，我怎么能知道是朝着山的哪个角落呢？。39.一夜——停泊在枫桥附近的张继霜夜，江枫渔火入眠。
苏州城外城内孤独的寒山寺，半夜响起的钟声传到客船上。40.渔歌:张西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
银行里的一位老人，戴着绿色的竹帽雨衣，穿着绿色的雨衣，冒着风雨，悠闲自在地钓鱼，他被美丽的春光迷住了，连雨也没有回家。41.寒食韩逸春城繁花似锦，寒食东风柳枝。
夜幕降临了，宫殿里忙着点蜡烛，烟雾飘到了王子和侯爵的房子里。42.魏，西溪滁州人，独居幽草溪旁，树上有黄鹂鸣。
春潮带来雨来的晚来的急，野渡上没有船。43.下一首歌(我)皎洁的月光下，大雁在翱翔，鲁伦、鞑靼酋长在黑暗中逃窜。
正要带领轻骑兵追上去，雪落满弓刀。夏塞曲(二)林中漆黑，风吹草动，吕仑将军却试夜射。
天明去找箭，已经深入到石头边缘。44.流浪者唱着梦娇的歌，梦娇是一位好心的母亲手中的线，为她任性的儿子的身体做衣服。
出发前，缝了一针，怕儿子回来晚了衣服破损。谁敢说像弱者这样孝顺的孩子，能像春天的阳光一样回报母亲的爱？
45.竹枝词刘禹锡，杨柳和绿江水平，听朗江上的歌声。东边日出西边雨，路上风和日丽。
46.武夷巷刘禹锡朱雀桥边杂草丛生，繁花似锦，夕阳斜照在武夷巷口。王导和谢安屋檐下的燕子如今已飞入寻常百姓家。
47.遥望洞庭，刘禹锡湖光秋月交相辉映，池面无风镜。
2.小学一至六年级文言文作家杨的儿子。
梁的儿子今年九岁，非常聪明。孔君平想起了他的父亲，但当他的父亲不在时，他大声喊道。为了坐果，果实有杨梅。孔子指给儿子看，说:“这是你家的果子。”儿子答:“没听说孔雀是家禽大师。”
学象棋
邱毅是这个国家最好的运动员。让邱毅教两个人下棋，一个人专心下棋，邱毅听着；一个人虽然听了，却以为是天鹅来了，他试着用弓射它。虽然跟前一个人学棋，但是棋还是不如前一个。是因为他的智力不如前者吗？不是这样的。
博雅浩瀚琴弦
博雅擅长打鼓，但钟子期擅长倾听。击鼓而琴，瞄准群山，曰:“好，我如泰山。”决心经营水，钟子期说:“好，海洋就像一条河。”博雅说的话，钟子期会明白的。童年去世时，博雅说，世界上没有知音，但他却摔坏了钢琴，一辈子不打鼓。
两个孩子之间的辩论
孔子东游时，看见两个孩子在争吵，问他们为什么。一个儿子说:“我在太阳升起的时候去接近人们，但那也是在中午。”还有一个孩子觉得太阳升起的时候离太阳很远，中午的时候离人比较近。一个小孩说:“太阳刚出来的时候，汽车的车罩大如正午，盘子一般小，这是离大不远的原因吗？”？另一个孩子说:“太阳刚出来就凉了，到中午的时候热得像把手伸进热水里，这是不是近了就觉得热了，远了就凉了的原因呢？”" ? "孔子听后，无法判断谁对谁错。两个孩子笑着对孔子说:“谁说你聪明？”？"
应该就这些了。我不确定。但我只能查到这些。
3.小学六年级文言文题。回忆童年的时候，可以看看太阳，看看小东西，看看质感，于是有了物外之乐。
夏天蚊子变雷，私下打算让一群仙鹤在空中翩翩起舞。心要则千百，欲则鹤。抬头看看，项强。蚊子留在素帐中，许喷烟，使其朝烟飞去，使其状如青云中的白鹤，果如云中的仙鹤，其乐融融。
我常常蹲伏在土墙的凹凸处，花台上的草丛里，使之与平台齐平；仔细看，以灌木丛为森林，以虫蚁为猛兽，以凸土砾石为丘陵，以凹土为山谷，徜徉其中，心安理得。有一天，我看到两只昆虫在草丛中打架，我看的时候，正打得热火朝天。突然，一个妖怪从山上下来，从树上掉下来，盖住了一只青蛙，我的舌头吐了出来，两个虫子全吞了。
我当时年轻，陷入了沉思，但我很惊讶。上帝决定抓青蛙，鞭打几十只，把它们赶出医院。
本文的主题是作家童年的“物外之趣”。“物外之趣”虽然不是事物本身所拥有的，但与事物有关。是观看者的主观经验作用于事物的结果，也可以说是事物产生的兴趣。
文中提到的夏天的蚊子和草丛中的虫子都是很小的东西，能引起孩子的好奇心和想象力，兴趣就是由此产生的。开头说作者小时候眼力极好，然后点明文章主旨。
“睁眼对着太阳”是指眼睛能承受强光。“眼晴”就是视力极好，能看清很小的东西。视力这么好，再加上“见物小，必细察其质地”的爱好，就能找到“物外之趣”。
这是总结，只有32个字，文笔简洁可见。描述了以下几点。
夏天蚊子变雷，人苦不堪言，但年轻的作者却异想天开，把它想象成一幅“鹤在空中起舞”的动人画面，看得入了迷。后来他想到以前看过的《云中鹤图》，于是“把蚊子留在素帐中，喷烟使其飞”。结果他真的看到了这样的画面。
这是一幅被想象放大的画面，表现的是一个孩子天真的心灵中自发的审美意识。这是一个。
其次，作者年轻时生活在城市，他渴望看到自然风光，所以他用想象力来实现他的愿望。他把花园里凹凸不平的墙壁和花坛上的灌木丛想象成树林，把昆虫和蚊子想象成野兽，把凸起的小土块想象成小山，把下陷的小土块想象成沟壑，这给他提供了一个自由广阔的世界，他可以在那里欣赏“大自然”的景色。
有一天，草丛里有两只虫子在打架——在年轻的作者的想象中，变成了两只野兽在树林里打架，这让他特别着迷；没想到，山上来了一个“怪物”。一伸舌头，就把两个畜生一起吞了。
年轻的作者被吓死了；当我醒来幻觉消失后，发现那个“庞然大物”只是一只青蛙。他很生气，但他不想伤害它。他只是用鞭打来表示惩罚——鞭子是用什么做的？文章没解释，可能是小树枝吧。他惩罚青蛙，可能是对两只虫子的报复，但从“驱离医院”的角度来看，主要原因还是破坏了他的审美趣味。
作者用“物外之趣”这句话来驾驭以上两件事，意在说明他年轻时就有了自发的审美意识和兴趣。二、问题研究沈复《浮生六记》在“闲趣”一章中，主要记录了作者长大后对花草树木的喜爱和婚后与妻子美化居室及周围环境的琐事；只记得童年趣闻的第一段，所以相对独立，在描述儿童看待事物的心理过程上也颇有独到之处，值得研究。
年轻的作者从蚊子的飞舞中想到了“鹤在空中起舞”，也就是所谓的相似联想；想到“云中鹤”就接近联想。这后一种联想促使他去模仿，于是“把蚊子留在素帐里，让它们喷着烟飞”，然后仔细观察，“果如云中鹤”，这是青年作者的错觉，但也是他追求的目标——这是一个很美的画面，值得深思。
观虫斗一节和上面的流程差不多。“以灌木为林，以虫蚊为兽，以凸出的泥土和砾石为丘，以凹陷为谷”都属于类似的联想，“庞然大物”的出现也是一种错觉；差异是造成这种错觉的原因。此刻，年轻的作者已经完全陶醉在自己联想的境界里，眼前的实物被放大了千万倍，青蛙突如其来。相比之下，自然就成了“怪物”。这种错觉是由强* * *，在极短的时间内突然产生的，与“云中鹤”的意图不同。
要注意培养学生的联想和想象力，这不仅可以提高学生阅读和欣赏文艺作品的能力，而且对学生的记忆力和创造性思维能力也大有裨益。练习一:朗读课文，用自己的话讲述我是如何看到“云中鹤”的景象，遇到“妖怪”的。
为什么作者说这两样东西是“有趣的外物”？你认为怎样才能成为一个兴趣丰富的人？设置问题的目的是让学生感知课文的整体内容，生动地学习文言文。所有的记叙文都要能让学生用自己的话复述大意，这是学会生活的方法之一；如果一开始就学习文言文，无异于挡住了学习的道路。
教师在指导过程中要肯定学生创造性复述的成分，只纠正明显错误。第一个问题要在学生基本背完之后再回答(参考答案见“课文讨论”)，教师要善于启发学生说出自己的经历。
第二个问题是开放性的，旨在调动学生学习的主动性，唤起学生的审美意识。可以从学生的课外兴趣爱好入手，激发和培养学生的兴趣、联想和想象力。
第二，解释单词。1.有些文言词语的意思可以通过加词来解释，比如“一定要仔细(仔细)考察(观察)其质地”；有些要换个词解释，比如“昂着头”。
试着选择一种方法来解释下列句子中添加的单词。(1)项强(2)果如云鹤(3)丛草为林(4)繁华强(5)狂喜(6)驱离院2。下面的话。
4.我只有小学六年级《入文言文》的翻译和答案六个单元。你能给我吗？
鳗鱼拯救少女
高怀中学在扬州小东门卖鳝鱼面。他每天杀死几十条鳗鱼，他的一个女仆很同情他。每天晚上，她偷偷从水缸里捞出两三条鳗鱼，从后窗扔进河里。大概花了一年时间。
有一天，店里发生了火灾，女仆跑了，被火烧伤了。她很累，在河边躺到半夜。醒来后发现不仅疼痛减轻了，而且烧伤的部位也好了很多。河里的污泥堆积在伤口里，地上留下鳗鱼行走的痕迹。这时她才知道，原来是之前放生的鳗鱼来救她了。
高怀被她的婢女的行为感动了，于是她停止了工作，拆除了炉子，把所有的活鳗鱼放到河里。
两只喜鹊救朋友
某人的花园里有一棵老树，树上有喜鹊筑的巢。喜鹊妈妈孵出的喜鹊几乎都是幼鸟。一天，一只喜鹊盘旋在它的巢上，悲伤地嚎叫着。过了一会儿，成群的喜鹊陆续听到消息，聚集在树上。两只喜鹊还在树上对骂，就像在说话一样，然后就走了。过了一会儿，一只鹳鸟从空中飞来，发出“咯咯”的声音，后面跟着两只喜鹊。喜鹊见了大声叫起来，好像有话要说。鹳鸟又咯咯叫了起来，好像要答应喜鹊的请求。鹳鸟在古树上绕了三圈，突然冲下鹊巢，掏出一条红蛇吞了下去。喜鹊欢呼起来，好像在庆祝，并感谢鹳鸟。原来是两只喜鹊在找鹳来救自己的朋友！
感激并回报他人的帮助
秦穆公去了皇宫，丢失了他的好马。他自己出去找，看见有人杀了他的马，正在一起吃肉。慕公对他们说:“这是我的马。”。这些人都害怕地站了起来。秦穆公说:“听说吃了好马的肉不喝酒的人会被打死。”所以我给他们酒喝。杀马的人羞愧地离开了。三年后，晋国攻打秦穆公，包围了秦穆公。从前杀马吃肉的人互相说:“是时候让我们用死来报答穆公吃马肉喝马肉的恩情了。”于是围城停止了，穆公终于活了下来，打败了晋国，带回了金龚辉。
蝙蝠
凤凰生日那天，所有的鸟都来祝贺他，但是蝙蝠没有出现。凤凰叫住它，训斥它:“你是我管辖的，怎么敢这么嚣张！”蝙蝠说:“我有动物的脚，我是动物的公民。”我为什么要祝贺你？”几天后，麒麟庆祝了她的生日。所有的动物都来庆祝他们的生日，但是蝙蝠还是没有出现。麒麟叫住它，训斥它:“你归我管辖，竟敢如此放肆！" "蝙蝠说:"我有翅膀，属于鸟类。我为什么要祝贺你？”有一天，凤凰和麒麟相遇，当它来到蝙蝠面前时，才知道它躺在两边。凤凰和麒麟摇摇头，感慨道:“现在的风气太差了。偏偏生了这几个不是鸟也不是兽的家伙，实在没办法拿他们怎么样！”
杀驼破翁
从前，有一个人第一次把食物放进瓮里。一只骆驼偷了食物，把头卡在骨灰盒里，结果头卡在里面出不来了。因为骆驼的头出不来，这个人很担心。一位老人来看他，说:“别担心，我会教你一个把骆驼头弄出来的方法。”如果你把骆驼的头砍下来，你就可以自然出来了。”那人立刻听从了老人的建议，用刀砍下了骆驼的头。骆驼已经被杀了，然后要打碎骨灰盒才能取出食物。这样行事的人，被后人耻笑。
5.适合六年级小学生的文言文。有哪些古汉语很好理解？《论语》《世说新语》《淮南子》《韩非子》比较适合小学生读。
六年级古诗词名句:1，哪里，在我面前，是那些逝去的年代？在我身后，未来的世代在哪里？。2、采菊东篱下，悠然见南山。
3、大漠沙似雪，燕山月似钩。4.夕阳无限美好，被即将到来的黑夜掩埋。
5.一旦爬到山顶，你会看到，其他的山在天空下都显得矮小..6.明月几时有？向天问酒。
7、随风潜入夜，润物细无声。8、生为英雄，死也是鬼。
9.然而，只要中国保持我们的友谊，天堂仍然是我们的邻居。10，年轻人不努力，老人会难过。
11，这是同根生，你急什么？12，谁知道中餐每一粒都是辛苦的。
野火从未完全吞噬他们，他们在春风中又一次高大起来。14但寸许草有几许情，报得三春晖。
15，青山遮不住，毕竟向东流。16，但你走上一段楼梯，就能开阔三百英里的视野。
17，愿人长久，千里好风光。18，十指不沾泥，鳞住楼。
国家虽分裂，山河长存，草木皆春。20.百川何时东入海，西归？
21，花瓣已如泪珠般落下，孤独的鸟儿已唱出哀怨。22.不归之河，千古风流人物。
23.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。24.山河无道疑，又有一村。
25、春花秋月何时了，往事知多少！26.你能有多少烦恼？就像一条向东流的河流。27.黄沙百战穿金甲，破楼兰不还。
28、劝你多干一杯酒，平白无故出阳关。29.不要怕死，但要把自己的纯真留在人间。
30.南朝四百八十殿，多少塔烟雨。31，身在异乡的我，每逢佳节倍思亲。
32.桃花潭深千尺，不及王伦。33.不知道是谁剪了薄薄的叶子。二月的春风就像剪刀。
34.莫愁前路无知己，天下无人知你。35、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
36、绿竹笠，绿蓑衣，斜风细雨不用还。37.从山脊的侧面看，变成了一个山峰，距离不一样。
38.毕竟西湖的景色和六月的四点钟不一样。39.等待东风的永远是春天。
40岁的遗民泪留在王师陈虎，又过了一年。41，求运河如此清澈，因为源头有活水。
42、竹外三两桃花，春江水暖鸭先知。43.如果要拿西湖比西湖，淡妆总是合适的。44.东边日出西边雨，路上风和日丽却阳光明媚。
45.路人远远的挥手，怕鱼不要惊到。46.洛阳亲友若相问，一片冰心在玉壶。
47、绿荫不减路，添四五声黄鹂。48.藜蒿满地都是短芦苇芽，这是河豚想上来的时候。
49、这首歌只应天上有，世人能听几遍？50.西湖歌舞什么时候关门？
6.小学语文4首古诗
小学四年级语文上册:4首歌
1第五课《题西林壁》宋苏轼
2.第五课“游览山西村”路松之旅
3.第二十课《黄鹤楼·孟浩然扬州行》唐立白
4.第二十课《寄元贰拾安西》唐·
小学四年级语文下册:6首歌。
1第1课《独坐敬亭山》唐立白
2.刘唐玉溪“望洞庭”
3.王洞庭《忆江南》唐·白居易
4.第二十三课“乡村的四月”宋·翁卷
5.第二十三课《四季田园杂记》宋范成大
6.第23课“渔歌”张汤·何志
小学五年级语文上册:3首歌
1第五课“登瓜州”王松安石
2.第五课“秋思”唐章吉
3、第五课《长相思》清·那蓝·兴德
小学五年级语文下册:3首歌。
1，第五课《牧童》唐鲁燕
2.第五课“舟渡安仁”南宋杨万里
3.第五课“清平乐村民居”宋新戚姬
小学六年级语文上册:4首歌
1，第六组综合研究诗经，采薇(节选)。
2.第六组综合研究唐·杜甫的《《春夜喜雨》》。
3.第六组综合学习宋新戚姬《西江月夜走黄沙路》
4、第六组综合学习《天净沙·秋》白元年谱。
六年级音量:10歌曲
1，古诗朗诵:七步诗三国志魏曹植
2.古诗朗诵:《鸟声流》唐王维
3.吟诵古诗:“芙蓉客栈与辛健别离”王堂长陵
4.古诗朗诵:《河边寻花》唐·杜甫
5.古诗朗诵:《莱姆颂》清谦。
6.吟诵古诗:《竹石》谢
7.背古诗:《皇军收复黄河两岸》唐·杜甫
8.背古诗:《济海杂事》清宫自珍
9.背古诗:浣溪沙宋苏轼
10，古诗词朗诵:“算子。派鲍浩然去浙东关
文言文
十五年级下册第十课《杨之子》
26年级上册第25课《博雅绝唱》
三六年级第一课第二册《学棋》
四“两个孩子辩论日”
7.适合小学五至六年级阅读欣赏中国古诗(有备注和名字)。
诗经·潇雅——采薇[节选]
昨天，我走了，杨柳依依。今天想想，又下雨了。
路⑤耽误了⑤，载着⑤又渴又饿。我心里难过，不知道我难过。
注:①过去:指出标志时间。2伊一:郁郁葱葱的外观。3思维:语尾助词。4菲菲:雪很大。⑤道路:步行。6迟到:走路慢。⑦崽:又来了。8 mo:没有，没有。
《太铁椎传》[节选][清]魏Xi
鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。乘客路过时，吹几下。不一会儿，二十多个贼骑着马围了过来，几百人步行跟着他们。一个小偷突然拿着刀冲向客人，客人脊柱一挥。小偷从马上摔了下来，马头裂开了。盗贼围成一圈行进，客人左右夹击，打死30人。宋将军屏住呼吸，看了看。突然听到一个客人喊:“我走了。”灰尘向东滚动。之后就再也没有来过。
狼[清]蒲松龄
阿宰回家晚了，担子里的肉都吃光了，只剩下骨头。途中，两只狼行进了很远。屠恐，投一骨，狼得一骨，狼犹随；重新投票后，后狼停了，前狼又来了。骨头筋疲力尽，两只狼像以前一样一起开车。屠很尴尬，他害怕被敌人攻击。谷野有一片麦田，田主赚得盆满钵满，满山遍野。屠乃本靠在上面，肩扛刀。狼群不敢上前，互相虎视眈眈。小时候，一只狼走了；其中一只狗坐在他面前，很长一段时间，他的眼神似乎很呆滞，很懒散。屠暴起，一刀砍狼头，数刀杀之。在转向积累的工资后，一只狼钻进了它，打算在隧道里攻击后方。身体半进去，尾巴只露出来。屠戮之后，他断股而死。方这才明白，原来是狼假寐了，盖起来诱敌。狼也害怕！而两个瞬间死亡，野兽变成了骗人的几何，只为增加笑点！
一个屠夫那天晚上很晚才回家，他担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，跟了很久。屠夫害怕了，捡起一块骨头扔了出去。一只狼拿到骨头停下来，另一只狼还在后面跟着。屠夫拿起另一块骨头扔了过去。拿到骨头的狼后来停了下来，但先拿到骨头的狼跟了过来。骨头已经扔掉了，两只狼还像以前一样追在一起。屠夫很尴尬，他害怕一起被狼袭击。我在野外看到一个打谷场，主人在打谷场堆了柴火，盖得像座小山。屠夫于是跑过去，俯在那堆柴火下，放下担子，拿起屠刀。两只狼都不敢往前走，盯着屠夫。过了一会儿，一只狼径直走了，另一只狼像狗一样蹲在前面。过了很久，狼的眼睛好像闭上了，看起来很悠闲。屠夫突然跳起来，拿刀砍狼的头，连砍数刀将狼杀死。屠夫正要上路，他转身来到草堆后面，看到另一只狼正在草堆里挖洞，试图穿过去，从后面攻击屠夫。狼的身体已经是半截了，只露出* * *和尾巴。屠夫从后面砍断狼的后腿，杀死了狼。我才明白，前面的狼假装睡觉，原来是用来引诱敌人的。狼太狡猾了，但是过了一会儿，两只狼都被砍死了。动物可以用多少招？这只是一个笑话。