如何布置小学英语作业
第一，让作业设计尽可能贴近生活，让学生容易理解和接受。
小学要学的英语与日常生活密切相关，如水果、学习用品、家庭成员姓名、家居用品等。，这在生活中随处可见。学完这些单词，我整理一下，把这些物品分类。你可以把这些物品的图片收集起来或者自己画出来，然后在纸上一张一张地写上英文标签。你也可以让学生手工制作这些物品。之后贴上自己写的英文标签，装饰成漂亮的小房间，小文具店，小家具店等。因为这种作业很有趣，可以让学生在完成作业时全神贯注，所以可以更好地帮助学生记忆单词，提高英语写作水平和审美能力。
第二，在重视写作业的同时，不要忽视学生的听说能力。
现在小学英语考试，听力越来越灵活，难度也比以前大了。所以学生在这方面失分越来越多。因此，要求教师在平时的英语教学中设计更多的相关话题，帮助学生提高听说能力。安排录音作业是一种非常有效的方法。在英语教学中，为了使学生牢固掌握标准的语音语调，我们经常安排学生课后听磁带、读磁带，但如果只是让学生机械地、单调地听磁带、读磁带，很容易让学生产生厌烦情绪，也很难取得良好的学习效果。我们可以改变学生模仿课文和制作录音带的方式，定期进行抽查或评估，让他们不厌其烦地反复听和读磁带，以达到最佳效果。这种作业不仅能潜移默化地帮助学生形成英语意识，还能培养他们的竞争意识。
第三，培养学生团结合作精神，提高英语学习能力。
在英语学习中，小组之间的合作非常重要。例如，教科书中的pairwork和groupwork是一种合作学习任务。每次老师布置作业，不管有多难，不管有多重要，总会有几个同学找借口拒绝完成或者敷衍了事。尤其是布置背诵作业的时候，遇到稍微长一点的文章，肯定会有一些同学背不出来，或者一拖再拖。我们在责备学生。换一种形式，换一种思维方式，分组完成作业会是什么样子？于是，我把学生分成四五人一组，每组选一个组长，负责督促组员定期背诵和检查。如果一个人失败了，其他小组成员将一起受到惩罚。虽然这样很残忍，但还是会有同学觉得不公平。但这也是一个强有力的打击，考验着群体中的成员是否团结协作。我们都在一个集体里，光靠自己好好学习是不够的。善于帮助别人的学生才是真正的好学生。拖他们的后腿进组是一件非常不好的事情。学生自尊心强，不想成为别人的负担。他们都想为自己的小组争光，这样才能积极、用心的完成老师布置的作业。当然，这种方法也可以用在其他形式的作业中，比如单词、短语、句子的听写，效果也非常明显。
第四，注重学生平时的收集和积累，扩大知识面。
我教学生学英语的时候，习惯让他们自己做笔记。笔记中记录的内容有两种:1。经过一段时间的学习，学生可以对自己所学的一些知识进行总结，把所有的重点和难点，已经掌握好的和没有掌握好的都记录下来，方便自己以后的学习。2.随着英语的普及，越来越多的英语出现在我们身边。只要你仔细观察，你会发现英语就在我们身边。各种英文商标、广告、标志随处可见。学生收集、摘抄一些与我们学习密切相关的英语，是一件非常开心的事情。过一段时间，我们可以组织大家交流。这样的作业既能提高学生的兴趣和知识，又能培养学生良好的观察习惯和自觉的学习意识。