小学语文教师年度考核表个人总结
小学语文教师年度考核表个人总结(1)时间过得真快，一个学期的教学工作转眼间就结束了。为了更好地做好今后的教育教学工作，我把这一学期的工作总结如下:
一、思想工作
俗话说“活到老，学到老”。我一直在各方面严格要求自己，不断完善自己，以便更快地适应社会发展的需要。通过大量阅读道德修养方面的书籍，敢于解剖自己，剖析自己，正视自己，提高自我修养，处处为人师表。
第二，教育教学
这个学期，我还是做语文老师，班里有46个学生。在教学中，要认真学习新大纲的每个环节，吃透教材，积极探索教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代化教学手段灵活运用到课堂教学中，努力培养学生的合作交流能力、自主探究能力和创新能力。另外，在做好教学工作的同时，我也非常注重教学经验的积累。等我有了经验，我会及时记录下来，与同事交流，甚至作为文章发表在各种博客上。平时工作努力，待人真诚，热爱学生。因为低级教学中识字是重点，所以我一直在利用各种渠道让学生轻松识字，并积极参与听课和评课，虚心向同行学习，交流教学方法，取长补短，提高教学水平。我尊重学生的人格，平等对待班上的每一个学生，让他们感受到老师的关怀和读书的乐趣，因为良好的师生关系可以促进学生的学习。
第三，遵守纪律。
我热爱自己的事业，严格遵守学校的规章制度，从不因私事耽误工作时间。并积极利用有效的工作时间做好本职工作。在正常工作中，不迟到不早退，就是有时候有课要上，不能转班，不能及时参加校本培训，会主动向领导请假，尊重领导，团结同事，能正确处理与他们的关系。
第四，商业教育
随着新课改对教师专业能力要求的提高，我也在教学之余抽空自学现代教育技术，做简单的平面图。我喜欢看各种文学作品，尤其喜欢创作连载故事的连载故事和哲理故事。百度首页出现了几篇关于女性的哲学文章。
第五，教学效果
通过一个学期的努力，教学效果还不错。我班孩子优生率100%，合格率100%。教学永远是一门令人遗憾的艺术，在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，不断进取，注重自身修养，锐意进取，为更好的教育事业贡献自己的力量。
小学语文教师年度考核表个人总结(二)本学期，我坚决执行学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为现代公民所必需的基本语文知识和技能的同时，情感、态度、价值观和一般能力得到充分发展，为学生的终身学习打下良好的基础。
第一，自身素质的提高
1，积极学习教育教学理论。
参加学校和团体组织的实用有效的学习讨论活动，以先进的教育理念为支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课程标准的理念渗透到教学中，重在培养学生的合作交流意识和实践创新能力，尊重学生的需求，培养学生的自主学习能力。
2.虚心求教
利用一切机会向同一群老师学习。开学一段时间后，每天坚持听班主任周老师的课，尽快掌握高一新的教育教学方法，掌握课堂教学的重难点。不懂的地方虚心请教群里的老师。平时作业的布置都是咨询群里的老师，深受群里老师的好评。
3、充分利用各种资源，上好每一堂课:
充分利用资源为你的课做准备。同时经常上网查找相关的教学资源，如课件、教案、教学记录、教学经验论文等。，并分享给年级老师，从而不断“充电”我的教学水平。
二、具体的教学工作
(一)夯实汉语拼音知识基础。
汉语拼音知识是学生学好汉语的基础，也是学好汉语的重点。如何让学生把这种看似枯燥的知识学得生动有趣，并掌握好？我经常和年级、系里的老师交流，向他们学习教学经验，让学生学得轻松扎实。同时，在开学前的一个半月时间里，我因材施教，鼓励他们每天阅读课外书，并经常指导他们应用所学的拼音知识，通过学习童谣和“摘苹果”游戏来激发他们的学习兴趣。动员学生家长和学生运用各种方式方法，如和孩子一起用卡片朗读拼音。用各种方式激发孩子学习拼音的兴趣。
(2)做好写作训练。
写作教学是高一语文教学的难点。要让每个学生都写得一手好字，所谓“字如其人”，读一读就能知道一个人。所以在平时的教学工作中，我特别注重对学生写作的要求。首先，让学生写好。作为他们的语文老师，我更注重在板书和给学生留言方面给学生做好示范。其次，引导学生学会看帖子和涂红色，这需要学生从技能和习惯两方面入手。尤其是习惯的要求，比如如何握笔，如何保持书写姿势，往往容易被忽视，而恰恰是这一点，影响了学生书写质量的提高，甚至影响了眼睛卫生和骨骼发育。所以我在做好学生写作的同时，更注重学生良好的写作习惯。所以经常在课堂上提醒学生“注意三个一”。一拳一尺一寸。"
小学语文教师年度考核表个人总结(三)这学期我能始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表。在教学中，我们始终贯彻培养学生主动发展的教学理念，注重因材施教，重视学生的个性发展和全面发展。
我责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、听课、评课，严格要求、尊重学生，让学生学到东西，不断提高。我的教学水平也有了很大的提高，圆满完成了本学期的各项教育教学任务。
第一，师德。
我始终拥护党的路线、方针和政策，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。热爱教师职业，忠诚党的教育事业。
在工作中，我能贯彻党和国家的教育方针，努力为社会主义现代化建设培养合格人才。能遵守国家法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习中小学教师职业道德，不断加强自身修养，积极参加学校和有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高思想政治觉悟，记政治笔记3万字以上。
在日常工作中，我能尊重领导，服从分配，团结同志；严于律己，宽以待人，努力工作，从不计较个人得失。热爱学生，关心学生，用爱滋养学生的心灵，真正做到为人师表、教书育人、不辱人民灵魂的光荣伟大称号。
二、工作纪律
在工作中，我从不迟到早退，能坚持早到校。每周一都能按时参加升旗仪式，上课能坚持“等课”制度。
作为一名班主任，我能在学生聚集的时候坚持跟班；有晚自习的时候，经常会催促学生洗漱，睡觉，安顿好了再签字离开。坚持上班生病，提前请假。我热爱我的事业，积极利用有效的工作时间做好我的工作。在工作中，我严格要求自己，我愿意努力工作并能完成学校交给的所有任务。
第三，业务能力
提高教学质量，关键是上好课。为了上好一堂课，每节课前，我都要认真研读教材，把教材的课程标准、基本思想，甚至每一句话、每一个字都讲清楚，了解教材的结构、重点、难点，知道该补什么材料，怎么教好。还要注意了解学生原有的知识和技能，他们的兴趣、需求、方法和习惯，以及他们在学习新知识时可能会遇到什么困难，并采取相应的预防措施。
在课堂上，我注重组织教学，注重全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，并保持相对稳定。同时，我激发学生的情绪，使他们有愉快的心情，营造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了，克服了以前重复的问题。课堂提问面向全体学生，注重激发学生学习语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置作业，作业少而精。
要提高教学质量，还要做好课后辅导。小学生贪玩，缺乏自制力。他们经常不能按时完成作业，一些学生抄袭他们的作业。
针对这个问题，要特别重视学生的思想教育，把这项工作落实到学生学习的指导上。还要做好学生学习上的辅导和帮助，特别是后进生的转化，努力对他们友好，比如牵他的手，摸他的头，或者帮他整理衣服。
热爱学生，平等对待每一个学生，让他们时刻感受到老师的关心，从表扬开始。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，尤其是在和差生交谈时，要对他们的处境和想法表现出深深的理解和尊重。总之，良好的师生关系可以促进学生的学习。
第四，工作表现
这学期，在“课内比较教学”活动中，我教了低水平识字教学《两只小狮子》，受到了学校同龄人的好评。我写了一篇综合实践活动课论文《让学生动起来》，被选送省教研部参加评优。
小学语文教师年度考核表(四)个人总结已经结束。在这一年里，我始终以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，脚踏实地，努力工作。为了今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，我先把我这一年来的思想工作成绩总结如下。
第一，思想上
一年来，我处处不忘加强思想政治学习。关心国际形势，关注国家大事、民意民生，积极向党组织靠拢。一年来，我从未请假、迟到或以任何理由缺勤。不怕苦不怕累，总是以百倍的热情投入到工作中。
第二，在工作中
一年来，我积极服从学校领导的分配，发起了最苦最累的管理校餐的工作，工会和少先队的工作。此外，我还担任过五年级的班务和语文教学。千万不要因为任务重、太辛苦而向领导抱怨，骂他累。在教学和班级工作中，虚心向老教师请教，积极参与教研活动，认真学习新课标，理解新的教学理念，转换角色，把微笑带进课堂，关注学生的全面发展。认真耐心地教好每一个学生，教好每一堂课，开好每一次班会。通过努力，我班的整体风格有了很大的改变，学生的成绩也有了提高。在做好工作的同时，我也不忘团结同志，尊重领导和同事，真诚对待每一位同志。
在这一年的工作中，我一直以党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了校领导和师生的好评。但是，经过检查，也有许多缺点和问题，需要在今后加以纠正。主要不足有:一是理论知识的学习还很欠缺，还存在偷懒思想；第二，虽然很努力，但个人能力有待提高，学生成绩进步太慢。今后，我会在学校领导和全体同志的帮助下，加强学习，提高工作能力，让思想和工作上一个台阶！
小学语文教师年度考核表个人总结(5)作为一名小学六年级的语文教师，我从事语文教育工作有几年了，得到了很多语文教育资深老师的指导，也和很多优秀的同事有过交流。我想我积累了很多经验。今年，我被学校领导指派给一批即将毕业的六年级学生上语文课。
虽然我有很多教学经验，但是我没有太多教即将毕业的学生的经验，相关领域的经验还有待提高。但既然学校领导给我布置了这个任务，我一定要做好，这是对自己负责，也是对学生负责。在这一年里，我有了很多感悟，现在我将对我个人的工作做一个总结。
课程上，我还是按照之前的计划备课。根据自己的教学经验和所了解到的一些老师的教学过程，摸索出了一套比较符合小学毕业生的教学模式，在初步应用中取得了良好的效果。
作文方面，因为我带了两个不同年级的班，一个四年级，一个六年级。有时候一条一条的改会费会耗费大量的时间和精力，甚至会影响到我第二天的备课，于是我想出了一个主意。把四年级学生的作文发给六年级学生批改，也是六年级学生的一个练习。其次，把六年级的学生分发给四年级的学生，让他们学习高年级学生是怎么写作文的，同时让他们提出修改的建议。这样我的作文批改工作效率更高，同学的相关练习也更到位。我的方法后来被一些老师采用。
作业方面，我布置作业的时候换了模式。以前教低年级学生，总是让他们多抄写多背诵，培养语感和写作能力。大四学生已经具备了相关能力，所以我会适当精简作业，以“精”为主，平时写一些自由开放的阅读题，让他们提高阅读理解能力。
在业余时间，我鼓励学生多读书。我给学生推荐一些相关的书籍给他们阅读，告诉他们阅读后的感受可以当作作文作业，大大提高了他们的阅读热情。另外，我会推荐一些我看过的对学生很有启发的文章，让他们自己去读，去感受。
有些同学毕业后，我偶尔会联系他们，询问他们初中的学习情况，给他们学习上的建议，整理他们反映的问题，从我的小学语文教学中想办法处理相关问题。让我的学生在进入初中后减少一些不适，尽快进入状态。
以上是我这一年工作的一些总结。我就整理一下，希望对同学们有所帮助。同时也希望自己的一些经历能帮助到更多的同学或者同行。对于不足之处，希望大家指出来！