关于我想去小学健康教案
从幼儿园大班到学龄是孩子进入小学的重要时期。在很短的时间内,他们的学习和生活会发生很大的变化。为了帮助孩子们尽快适应学习生活的变化,顺利进入小学,我们设计推出了大班额“我要上小学”主题活动。
三。主题目标
1.珍惜自己在幼儿园的生活经历,通过回忆谈话、制作纪念册、学唱毕业歌等方式表达自己离开幼儿园的感受和对老师的感激之情。
2.让孩子意识到自己是一个即将上小学的大班孩子,激发他们向往小学的欲望和热爱幼儿园、热爱老师的感情。
3.使孩子了解小学生上课和学习的基本情况,了解进入小学应该做哪些准备,激发孩子想当小学生的强烈愿望。
4.能够大胆的表达自己关于毕业的感受和经历,展现个人的能力和才华。
5.发挥主人翁意识,积极参与活动,体验自信,感受快乐。
四、主题环境创造:
(一)活动室墙面装饰
1.将小学生校园活动的资料和照片整理成“小学生学习游戏”专题展览,营造我要上小学的氛围。
2.儿童画《我的小学》《我们即将毕业》系列墙饰。
(2)艺术设计领域
1.准备绘画制作的材料,方便孩子继续制作出离园纪念册,制作毕业海报。
2.为毕业典礼准备手工作品,如制作花、彩球、博士帽等。
3.老师和小朋友* * *给幼儿园做礼物,手动粘贴作品《可爱的幼儿园》和立体作品《我的小学》。
(3)语言区
1,提供毕业课题书籍。
2.提供关于小学的照片、图片、书籍,供孩子阅读、交流、讨论。
(4)作业区
给小学生提供学习用品,孩子自己选择使用,学会整理,也可以和整理小书包密切相关。
(5)结构面积
为孩子们搭建“我的小学”提供各种积木和辅助材料。
动词 (verb的缩写)家庭和社区教育
1.向家长介绍这个话题网,以及家长需要帮助孩子做的开学准备工作。
2.家长在家提醒孩子按时作息,养成在规定时间内完成一定任务的习惯。
3.请家长帮助孩子排练节目,为毕业典礼活动做准备。
4.家长要多给孩子讲一些上学的趣事,激发孩子的求知欲和进入小学的迫切愿望,带孩子熟悉上学路线,了解上学规律,减少孩子的心理焦虑,为进入小学做好充分的心理准备。。
5.向家长发放调查问卷,了解孩子的具体情况,以便家里配合他们更好地开展幼小衔接工作。
6.聘请有经验的小学校长为家长举办“幼幼相连”家庭教育讲座,介绍孩子入小学前应做的准备工作。
7.带领孩子们参观“都埂小学”。
不及物动词主题活动的开展
1.对话:今年的毕业典礼做什么?
2.做一张“毕业活动”的海报,布置适合主题的毕业走廊、活动室环境、活动区域,比如一个小学校。
3.组织孩子做博士帽,排练毕业典礼节目。
4.互赠毕业留言(留图片),填写离园书。
5.家长参与活动:请欧耕小学校长给毕业班家长做一次讲座,发放“幼小衔接问卷”。
6.以毕业照为例。
7.组织孩子参观小学。
8.生场:我的小书包,在上学的路上。
9.毕业班的小朋友都做毕业纪念品,给幼儿园做礼物。
10.举行毕业典礼,邀请毕业班的家长参加。
主题活动教案
活动方案一?诗歌《毕业诗》
一.活动目标
1.能够带着表情背诵整首诗,学习背诵的技巧。
2.丰富词汇:毕业——幼儿园学习期限届满。
3.体验诗歌中表达的感情,激发孩子对老师和幼儿园的怀念。
二、活动准备
幼儿教师毕业展的布置,幼儿园儿童生活图片展,体现诗歌内容的多媒体都可以看到。
三、活动过程
1.组织孩子参观艺术展、图片展、谈心、引诗。
通过提问,帮助孩子回忆三年的生活、学习、玩耍,激发他们的怀旧情绪。
2.老师带着感情朗诵诗歌,学习新单词:毕业。
3.结合课件帮助孩子理解诗歌的内容。
4.孩子学习诗歌是分阶段的,老师要引导孩子带着表情背诵,表现出重音、停顿、阅读速度的变化。
5.老师总结激发孩子对老师和幼儿园的怀念,以及对小学的向往。
第四,活动延伸
排练日常生活中的诗歌表演,为毕业典礼做准备。
活动方案二?准备当小学生。
一.活动目标
1.增进孩子对小学的了解,激发孩子上小学的欲望。
2.使孩子了解小学生班级的特点和小学生的基本行为规范,引导孩子养成良好的学习习惯。
3.引导孩子做好进入小学的心理准备和行为习惯准备。
二、活动准备
请家长带孩子给小学生买书包和文具,组织孩子参观小学,邀请去年幼儿园毕业的孩子来园讨论,有孩子参观小学的视频。
三、活动过程:
1.引导孩子说话
谁知道幼儿园附近小学的名字?你想上小学吗?你们