发表在《中国教师》专刊上的论文评价职称是否管用。

特刊是增刊，一年出一两次，适当收取费用。但这类专刊发表的论文标题一般不被认可。

教师职称评审参照我国教师职称评审办法。我国现行的中小学教师职称制度，以职务聘任制为主要内容，建立于1986。按照国家规定，中学教师职称最高级别是副高级，小学教师职称最高级别只有中级，影响了很多中小学教师的积极性和国民的整体素质教育。

新法规下的职称设置

中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列和小学教师职务系列统一为新设置的中小学教师职称(职务)系列。

职称设置五个等级，从高级职称到职级，依次为高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，分别对应高级、副高级、中级、助理、职级职称。