小学读书日活动计划
为进一步激发教师的阅读兴趣，营造浓厚的阅读氛围，养成良好的阅读习惯，提高审美修养和人文底蕴，建设学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建设“书香校园”，结合幼教中心第三届“阅读节”，围绕“阅读启迪教育智慧——阅读、品味、应用”的主题
一.活动的目的
1.在阅读活动中，教师能有效积累、补充教育理论知识，完善自身知识结构；提高教师的理论和实践水平，学以致用，推动课程改革的进程，有效改善教师的教学行为，促进教师的专业发展。
2.在读书活动中，营造良好的学习和研究氛围，引导教师形成“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，提高教育研究能力。
3.在读书活动中，加强师资队伍建设，形成积极进取的氛围，积极构建学习型组织。实现从“阅读”到“享受阅读”的目标，提高教师的综合素质。
4.通过活动建设书香校园文化。
二、活动主题
阅读启迪教育智慧——阅读、品味、应用
三、活动时间
9月~ 10月
四、活动口号
与知识和书籍为友。
动词 （verb的缩写）参与者
新城全体师生
六、阅读内容
阅读是教师提高自身素质的重要途径之一。教师不仅要专门读书，还要博学多闻。建议教师阅读以下五种书刊:
1，名人传记。名人成长过程中的感人故事，可以为教师的学习和生活提供有益的借鉴。
2.教育家的书。教育者的作品中包含着对自身教育理论的针对性思考和自身教育实践的时效性体验，对教师的具体工作有多方面的启发。
3.专业书籍。学前教育不断发展。作为一名教师，我们应该不断学习最新的专业书籍，更新我们的专业知识，以确保我们的课堂教学的生动性。
4.现代科技书籍。科学技术不断改变着我们的生活。阅读这些书籍有助于教师了解现代人的心理，感受现代生活，增强教学工作的针对性。
5.学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功的关键。教师了解现代学习理论和方法对指导学生学习，提高学生学习质量和教学效果非常重要。
七。活动要求
1，做好宣传工作，提高对本次读书活动的认识，将其作为“建设书香校园”的一项重要任务，创新活动内容和形式，提高活动实效。
2.认真及时地收集整理阅读活动中的各类资料(以照片花絮或简讯的形式)。负责人及时撰写活动报告，并将报告链接到中央网站“读书活动”栏目。
3.教师阅览室和儿童阅览室每月至少配备一次新书指南、精彩分享区和阅读之星。
4.认真管理和借阅图书。
八。保障措施
1，组织保障，成立学校读书活动领导小组，自上而下管理，责任到位，分工协作。
组长:朱、尹强负责读书节活动的整体策划和组织工作。
副组长:顾希庭，胡琼，负责教研组读书节活动的组织、开展和实施。
团队成员:所有老师负责协调园部的读书活动。
2.管理制度保障。建立相应的活动细则，规范教师阅读活动的实施和管理。
3.评价机制的保障。每月推荐《阅星》
4.财务担保。加大资金投入，加强图书馆建设，保证校本研修和阅读活动的正常进行。
一、指导思想
以“学习成才”和“读书育人”的理念为指导，引领广大学生养成诚信，享受自觉、信任、学习并举；在换书中传递知识和文明，让“沉睡”的书不再被束之高阁。同时，结合读书活动，陶冶师生情操，提高学生综合素质，让学生通过读书学会做人，让师生与书为友，与师生对话，与经典交流，努力营造提高学生综合素质的浓郁氛围。
二、活动时间
四月21，14: 30—15: 30
三、活动过程
1，学校统一安排班级活动场地，安排放书的地方。五六年级在前面操场。三四年级在后面操场。一年级和二年级在侧院的操场。
2.参加换书的同学提前10分钟到达地点。负责人:各班班主任
3.班主任带领本班学生排队进入会场进行换人活动。结束后，所有班级被有序地带回教室准备开学。
四、活动准备:
1.每个学生在课堂上准备好自己想要参与替换的书籍(数量不限)。一个班级有两张桌子放书。
2.各级系要安排三名学生值班维持纪律，负责保管好本班桌上的书籍，防止丢失。
3.每个班有两个管理员，可以请家长负责换书。学生在交换图书时，会在管理员的监督下使用学校的交易凭据，交易凭据在双方无异议的前提下生效。
4.班主任和副班主任会到场地进行现场指导和调解。
小学读书日活动方案三在“4月23日世界读书日”到来之际，我校指导办和语文组将联合开展“20xx校园读书节”系列活动。具体事宜安排如下:
一、指导思想
为了更好地建设书香校园，应在全校师生中倡导多读书、好读书的文明风尚，进一步促进素质的提高，推动阅读活动的深入开展，以“阅读让生活更丰富”为主题，营造全民阅读、终身学习的良好校园阅读氛围，推动群众性阅读活动的深入开展，提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进人的成长。
二、活动时间:
20xx年4月23日-5月23日“4月23日世界读书日”是系列活动的启动日，将持续到5月底。
三、活动的目的
宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为建设和谐校园、打造校园文化特色做出贡献。
四。活动安排
(1)“4·23”系列活动启动仪式
学校领导向全体师生宣布，天一中学20xx“天一读书节”启动。
(2)活动内容
1、“阅读让生活更丰富”读书节活动和“世界读书日”系列活动。
(1)4月23日，通过宣传展板让学生了解了世界读书日，养成了良好的阅读习惯。
(2)组织读书节主题班会，学生之间互赠书籍，传递美好与和谐。
③组织学生志愿者做图书馆的“小馆员”。
④世界读书日期间，学校图书馆会宣传世界读书日的相关内容。
⑤开展学生和家长互动阅读活动。
学校充分利用自己图书馆的资源，在此活动期间，开展“我和父母读一本书”或“我为父母借一本书”的活动，促进家长和孩子之间的交流，营造良好的家庭阅读氛围。倡导全民阅读。
2.在桐林中心小学(3-6年级)开展青少年读书教育活动“建设书香校园”演讲比赛。(五月)
3.举办“一本对我影响深远的书”有奖征文活动。(四月至五月)
4.举办教师“读书沙龙”。
5.举办“一本对我影响深远的书”获奖作品20xx展。(五月)
6、《名著导读》优秀影片播出
不及物动词要求
(一)加强领导，周密部署。该系列活动是培养师生阅读兴趣，提高全民文化素养，加强未成年人思想道德建设，促进和谐社会建设的重大文化活动。领导要高度重视，加强领导，周密部署，确保各项活动顺利开展。
(2)寓教于乐有益健康。这一系列活动主要是倡导全民阅读，特别是鼓励和引导学生热爱学习，努力学习。因此，在组织过程中，要坚持寓教于乐，在活动中求知，形成一个充满书籍、健康、有益的良好读书氛围。
小学生读书日活动方案4一、活动主题:让阅读成为一种习惯，让思考伴随生活。
导读:4月23日是世界读书日。为了庆祝这个庄严而神圣的日子，也为了提高大学生对阅读的重视程度，让更多的人在书廊下漫步，在书海中畅游，从而学到更多，收获更多，千禧之星小学特举办此次活动，以“梁启超读中国”、“千余师生阅读签名”等活动展示阅读的魅力！
三、活动目的:让更多人了解世界读书日，培养阅读兴趣；加强读书学习的交流。
4.主办单位:世纪星实验学校附属小学
动词 （verb的缩写）活动时间:20xx年4月27日(因为读书日恰逢节假日)
6.地点:小学曹平(二年级教室前)
七。学生大会:主任傅晓波
各班学生活动分工:刘晓庆、谢世涛、刘芳。
八、学生排班、纪律维护:班主任(每节课用班费购买十支粗线签字笔)
九。教师安排:蔡慧
班组长:班主任，语文老师。
十、负责师生阅读签名活动:
初年级:刘琼中年级:陈高年级:乔书龙
摄影、电视摄像:谢世涛
给家长发邀请短信:小燕芳
XI。活动总经理:肖艳芳
十二。活动流程
1，主持人致辞并宣布仪式开始:蔡慧。
2.肖艳芳主任致辞
3、背诵《少年中国说》
4.谭子云校长致辞
5、念诵《弟子规》，师生同时签名。
小学生读书日活动方案五为了搭建孩子与书籍之间的桥梁，让更多的孩子亲近图书馆，享受阅读，快乐成长，在此期间，xx省图书馆将围绕“快乐阅读，健康成长”举办以下主题活动:
一、少儿读书日系列活动启动仪式暨xx省图书馆少儿图书评选组成立仪式
时间:4月2日下午3点。
各位嘉宾:文化部、团市委、青工委相关领导。
参加人员:少儿读者选书团成员，xx学校小学生，南关小学学生。
二、“走进读书日，走近图书馆”主题参观
时间:4月2日下午。
来访学生:xx幼儿园小朋友，xx学校小学生。
三、以“我的阅读是我的主人”为主题的选书活动
时间:4月下午1
参加人员:xx省图书馆小读者选书组
四、“漂流图书，传递智慧”主题图书交流活动。
参与者:xx省图书馆的青年读者和xx小学的学生。
“快乐阅读快乐写作”讲座
时间:4月2日下午3:30。
演讲者:xx著名儿童作家
六、“我读书，我快乐我成长”主题征文活动。
时间:4月2日-5月18
七、送书到xx第五幼儿园图书流通站。
八、100种优秀儿童读物推荐