学校备考和“小学化”防止后复习？(二班？黄晨曦)

我很高兴孩子在中班听了蒲老师的讲座。还不算太晚。今晚的讲座让我学到了很多东西，但更多的是反思。

？孩子上了中班后，时不时会焦虑。他们没有给孩子养成阅读习惯，对文字不敏感。一年级学汉字和拼音会有多辛苦，甚至写作业的时候会幻想自己火了。

？浦老师的《科学备考入学》分析了问题的客观事实，摒弃了我们家长对“小学化”的两极分化。入学准备还是要的，但是要以素质和经验为基础，而不是知识。只有做好相关准备，才能让孩子在心理上敢上学、想上学、能上学，从而避免入学的恐怖和厌学。

？在激发对拼音知识的兴趣时，蒲老师用孩子感兴趣的歌曲、同学的名字等。引导孩子认识声母和韵母。这个方法太好了，以后我可以引用。

？在数字的指导下，我们可以学习蒲先生在数字上的巨大变化。通过孩子喜欢的画，在思考数字如何根据形状变化成图画的过程中，我们也对数字有了潜移默化的认识。这种学习充满了乐趣。10我们也可以像蒲老师一样，玩用铁丝串起来的花生。

？还记得上一次孩子去乐高试玩班，老师讲解步骤的时候没听进去。听到前两项，他会四处看看，结果可想而知。今天，蒲老师为我们分享了一些培养专注力的游戏，比如:狐狸眼睛滴溜溜转，打牌搭积木，“难吃”的巧克力，情话密语。感谢分享，我们可以下去和孩子玩了。