六年级背课文有哪些方法？
小学六年级语文五种背诵方法小结
一、抓住重点单词背诵。
所谓关键词，是指需要背诵的句子、段落的引导词；二是抓住容易联想和背诵的重点动词。比如背诵《生于忧患死于安乐》中的句子，就能记住“苦”、“累”、“饥”、“空”、“惑”等在用法上很独特，在课文中起显著作用的词。
第二，按书写顺序背诵。
文章的写作顺序主要包括时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。按照写作顺序背文章，寻找有利于背诵的策略，也是常用的方法。比如核船的故事是按空间顺序写的，背诵时可以按这个顺序处理:全船→船中部→船头→船尾→船后部。文章中的每一段都有一个隐含空间顺序的句子。学生可以先把这些句子背下来。然后拆分每一段的结构，梳理每一段的背诵思路。
第三，采用“整段联合背诵法”
整段联合背诵法是指整体背诵法、分段背诵法和联合背诵法。这些方法有不同的特点、用途和一定的联系。整体-分割-组合背诵法一般要求学生先整体阅读课文，然后单独背诵每一段，把每一段背熟，再把所有段落组合起来进行记忆。这种方法实用、有效，便于背诵长诗，如《曹刿论辩》、《例题》等。
第四，努力回忆和背诵。
朗读有助于背诵，但如果只是简单的一遍一遍的重复，记忆效果还是差的。最好的办法是合上书，在一定程度上大声朗读后试着回忆记忆内容，可以增强记忆效果。
第五，生成图片朗诵的方法。
如果你已经读完全文，理解了文章的主旨，你就可以边读边想象文章中描述的场景和画面。把这篇古文想象成一个剧本，你的大脑就是一个摄像机，把它变成一部电影。这对于忙于中考复习的同学来说可能有点难，因为时间已经很紧迫了。但这也无妨。还有一个方法和这个类似。去网上找需要背诵的古代汉语的视频资料，视频里有朗读的图片，会在一定程度上刺激你的视觉和听觉。加上自己之前的阅读和背诵，印象一定更深刻！不信，你可以试试！这个方法还可以帮助你放松紧张的精神，绝对好用！
快速背诵课文的技巧
如何在1和5分钟内背完语文课文？
第一，阅读方法。古人云:“读一百遍，便知其意。”。“任何阅读的人...一定要把每一个字都读得一清二楚，不错字、不漏字、不多字、不倒字、不强记，重复几遍就行了，自然朗朗上口，久久难忘。”
第二，尝试背诵。大声朗读三两遍后，试着背诵。如果背不出来，就打开课本看一看，然后再背，直到背完为止。
第三，分解背诵法。把文章分成几个部分，一次一个部分，逐级阅读记忆。被分解成几个部分或几个层次的内容可以记忆，然后作为一个整体背诵。
四、关键词(提纲)法。把课文中要背的关键词挑出来，写在笔记本上，按下关键词的提示，有时低头闭眼，有时睁眼看书，自我测试。
第五，背和无声的结合。如果你觉得你能背出来，就写一遍；莫比，打开这一页，纠正你自己。有错漏的地方，自己标注，再背一遍。再背一遍，默念，默念，直到连标点符号都正确。
第六，新兴意象法。适合背诵情景混杂、用词强烈的文章和诗歌。用这种方法，还可以随意在纸上画简笔画，让画画帮你背。
2、快速有效背诵法1。明确目的，专心背诵一篇课文或一个必须掌握的句子，最忌讳的就是东张西望，漫不经心，走神。如果是很简单的课文，背了几天还不断出错，一定是因为粗心。至于“先记后忘”的现象，很正常。这个时候，不要向这种暂时的困难屈服，退缩。
2.反复朗读和复述相结合，背诵一篇短文。只看几遍是不可行的。你必须通读一遍。单纯的反复阅读是没有效果的。学习者在完全记住文章之前，应积极尝试再现文章，当记不住的时候再去读。这个好记，持续时间长。
3.加强听写和训练。正所谓“看过一千遍，不如手抄”。这也是一种内部语言的背诵形式，可以脑手并用，加深对文章的记忆。因为书写本身就是一种图形和符号，经常听写可以帮助我们促进右脑的发育。
3，如何背语文课文不容易忘记1。经常回忆学习时，可以不断尝试回忆，可以纠正记忆中的错误，弥补遗漏，使学习内容更难记忆。闲暇时经常回忆过去记忆过的对象，也可以避免遗忘。
2.视听结合可以同时利用语言和视觉、听觉器官的功能，强化记忆，提高记忆效率。比单一默读好多了。
3.多种手段根据情况，灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆和编提纲、做笔记、卡片等记忆方法，可以增强记忆力。
4.最佳时间一般来说，上午9~11，下午3~4，晚上7~10是最佳记忆时间。使用上述难记的学习资料，效果更好。
5.科学用脑在保证营养、积极休息、体育锻炼等维护大脑的基础上，科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的心情，可以大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键。
背诵技巧
首先，懂法律。在理解的基础上背诵，理解的内容主要包括课文的重难点、中心思想、理解整篇文章作者的写作思路等。只有掌握和理解了课文的这些内容，心中才有一个大概的模型，背起来就不费时省力了。
其次，场景法。每篇课文的书写顺序都不一样。根据每篇课文的写作顺序，设置不同的场景，比如了解课文的起因、过程、高潮、结果等，根据场景进行背诵会让记忆停留很久。
第三，联想法。很多同学在背的时候都有这样一个问题:背完上一句，下一句就卡住了，如果有人提醒第一个单词就能很快背出来，尤其是背诗的时候。在这种情况下，他们可以通过联想来记忆和背诵。列举
望天门山
“天门断楚河，清水东流至此。
双方的青山对峙难分高下，一叶扁舟款款从天边相遇。"
班上只有两个学生，一个是田碧，另一个是谷亮。虽然单词不一样，但是发音差不多。每当想起两个学生，这首诗四句的前几个字我都懂，瞬间就能背出来。
第四，临摹法。好的记忆胜过糟糕的写作。俗话说“抄一遍不如读十遍。”复制的过程就是记忆的过程。在临摹中，实现了眼、手、心。这种方法适用于学习累了的时候提神，也是提高记忆力的有效方法。
学习的方法有很多，适合自己的才是最好的。希望每个同学都能掌握记忆方法，提高记忆能力后再背诵。把方法记在心里，我们就去做。