什么样的想象成分？怎么写作文？
想象是在脑海中勾画新事物。《西游记》是作者吴承恩根据唐代玄奘取经的故事虚构出来的。他在书中塑造了孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧四个角色，以及惊险离奇的“八十一难”。那么，怎样才能写出一篇想象的作文呢？
第一，要大胆想象。
写想象作文的时候，一定要展开想象的翅膀，大胆想象。例如，在《神笔马良》一文中，作者大胆想象马良想让穷人画画，感动神灵。所以他得到了神笔，他画什么就有什么。他用这支神奇的笔为穷人谋幸福，惩罚贪官污吏。作为一名小学生，我们也要敢于想象，用我们纯真的童心，用手中的笔去想象未来，去描绘辉煌的明天。
第二，想象要合理
想象是以生活为基础的，所以我们在写想象作文的时候，一定要从现实生活出发，发展合理的想象。那种不切实际的幻想是不可取的。比如《神笔马良》作者根据当时贪官横行、百姓疾苦的黑暗现实，展开合理的想象，让神灵帮助马良惩治贪官，让百姓过上幸福安定的生活。他的想象力虽然神奇，却符合当时那个社会的现实，表达了善良的人们同样的愿望。
其次，想象要克制，要居中。人的想象力是无穷的，但我们不能胡思乱想。想象力应该集中在要表达的思想上，服务于文章的中心思想。无论我们把未来社会写得多么精彩，都是为了给人们展示一个理想，表达一种强烈的愿望。
第三，想象力要具体。
想象作文要内容具体，切忌空谈。如果你想想象未来是什么样子，你必须详细描述你脑海中勾勒出的新事物；如果你想想象你未来在做什么，你应该详细描述你的言行。总之，要言之有物，让事实说话。
第四，我们应该表达我们的真实感受
充满想象力的作文是我对未来的幻想，充满了我对美好生活的热爱和向往。所以写想象作文的时候也要在描述未来的同时表达自己的真实感受。
想象作文可分为两类:一类是写自己的想法、追求、愿望、梦想，常与科幻结合。另一类是童话，用“拟人化”把各种动物、植物、物体想象成“人”，通过有趣的故事告诉读者某种道理。
要写好一篇想象的文章，我们应该做到以下几点:
第一，观察生活，展现生活。想象不是幻想，要符合生活实际。只有熟悉生活，细致观察，才能有富有想象力的素材。
第二，明确中心，拓展想象。写童话虚构文章之前，首先要明确中心，也就是写作的目的。比如解释自满的危害，恰恰是解释互助的好处。然后要观察关于表演中心的各种现象，观察动植物的习性、生活环境和固有特征，在此基础上发展丰富的想象力来写故事。如果你能把这些人物画得如此栩栩如生，你一定在这方面下了很大功夫。
第三，想象美好而深刻的想法。富有想象力的写作必须有一个“美丽的”中心思想。如果只是编造一个生动离奇的故事，就失去了想象的意义。写想象的文章可以激发小学生的想象力，开动脑筋。
2.想象作文怎么写所谓想象作文，就是作者在已有的生活经验和知识的基础上，借助想象的翅膀，构思出一幅从未见过或从未出现过的生活画面，达到某种表现效果。秦牧曾经说过，“想象力是一对翅膀，可以让思维飞翔”。写好想象作文对开阔视野、丰富思维、培养和提高学生的创新能力大有裨益。那么，如何写一篇想象的作文呢？下面是一些常见的联想模式。
一、从现在到过去，按照现代生活的模式构思故事。
这种方式最典型的例子就是电视剧《一脚定江山》，里面的很多情节，比如岳鄂的拉拉队场助威，观众买票看球赌球，张军和刘换俱乐部，都有今天足球的影子，只是加了一点武侠和言情的调料。甚至可以说“某一脚定江山”就是把今天的足球搬到宋朝来踢。所以，对于曾经发生过的、从未见过的事物，或者无生命的事物，比如一块石头、一个玩具，我们可以想象今天的故事可以在过去的环境中上演，“死”的东西可以“活”起来。随着这些故事的表现和“死”物的复活，作者想象的翅膀展开了。比如这个练习，问题1:如果你突然身处原始社会，遇到一群原始人，你会怎么做？关于原始人，可以从历史书上了解。现代人遇到原始人会有多惊讶，你的笔、手表、收音机等普通的东西会让他们有多奇怪，你会有多佩服他们见多识广，见多识广。接触陶渊明的桃花源后有什么难写的吗？
第二，从现在到未来，把假设的内容写成真实的情节。
假设的内容虽然是假的，但在生活中仍有可能出现，只是还没有发生。100多年前人类不可能在天空翱翔，但今天任何人都可以买一张飞机票去天空旅行。因此，根据自己平时观察积累的生活经验和表达的需要进行想象写作，把假设的内容写成日常生活中遇到或发生的故事，是一种有效的方法。学生的习题《来自南极的呼唤》就是这种情况(见河北省青少年智力开发报初中版2001 1 6)。作文的大致内容是:“我”在可视电话的大屏幕上看到朋友站在一望无际的草原上，问她是不是在内蒙古。朋友说，她站在南极的冰川大草原上，向南极的“我”打国际电话，引出了保护环境的主题。30多英寸的大屏幕电视电话进入普通家庭，开辟了南极冰盖上的冰川草原。这些在今天应该是遥不可及的，但是几十年或者几百年后，事情可能真的像南极呼叫一样普遍。本次培训第二个问题:如果你突然来到月球，你会怎么想？做什么？把现在和未来联系起来是完全可以构想出来的。想象一下你在月球上看到了多少新产品，学到了哪些新知识——你的作文就有东西可写了。
第三，从A到B，让成语典故成为我们旧瓶装新酒的俚语。
对成语典故或俚语俗语会进行适当的改编和拓展，使其成为作文中的故事情节，或者将当前的热点话题灵活地转移到文中的人物身上，达到同样的效果。比如有同学写《森林王国之旅》，金丝猴是导游。赏了十板粟，预付了四个。然后猴子导游带着小作者去了狼舞厅“与狼共舞”，还去了老虎公司尝试感受老虎的味道。作文想象力丰富，趣味性十足。其实小作者只是借助了“与狼共舞”这个成语和“老虎的* * *”这个俗语，从老故事中写出了新的内容。联系本培训问题三:如果你突然回到童年，刚刚进入小学一年级，你将如何面对父母、老师和同学？然后试想:以初中生的知识水平学习小学一年级的知识，那不是神童吗？既然你是个神童，可以大胆想象一下下面的故事。
总之，写想象作文的关键是开动脑筋，大胆想象，想象出新颖、精彩、有意义的故事。当然，这些应该是基于现实生活的想象，是合理的想象，绝不是胡思乱想。
3.如何写一篇想象的作文想象可以突破时空，重现历史，展望未来。因此，从时间和空间的角度来看，想象可以分为:追溯性想象和幻想性想象。
(1)回溯想象就是把过去的事、景、人写得仿佛就在眼前。比如李白的《访越古》:“越王勾践破吴贵，将士尽华服归。宫女就像满春宫，但只有鹧鸪今天飞。”这是为了追溯过去越王宫殿的繁荣景象。
(2)幻想想象就是把未来发生的事情想象得好像已经在眼前，给人一种应该是这样的感觉，将来可能是真的。
假设的想象
1)换位想象，即以原事实中的人物和事件来交换想象。学生应该熟悉同理心。其实从小学开始，他们就写过《如果我是班长》《如果我是语文老师》《如果我是联合国秘书长》等作文。这种角色换位，让我们抛弃了真实的自己，变成了别人，让一些原本不适合自己角色的话被别人说出来，从而获得了新的感受。
(2)拟人化想象是让一些没有感情的动物甚至植物说话，从而达到意想不到的效果，让读者感到有趣，更加亲切。拟人化的想象可以不计后果，让我们生活中的很多不可能变成可能。
4.如何写一篇想象的作文？什么是“想象力”？想象是人们根据现实在头脑中构思的一种奇妙的思维活动，通过想象可以“创造”出一个奇妙的精神世界。
想象力虽然不受束缚，但和思维有本质区别。想象必须基于现实世界，而偏执没有现实基础，缺乏思维逻辑。
尤其是小学高年级，学生的理解能力大大加强。如果有暂时无法实现的事情，都可以通过想象来满足。学生写想象的作文，不能偏执，更不能真的在光天化日之下说梦话。他们应该让自己的想象以现实为立足点。
方法/步骤1巧妙的构思。对未来的想象不是写现实的东西，这需要我们在构思上动脑筋，写的新颖有吸引力。比如你可以直接写未来。
一位同学在作文开头写道，“今天是2024年元旦，我们老同学欢聚一堂...;"也可以从一个问题开始，比如“祖国的未来是什么？”有些学生以梦想开始，以希望醒来后梦想成真而结束...不管用什么方法，他们都应该尽力使自己的文章对别人有吸引力。他们一看到开头，就愿意继续读下去。2、大胆合理既然是想象的作文，想象就很重要。
我们确定了要写的材料后，就要紧扣材料(可能是一个方面，也可能是几个方面)，展开想象。这种想象一定是奇怪的，就是奇怪的充满个性的，而且是你自己大胆的奇怪的想象。
你可以想象20年后某个方面会是什么样子，你的党会是什么样子。因此，学生必须大胆拓展想象力，尽量突出自己在想象力总结方面的创新。
想象力要大胆创新，与时俱进的同时，要注重理性。想象的合理性是指想象要以现实为基础。
是想象，不是幻想和妄想。立足现实，又超越现实。
这个练习要注意妄想和妄想，一定要注意“20年后”的时间。20年后会有什么发展和变化？许多是不确定的，但许多是确定的。
首先，你的年龄在30-33之间，这是不能随意想象的。同时也可以想象一些科技的发展变化。比如，我们无法想象到那个时候我们会生活在其他星球上(以现在的科技水平，短短20年是无法实现的)。
20年后想象内容的可能性是决定想象合理性的关键。强调理性并不是限制学生的想象力。只要学生基于现实去想象，越大胆、越新奇、越创新越好。
3.内容有大胆合理的想象，要把想象的内容写详细。写作时，要围绕一个中心内容，有重点、有层次、有具体地描述自己想象的20年后的变化和场景，而不是只写一些简单空洞的概念。
比如你要写20年后的同学聚会，同学们在哪里聚会？怎么见面？我们相遇时的场景是怎样的？大家都说了什么？你做了什么？每个人都要写得很具体很详细，这样文章才会有具体的内容。4.感情是真的首先，未来的前景是幸福的。我们要把这种幸福的感觉融入到语言中，把“我们”的幸福渗透到字里行间。
未来的世界更加令人向往，更加美好。我们必须用生动、形象、优美的句子来描述和提炼语言，这样才能充分展现我们未来的美好。同时，语言要有自己独特的个性，学生写作文一定要形成自己独特的语言风格，或幽默、活泼或流畅、严谨。
用自己的语言写作，想象未来。这样的文章一定是成功的。例如:1。用想象力和童趣写童话。
比如利用小学生爱动物的天性，把自己当成动物来表达自己的情绪。或者赞美某种情操或美德，比如对勤奋、诚实、助人为乐等优秀品质的赞美；相反，我们也可以批判懒惰、贪婪、说谎等不良品质。
有了素材之后，你就可以写出一个情节巧妙、句子精彩生动的好童话了。当然，你也可以把人物安排到其他事物中，同时赋予他们思想、语言和行为。
比如《小鼹鼠的皮鞋车》这篇文章，有如下片段:小鼹鼠在家吱吱叫，觉得无聊，又没有精彩的电视节目，小鼹鼠就去山里玩了。它看见一只破皮鞋被扔在山上。
它想:“我要把它变成一辆旧车，它一定很棒！”".....(略)一辆漂亮的旧车被换了！汽车启动了，它在嘟嘟响...小青蛙在池塘边悲伤地哭泣。它看到皮鞋车，就对佳乐说:“佳乐，我的腿断了，但是我今天要去参加森林音乐歌唱比赛。能带我去吗"佳乐说，"是的，青蛙先生，请上车吧！"“佳乐”帮助小青蛙上了车。上面的小片段生动地向我们展示了小鼹鼠助人为乐的精神，也生动地展示了小青蛙受伤时的焦虑和痛苦。
2.写一篇科学知识充足、科学趣味丰富的科幻作文。这种作文更难写，因为它要求年轻的作者有足够的科学知识，同时对某个科学现象感兴趣，加上自己的想象去写，会使文章更好地反映未来世界的高科技水平。
例如，你可以选择诸如月球上的新居民、火星探险、太空漫游、UFO探险等主题。但这样的文章不应该凭空想象，只有想法，没有素材，这样不仅写得不好，还会偏离主题。
把现实生活和自己的想象结合起来，写一篇未来现实生活的想象作文。这种想象作文是目前五六年级经常遇到的，也是比较好写的一种想象作文。这种作文主要是有现实素材可以参考，所以比较好写。
5.如何写一篇完整的想象作文？
想象作文给了学生更广阔的思维空间，是学生更感兴趣的一种作文形式。在他们看来，富有想象力的作文很容易写。的确，完成一篇想象的作文并不难；但是，很难写出好的想象作文。针对学生作文现状，如何指导学生写想象作文？
第一，生活是想象作文的基础。
学生在写作时，往往会觉得没有合适的素材可以写，或者不知道从哪里去想象。其实不是生活中没有作文素材，而是学生缺乏捕捉作文素材的能力。连物质都有限，自然难以想象。所以，培养学生观察生活的能力，养成观察身边事物的习惯是非常重要的。
如何引导学生观察？
1.观察周围事物，捕捉典型素材。学生的眼光往往局限在一个小圈子里，觉得一些常见的小事没什么可写的。其实普通的小事也能写出新意。教师要选择最佳观察对象，安排合理的观察顺序，引导学生认真观察。
2.运用多种感官丰富写作素材。心理学认为，观察是对思维的感知，没有思维的观察是表面的，不是真正的观察。观察不仅仅是看，还要运用耳、口、鼻、手、脑等感官多方面进行感知或判断，从而获得真实、全面、深刻的印象，为作文提供丰富的素材。
3.填写观察记录，形成观察习惯。观察不应该只是作文前的套路。作为语文老师，除了指导观察的顺序和方法，还要指导学生填写观察记录。比较好的办法是每周交流一次，在班里评选出“最佳观察者”，提高学生的观察兴趣，养成注意观察的习惯。
第二，想象力要合理丰富。
以《卖火柴的小女孩》为例。小女孩划了五次火柴时看到的奇怪景象，是作者的想象。这些想象很奇怪，也很大胆，但读者还是觉得有道理。为什么？因为作者亲眼目睹了贫困儿童的悲惨遭遇，深刻理解他们内心的需求。文章中，想象与现实相似，即贫困儿童对幸福生活的渴望。作者想象小女孩在不省人事的时候，看到了温暖的火炉，香喷喷的烧鹅，美丽的圣诞树，善良的奶奶，跟着奶奶飞走了，这是很自然很合理的。
那么，如何引导学生让自己的想象力变得合理而丰富呢？
1.繁衍后代。一篇以写风景或记叙文为主的想象作文，可以在脑海中搜索相关事物的印象，并再现出来。
2.移植。有时候想象力可以嫁接移植，把美丽的风景搬到一个地方，或者把有趣的现象组合成一件事，或者把美好的品质凝聚到一个人身上。即学生可以根据自己的具体形象，结合生活实际，移植自己的想象。只有善于将想象与现实生活中的事实联系起来，巧妙设计人物关系，文章才能生动有趣。
3.幻想。幻想是更大胆的想象。19世纪丹麦著名作家安徒生的童话充满了幻想。在他的作品中，花鸟虫鱼、家具、玩具甚至墙壁都有生命，赋予人以感情。小学生对未知世界和未来世界充满幻想。老师应该鼓励学生幻想。对于未知的世界和未来的世界，学生的想象力可以天马行空，无拘无束，因为任何限制都是多余的。
总之，想象力来源于生活。学生想写什么就写什么，就让他们写吧。这也符合“新大纲”的要求。
第三，想象力要有创新性
文贵玉心。想象的作文也需要想象的新奇。想象是一种创造性的思维活动。即使是转载，学生也不可能100%复制生活。必须有改变和选择。变化和选择是学生的创造。教师要尽量引导学生在合理想象的基础上，使想象多样化。
作为教师，要努力拓宽学生的思维空间，激发学生的创造活动欲望，让学生的思维鲜活起来，展开想象的翅膀。但需要注意的是，对不同层次学生的要求应该是不一样的。只要想象合理，可以新颖，也可以平淡。比如《小雨》第十册《基础训练6》的作文，就要求围绕一件新衬衫展开富有想象力的作文。命题有文章可做，或者“衬衫的风暴”或“新衬衫的故事”的题目能很好地激发学生的想象力。特别是后一个题目是拟人化的命题，能引起学生的想象兴趣。
不同年龄和性别的学生可以导致想象力的多样化。在想象一件衬衫陷入困境时，男生的想象往往是:打球时，新衬衫丢了或被人误换了，然后又找回来了；或者玩火的时候不小心把新衬衫烧了个洞。女生则想象新衬衫被弄脏了，洗不掉；或者不小心挂了，就在污渍或者破损的地方绣个小花，缝个装饰口袋。很明显，男生和女生在想象力上表现出很大的差异，非常有创造力。
想象的多样性符合生活的客观实际，便于学生真实表达内心感受，培养创新能力。老师要多指导，少限制，坚持用孩子的眼光审视作文。
6.想象一下怎么写作文。一位作家曾说:“一个能回忆、能联想、能想象的人，就是一个能怀孕的人。”
因此，写一篇好的想象作文，会提高学生的想象能力，为学生今后从事创造性工作打下基础，对提高写作能力也大有裨益。要写好一篇想象的文章，要做到以下几点:1。观察生活，表达生活。
想象不是幻想，要符合生活实际。只有熟悉生活，细致观察，才能有富有想象力的素材。
第二，明确中心，拓展想象。写童话虚构文章之前，首先要明确中心，也就是写作的目的。
比如解释自满的危害，恰恰是解释互助的好处。然后要观察关于表演中心的各种现象，观察动植物的习性、生活环境和固有特征，在此基础上发展丰富的想象力来写故事。
如果你能把这些人物画得如此栩栩如生，你一定在这方面下了很大功夫。第三，想象美好而深刻的想法。
富有想象力的写作必须有一个“美丽的”中心思想。如果只是编造一个生动离奇的故事，就失去了想象的意义。
写想象的文章可以激发小学生的想象力，开动脑筋。三、小学阶段中高年级会接触到的想象作文类型。
1)运用想象力和童趣写童话。比如利用小学生爱动物的天性，把自己当成动物来表达自己的情绪。
或者赞美某种情操或美德，比如对勤奋、诚实、助人为乐等优秀品质的赞美；相反，我们也可以批判懒惰、贪婪、说谎等不良品质。有了素材之后，你就可以写出一个情节巧妙、句子精彩生动的好童话了。
当然，你也可以把人物安排到其他事物中，同时赋予他们思想、语言和行为。比如《小鼹鼠的皮鞋车》这篇文章，有如下片段:小鼹鼠在家吱吱叫，觉得无聊，又没有精彩的电视节目，小鼹鼠就去山里玩了。
它看见一只破皮鞋被扔在山上。它想:“我要把它变成一辆旧车，它一定很棒！”".....(略)一辆漂亮的旧车被换了！汽车启动了，嘟嘟嘟...小青蛙在池塘边悲伤地哭泣。他看到皮鞋车，就对佳乐说:“佳乐，我的腿断了，但我今天要去参加森林音乐歌唱比赛。能带我去吗佳乐说:“好的，青蛙先生，请上车吧！”“佳乐”帮助小青蛙上了车。
上面的小片段生动地向我们展示了小鼹鼠助人为乐的精神，也生动地展示了小青蛙受伤时的焦虑和痛苦。2)写一篇科学知识充足、科学趣味丰富的科幻作文。
这种作文更难写，因为它要求年轻的作者有足够的科学知识，同时对某个科学现象感兴趣，加上自己的想象去写，会使文章更好地反映未来世界的高科技水平。例如，你可以选择诸如月球上的新居民、火星探险、太空漫游、UFO探险等主题。
但这样的文章不应该凭空想象，只有想法，没有素材，这样不仅写得不好，还会偏离主题。3)结合现实生活和自己的想象，写一篇关于未来现实生活的想象作文。
这种想象作文是目前五六年级经常遇到的，也是比较好写的一种想象作文。这种作文主要是有现实素材可以参考，所以比较好写。比如二十年后的相遇，我们可以参照现在的学习生活环境想象未来的校园，也可以通过观察身边的同学老师想象二十年后的他们会是什么样子，甚至可以想象二十年后的我们现在会是什么样子。然后设计一个理想的故事情节，让不同的人在约定的日子走到一起。
学生和老师在这一天发生了怎样的变化？它也应该在文本中得到反映。这类作文的要求是大胆想象、理性、真实、立意。
比如下面的题目都是基于现实的:月球上的甲A联赛，20年后的我，2030年的同学聚会，未来的音乐人，克隆爸爸，老师变年轻，同龄的孙子，梦想酒店等等。节选作文:20年后的我——浙江银金秋2021 3月10日，我策划、投资、运营的“快布乐”餐厅正式开业。
说起我的“快不了”餐厅，还有很多要学的！我的餐厅注重方方面面。餐馆出售的食物营养价值高，味道鲜美。以前我们吃的菜都含有激素、农药等对人体有害的物质，但我的餐厅全是无公害食品，人们可以放心食用。
我不仅会保持这些菜的新鲜，还会保持它们的“外观”不变。“快不了”餐厅还有一大特色——机器人服务。
这些机器人是我精心制作的。它们有不同的形状和不同的功能。他们不亚于那些真正的服务员。
他们会招待客人，打扫卫生，唱歌跳舞来娱乐顾客。我的餐厅分为三个区域，设备齐全:儿童区有各种小朋友喜欢的玩具；青年区有很多健身器材；老人区有阅览室和棋牌室。
哦，忘了告诉你:“快布乐”餐厅提供快餐，可以马上吃；效率高，一天能接待上千人，深受客户青睐。另外，我打算在各个国家和地区开连锁店。
欢迎你20年后光顾我的“快不了”餐厅。我们将热情欢迎您，并确保您吃得舒适，玩得开心。以上的想象成分只是目前经常遇到的几种。
但是，无论写什么样的想象作文，都要从实际出发，积累素材。对于小学生来说，你应该仔细观察生活，观察身边的人和事，同时经常练习写想象作文，借助想象作文来发挥自己丰富的内心世界。老师相信。
7.小学如何写一篇想象的作文？对成语典故或俚语俗语进行适当的改编和拓展，使其成为作文中的故事情节，或者将当前的热点话题灵活地转移到文中的人物身上，达到同样的效果。比如有同学写《森林王国之旅》，金丝猴是导游。赏了十板粟，预付了四个。然后猴子导游带着小作者去了狼舞厅“与狼共舞”，还去了老虎公司尝试感受老虎的味道。作文想象力丰富，趣味性十足。其实小作者只是借助了“与狼共舞”这个成语和“老虎的* * *”这个俗语，从老故事中写出了新的内容。
总之，写想象作文的关键是开动脑筋，大胆想象，想象出新颖、精彩、有意义的故事。当然，这些应该是基于现实生活的想象，是合理的想象，绝不是胡思乱想。