学校举办的与大手牵手活动总结

一场精彩的活动圆满落幕了，我们平时也学到了一些做人的道理。是时候花点时间写活动总结了。那么活动总结应该包括哪些内容呢？以下是我校举办的牵手大手活动总结(5篇总论)，希望对大家有所帮助。

校内牵手大手活动总结1为了弘扬中华传统美德，培养孩子关爱他人的情怀，在课题组的号召下，我园于6月9日至6月20日在园内开展了“牵手大手”活动。为了活动顺利举行，5月初，我们带领孩子们互相认识，在班里开展了“如何让弟弟妹妹喜欢我”、“我如何照顾弟弟妹妹”等谈话活动，让孩子们自己想办法。有小朋友说我给他讲故事，我给他跳舞，我和他玩游戏，我给他带好吃的，我给他擦鼻涕。

印象最深的是班里的xx。和他配对的那个孩子刚上幼儿园一周，爱哭，流鼻涕。配对第一天，xx没纸擦鼻子，小哥哥哭完很无奈。他问我:“王老师，我弟弟老是哭，烦死了。能不能把他换成一个不哭的孩子？”我说:“这个小哥哥哭是因为刚到幼儿园，不熟悉。”老师不烦你。你不能因为他哭就对他感到厌烦。你得想办法让他喜欢你。“第二天早上xx进公园的时候对我说，昨天我和我妈一起想办法。今天给小哥哥带了这么多东西，小哥哥肯定会喜欢我的。“经过接触和玩耍，孩子们产生了相互依赖和信任。我们班的孩子也成长了很多。他们感受到了帮助他人的乐趣，自信心、责任感和社会交际能力都得到了很大的提高。我们的活动也得到了家长的认可。一天下午放学，xx的妈妈说；Xx这几天，天天嚷嚷着要我给他生个弟弟妹妹。有兄弟姐妹真好，xx的妈妈说。”你的活动真好。xx这些天变化很大。回家后，我会主动帮家里做一些事情。我在小区玩的时候，会看到小朋友主动和他们一起玩。真的比以前长了，懂事了，让她觉得很欣慰。"

然后，就迎来了游园和才艺展示的日子。这一天，幼儿园里充满了欢乐。每个孩子都参加了不同的游戏，所有的孩子脸上都带着幸福的微笑。参加节目的孩子们也在自己喜欢的节目中展示了自己。对于我班的小朋友来说，从和跨界组的小朋友结对的第一天起，就开始了不一样的园中生活。他们相识，相处，相知，相拥再见。每次和兄弟姐妹在一起，他们都有不同的感受和变化，比如在人际交往中从不熟悉变成愿意和别人交往，在社会适应中喜欢和适应群体生活，遵守基本的行为准则。孩子们开心、快乐、满足，脸上洋溢着灿烂幸福的笑容。

在校与大手牵手总结2 20xx 12 19，一场别开生面的冬季运动会在xx镇中心幼儿园举行。为了更好地落实《纲要》和《指南》的要求，本次亲子运动会以“大手牵小手”为主题。

运动会开幕式在运动员激昂的进行曲中拉开帷幕。在老师的带领下，各班的小运动员排着整齐的队伍，喊着口号，精神抖擞地入场。接下来，周主任发表了热情洋溢的开幕词。热身运动结束后，是家长们的拉锯战。在主持人的带领下，家长和孩子们开始在布上跑、跳、钻、爬。虽然材料简单，但游戏方式多样而有趣。最后，各种亲子体育比赛将活动推向高潮。家长和孩子手牵手，合作互助，流汗欢笑，真正感受到亲子运动的乐趣。

本次亲子运动会不仅让孩子在运动中获得健康、积极、快乐的情感体验，也让家长和孩子在游戏中体会到集体荣誉和团结合作精神的重要性。

学校牵手大手总结3为贯彻上级精神，充分发挥学校文明窗口作用，促进家庭和社会文明建设，为县城环境综合整治多做贡献，进一步净化县城环境，维护县城秩序，提升县城品位，促进和谐发展，争创健康文明镇，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明全社会”的宗旨。

一是统一思想，高度重视

县城环境综合整治“进学校”是提高学生文明素质、提升学校文明程度、改善教育环境、充分发挥教育社会功能的重要举措。为了争创卫生文明县城，我校制定了校园环境整治实施方案。我校抓住这一机遇，通过组织动员、学习、宣传，迅速统一思想和行动，充分认识到“进校”在县城环境综合整治中的重大意义。我校也结合这次机会开展了“大手大脚，把文明带回家”的主题教育活动，要求每一个学生从我做起，从身边的小事做起，积极响应上级的号召。

第二，组织宣传，积极参与。

1.在“大手牵小手，文明带回家”教育主题系列活动的基础上，家长监督孩子在家的行为，孩子的文明言行带动家长。家长和学生努力成为文明礼仪的宣传者、实践者和示范者。

2.通过班会组织学生学习中小学文明礼仪知识，让学生通过学习了解和掌握与学习生活密切相关的文明礼仪知识。

3、开展文明教育活动

(1)发挥教育优势，加大宣传力度，扩大城市环境综合整治的社会影响。各班开展了进一步学习《中小学生行为规范》和《中小学生行为规范》等活动。各中队发行以“大手牵小手，文明带回家”为主题的黑板报；各班将召开班会，主题为“告别陋习，从我做起”“告别不文明言行，做一个有道德的人”。少先队大队利用黑板报、红领巾广播站、宣传橱窗等平台，加强宣传工作，让“大手牵小手，文明带回家”在校园里家喻户晓，打造人人参与争创文明县城的活动。

(2)大力鼓励学生争做红领巾监督岗的“文明监督员”。每周选派几名“文明监督员”，对本班或其他班(以本班为重点)的不文明言行进行劝导，监督清洁情况。早操值班情况通报会上，值班老师表扬了红领巾监督岗优秀的“文明监督员”，鼓励更多的同学加入文明监督的行列，为创建优美的校园环境贡献力量。

第三，家校联系，保驾护航

“牵手大手，把文明带回家”教育活动旨在培养文明学习和日常卫生习惯的基础上，将教育活动延伸到家庭和社会，充分动员学生、家长和社会成员参与到争创健康文明城镇的活动中来。

(1)我校利用校讯通邀请家长参与文明礼仪教育活动，家校互动为学生营造良好的文明环境；各班都开了家长会，动员家长积极配合学校开展这项活动。一段时间后，很多家长反映，这项活动极大地促进了学生和家长学习文明守则，养成文明习惯。

(2)我们也鼓励家长建立学生文明笔记本。根据文明礼仪知识的学习，从家庭日常生活中的小事做起，做好日常文明礼仪活动。使学生能够与父母保持联系。针对自己和家长日常生活中的一些不文明行为，让学生及时记录下来，让家长看完签字。以此充分发挥文明行为的警示功能，监督家中不文明行为，构建文明和谐幸福的家庭。

(3)开展文明行为“上街”活动。

我们班还设立了红领巾文明监督岗。在行使好监管、维护校园环境卫生的基础上，还组织学生走上街头、走进社区，用实际行动捡拾主要街道和社区的白色垃圾，打扫公共卫生。同时对市民不文明行为进行监督劝导，鼓励市民参与城市环境卫生整治。

第四，文明行为，效果显著

总之，在这次“牵手大手，把文明带回家”的教育活动中，我校积极响应上级号召，从学生日常文明习惯入手，加大了“教育一个学生，带动一个家庭，影响全社会”的教育影响力，取得了一定的成效，受到了学生家长和社会各界的广泛好评。通过“大手牵小手，文明带回家”活动，让学生和家长共同践行文明规范，增强文明意识，养成良好的文明习惯。在未来的日子里，我们会更加努力，让文明之花绽放在校园和每个家庭！

学校举办的牵手大手牵小手活动总结。

1.查找与所教内容相关的材料，包括文档和视频。

2.制作PPT，内容包括:篮球的起源、篮球场地、篮球器材、篮板介绍、裁判手势介绍、NBA球星介绍、满贯介绍、运动损伤分类及预防；3.入校后与学校沟通，商讨必要的相关设备和场地；4.联系相关学生，告知上课地点和时间。

预期/期望/预期效果

学生能初步了解篮球相关知识，并能记忆和运用，对篮球充满兴趣和热爱；掌握一些基本的篮球技术，可以简单的用在小型篮球比赛中；充分认识篮球运动中团队合作的重要性。

课堂情境

一、上课的内容:

1，介绍篮球相关的基础知识，包括篮球的起源，相关器材，规则，球星等等；介绍了篮球运动中的注意事项，包括运动前的准备活动，运动损伤的分类和预防(脚踝扭伤、手指扎伤、肌肉脱臼、足部肿胀疼痛、运动鞋摩擦引起的足部损伤、膝盖损伤等)。)，以及篮球受伤后的紧急处理。等等

2.介绍篮球的基本技术，包括基本站姿，传球接球，投篮，运球，突破，防守。

3.介绍增强体质(弹跳高度、弹跳速度)的重要性和方法。

4.介绍并强调篮球运动中团队合作的重要性。

第一节课是室内课。

主要介绍一些篮球相关的基础知识以及以后户外课的注意事项。在课堂上，视频播放、PPT和一些室内游戏相结合，最后向学生提问，奖励表现好的学生。第二节课以户外课开始。

为有效预防运动损伤，热身活动包括①头部运动、②肩部运动、③扩胸运动、④腹背运动、⑤腰部运动、⑤膝关节运动、⑦碗踝运动、⑧压腿运动；

学生听老师的讲解，观察老师的示范。学生练习并理解动作的要领。比如熟悉球的练习包括双手投接球练习、单手投接球练习、投击击掌练习、水平指法练习等等；原地运球的练习包括原地运球、各种姿势(蹲、坐、站)的原地运球、高低姿势的原地运球、高低姿势的原地运球。

将训练与游戏相结合，在玩游戏的同时掌握相关技能，提高学生对篮球学习的兴趣。

室内课程:

在教学过程中，学生被多媒体教学方法所吸引。他们认真看相关视频，玩游戏也很投入。在教学过程中，学生对发放的奖品很感兴趣，最后问的问题都能很好的回答。可见学生对相关知识的掌握程度。户外课程:

由于前期室内课的准备，同学们对篮球和运动损伤有了一些初步的了解。在教学过程中，学生表现出高度的参与性。在游戏环节，学生们非常活跃。竞技游戏的参与充分调动了学生的积极性。课程结束时，学生们更好地掌握了篮球的基本技术。第四，学生的收获

在室内课上，学生们了解了篮球的起源和世界上各种篮球赛事的发展。通过观看视频，学生了解了一些优秀的篮球运动员，并通过运动损伤的介绍，学生深刻理解了运动过程中自我保护的重要性。在户外课上，学生们初步掌握了篮球的基本技术，在玩一些游戏的同时增强了体质，为以后在篮球方面的生活或发展打下了初步的基础。在教学过程中，通过游戏充分强调了团队合作的重要性，学生也充分理解了这一点。

总结一下你的经验:

在这里参加了几天篮球教学，真的感触良多。开学前一天晚上看了一下明天的教学内容，突然发现还有很多事情要做，甚至连PPT都没有，于是连夜把PPT赶了出来。直到将近三点才睡觉，感觉特别特别累。第二天起了个大早，到了老师办公室。因为是第一次教课，所以特别紧张。我怕在这么多学生面前连话都说不出来，可是进了教室发现只有八个学生。看到他们稚嫩的脸庞，我悬着的心一下子放下了。我被他们深深感染了，紧张和不紧张没有区别。我完全投入其中，我只想告诉他们我所知道的，让他们了解篮球，爱上篮球。

另外，我很高兴我昨晚做的ppt很有用。每个人都对视频图片非常感兴趣，所以在课程结束时，每个人都可以清楚地回答问题，这大大增加了我的信心。可爱的学生。当我上户外篮球课时，我感到很累。那些猴孩子确实调皮，但是组织还不错。淘气是孩子的天性。可以理解，同学们都很辛苦，到最后都是汗流浃背，有的甚至淋湿了。大家训练的时候都很认真，对篮球基础知识的掌握也出乎我的意料。教了几天后，我们进行了一场讲座表演，这意味着离开。可以看出大家都恋恋不舍。看着篮球课的同学，我有一种想哭的冲动。这是我第一次当老师，也可能是我人生中的最后一次。虽然时间很短，但是真的舍不得他们，尤其是一个胖乎乎的黑孩子。昨天我们去他家调查，是他奶奶接待的。我们聊了很多。那个孩子也很听话。队友都说我像兄弟一样拥抱他，但是现在我们要分别了，我心里也不会放弃，但是仔细想想，离别永远是人生不可避免的事情。身边的人换了一批又一批，留下的只有回忆。我真的舍不得那些可爱的孩子。这个“大手牵小手”的活动，让我和这些孩子走到了一起。我相信这是我们在一起最美好的回忆...

学校里大手牵小手的总结5 20xx年5月15日，Z幼儿园亲子班的宝宝和家长们以饱满的精神和积极的态度迎接了园内第二届亲子运动会。

早上8点50分，中楼的操场上，伴随着《爱我吧，请抱抱我》的音乐，家长和宝宝们准时就位。每个家庭都是那么积极快乐，宝宝们脸上洋溢着天真无邪的笑容。伴随着《快乐的拍手歌》和《今天天气真好》的节奏，家长、宝宝和老师一起表演。然后，亲子班主任致开幕词。

为了开好一场亲子运动会，我园亲子老师吴青兰、袁峰精心设计了活动方案，教育部门严格把关。大家一起努力，认真做好每一项工作。每一个项目，每一个动作都渗透着老师对宝宝们的关爱。宝宝和家长也在老师的精心示范下接受了丰富多彩的活动训练，加上日常亲子活动中的精细动作潜能训练、音乐潜能训练、身体潜能训练。最终实现了宝宝们的完美展示。

亲子活动一开始，家长和宝宝都热情参与其中，整个操场充满了家长和宝宝的欢声笑语。他们不停地欢呼加油。在这些活动中，体现综合素质的“感觉统合游戏”是为了测试宝宝在亲子活动中各种动作的发展是否协调，身体发育的程度。包括“走、钻、爬、跳”等一系列动作；独特的游戏是“小牛坐车”。父母既兴奋又谨慎，因为需要掌握一定的推车技巧，走S线。最出彩的是“母鸡下蛋”，既考验家长的身体素质，也考验宝宝腿部肌肉的控制能力；父母最兴奋也最担心的是即时分离游戏“蚂蚁爬”。家长和宝宝分别站在操场两侧，宝宝一路爬行寻找妈妈。宝宝们在球场上爬行的时候很好奇的观察着周围的事物，他们竟然和朋友们一起玩耍。这可急死终点的家长了，纷纷给女生打电话。一些家长按捺不住复杂的心情，跑到会场中央寻找自己的宝宝...温馨欢快的游戏让家长们兴奋不已，积极参与，充分拉近了家长与宝宝的距离，让家长们在运动中体验到快乐和纯真。家长的积极参与和宝宝们的默契配合，将运动会推向了高潮。

在愉快和谐的气氛中，我们的活动历时三天，圆满结束。宝宝们通过自己的劳动获得了幼儿园颁发的三本儿童杂志。

家长和宝宝在参与活动的过程中得到了锻炼，体验到了运动的快乐，游戏的快乐，比赛的智慧。同时，我们的父母也体会到了久违的纯真。亲子运动会的圆满成功是我们对家长和园领导最好的回报。通过这次运动会，我们深深感受到健康的身心来自快乐的运动。人格魅力和身体魅力来自健康的运动。通过这次运动会，我们的亲子团队会更强大，我们的家会更近，我们的宝宝会更健康。

本次运动会的顺利开展，首先得益于园区领导的大力支持和信任；感谢教育系和保健室老师们的合作和帮助。每个老师的辛勤付出和家长的积极配合也是分不开的。

“老师们真棒！我们的宝宝和父母更棒！”

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