四年级写一个四字成语。
2.根据意思写单词。注:四年级下册的四字单词。1.没有能力完成某事。没有能力完成某事。(不够)2。形容箭无虚发。一般表示拍摄手法高明。(箭无虚发)3。没有人能解释它的神秘，这表明使人不理解。(莫名其妙)4。形容肆无忌惮地鬼混。(肆无忌惮)5。没有能力或不能实现它。(力所不及)6。怕别人知道自己病了，拒绝治疗。比喻掩盖他们的缺点，不改正。(避免就医)7。对他人的言论和行为表明态度。() 8.错误或坏事萌芽时及时制止。
3.小学四年级四字成语1。思维敏捷:指写文章的灵感和思路非常顺畅。
2.超常聪明:形容人比常人聪明。3.照耀你:比喻学生超过老师或后人超过前人。
4.一鸣惊人:比喻通常没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。5.桃花和梅花竞相开放:桃花和梅花竞相在春天开放。
描述春天的美丽。6.后辈:有后辈继承前辈的事业。
7.十年树木，百年树人:树，种植。打个比喻，培养人才是长久之计，也意味着培养人才的不易。
8.把自己托付给国家，忠诚地为国家服务。9.忠诚的心:珍贵的血液和真诚的忠诚。
用来赞美为正义事业献身的烈士。10.恨恶如仇:恨坏人就像对待敌人一样。
形容正义感很强。11.配得上家之上的义:为了维护正义，犯罪的亲人不自私，受到法律的惩罚。
12.生气的时候要敢于说出来。13.忧国忧民:忧国忧民。
14.冷眼相视:形容与敌人进行坚决斗争，永不屈服。15.英雄气概永存:正直精神永存。
16.湖光山色:山水风光。描述美丽的自然风光。
17.人间天堂:比喻世界上极其幸福美好的生活环境。18.明月清风:这是指明亮的满月和清爽的微风。
后者指摆脱世俗羁绊的悠闲生活。19.肉桂香:桂花散发出浓郁的香味。
形容秋天的美景。20.水与天相遇:水的浅色与天空的浅色相连。
广阔的水域。21.相得益彰:双方的优点和优势，如果互相配合，互相协调，就会更加显露出来。
22.如画的山川:比喻如画的山川。23.鱼米之乡:鱼米之乡。
一般指农副产品丰富的地方。24.混沌不可辨:指天地一体，不可辨。
25.黑暗:形容黑暗的天空。26.大胆:比喻果断、勇敢。
27.创造世界:创造历史的比喻也是前无古人。28.逐日增长:形容持续增长或迅速增长。
29.顶天立地:形容形象高大英武。30.有许多变化:有许多描述变化的项目和外观。
31.另一天:指从根本上改变自然，也比喻巨变。32.学富五车:形容读书很多，学得很多。
33.学识渊博:形容学识渊博，才华横溢。34.学习中西知识:我对中西知识都很熟悉。
形容学问高深。35.古为今用:对古代的东西了解很多，对现代的东西也很熟悉。
4.小学1成绩感人。
【释义】感人:感动人；心弦:指被触动而引起* * *的思想感情。描述很感人。
和弦；不能读成“xuán”。
很扣人心弦。
【反义词】平淡无味
【用法】一般用作补语。
动宾结构。
【辨析】~和“刺激”的意思基本一致；它总是普遍的。
【例】这是一个很好的搭配。
触摸自己的感觉
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成语是汉语词汇中定型短语或短句的一部分。成语有固定的结构形式和固定的表达方式，表达一定的意义，在句子中作为一个整体应用。成语很大一部分是从古代传承下来的，在用词上往往与现代汉语有所不同。它们代表一个故事或典故。成语是一种现成的词语，与成语、谚语相似，但略有不同。成语多为书面，属于文学性质。其次，在语言形式上，成语是约定俗成的四字结构，字面意思不能随意改动；习语在语言表达中具有形象、简洁、生动的功能。
定义成语是在语言中长期使用和锤炼形成的固定词组。它是一种意义和语法功能都比词语丰富的语言单位，具有丰富深刻的思想内涵，短小精辟，便于记忆和使用。它往往伴随着感伤的色彩，包括贬义和褒义。大部分成语是四个字，但也有三个字以上的成语，有的成语甚至分成两部分，中间用逗号隔开。编辑这个成语的源成语是长期以来形成的形式简洁、含义精辟的固定词组或短语。成语多由四个字组成，但也有三个或三个以上的字。成语的来源有五:一是神话传说，如夸父的日常、精卫的开荒；二是寓言，如雕舟求剑，以假乱真；三是历史故事，如负荆请罪、破釜沉舟；四是文学作品，如《老纪·福永》、《照你》等；第五，外来文化，比如无量功德，火中取栗。这一段的正式成语有5万多个，96%是四字格的，也有三字、五字、六字、七字以上的成语。如“五十步笑百步”、“关上门”、“多此一举”、“欲速则不达”、“醉翁之意不在酒”。成语一般用四个字，大概是因为四个字好抓。比如中国古代的诗集《诗经》多由四句构成，古史《尚书》也有一些四句。后来我开始读《三字经》、《百家姓》、《乾子文》，其中后两部都是四句话。四眼杂子和龙文鞭影第一、二、三集都是四个字。虽然这是一篇布道文，但足以说明这四个字是被人们喜爱和背诵的。古人的一些话本可以是警句，本可以成为成语。就因为改成四个字比较麻烦，我只好放弃了，把它当向导。比如《宋代范仲淹岳阳楼记》就有很好的寓意，意思是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。但由于字数多，无法形成成语。我们只能把它当成一句警句，有时候可以引入文章。而如果“苦尽甘来”，很容易说，也很容易记，所以能成为成语。而岳阳楼里的那句“万废繁盛”是成语，因为是四个字。编辑本段四个词的主谓结构:名副其实，霸气，担忧，深思熟虑，买赠还珠，改变一切；动宾式:为人师表，莫名其妙，畏途；联合主谓型:颠倒、触底、舞动；联合动宾式:知己知彼，养精蓄锐，谨防拖延，发号施令；联合名词型:粗心、对立、虚幻；联合动词型:突飞猛进；动补型:逍遥法外，瞎提问；并发语:以邻为壑，令人望而生畏；并排:千山满水，画蛇添足；偏正式:倾盆大雨，窈窕淑女(中间可以加“得”字)。成语的结构多种多样，以上只是一个简单的例子。习语在语言表达中具有形象、简洁、生动的功能。它本身有许多隐喻和对比以及加重措辞的方法。如“阳从阴违”、“外强中干”、“花花绿绿”、“一知半解”、“能说会道”、“患得患失”、“寒心”等，各有各的神奇功能。因为成语有很多意思，所以作家很注意成语的使用。
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6.写四年级语文练习第二册适合用的四个字，根据意思写四个字1。指表现出旺盛的生命力。() 2.它太奇妙了，无法用语言来描述。()写，根据要求，写出所积累的描写人物外貌的文字:温柔——————————描写人物外貌:开朗、有活力—————— 1。指表现出旺盛的生命力。() 2.用语文，四年级，习题，单词来写太精彩了，根据意思写出四字单词1。指表现出旺盛的生命力。() 2.太精彩了，无法用语言形容。()根据要求写，写出积累的单词。它指的是人物的外表:温柔的—————————————它指的是表情。
7.一至五年级所有习题中的四字成语，需要自己根据自己的课本总结。
这个成语如下:
第一组:
义无反顾的下着倾盆大雨，饥肠辘辘，色香味俱全，而且要一直下下去
我疯了，我在想，我饿了，我饿了，我饿了，我饿了。
不言而喻，千篇一律，独一无二，千差万别，心安理得忘不了。
流血
第二组:
善写善画，欺雪压天，低头折结颇有名气，芬芳十里守望相助。
第三组:
安然无恙，千古相连，庞然大物气象万千，晚霞来自赵辉。
第四组:
银，小心翼翼，无可争辩，不情愿，分散，欣喜若狂，别出心裁
源源不断的福利源源不断，轻松惬意。
第六组:
笑声，笑声，破衣烂衫，一如既往的自信，还有震耳欲聋的震撼
聊天更是雪上加霜。紧张总比没有好。
第七组:
举世闻名的群星拱月，亭台楼阁精致如画，奇珍异宝。
愤怒而坚定，悬崖峭壁
第八组:
千水千山，雪崩四面八方，日夜兼程，正气无私。
第七组:
患难与共，勇往直前，力挽狂澜。
坚持，坚持，坚持，努力，努力，再努力。
任重道远，再接再厉。