班主任如何管理小学生？

首先是抓纪律。每个班都有“天才学生”。他们积极向上，乐于接受，听话，赢得了老师们的好评。同样，也有很多调皮捣蛋的学生违反纪律，讨厌学习。对待这些不听话的学生，首先要进行思想教育，但如果思想教育仍不改，就要进行惩罚，但惩罚不等于体罚，更不等于伤害。惩罚是一把双刃剑，必须因人而异，适度，更重要。处分结束后，要选择合适的时间和机会，单独与被处分的学生交换意见，让他们明白自己当时的言行有什么问题。师生* * *分析错误产生的原因，以理服人，让学生信服，去除隐藏在学生心中的敌对态度，正视错误。这样才能更快更好地纠正学生的缺点和错误，达到批评的目的。让学生明白，纪律是大家的事，不是班主任的事，也不是班干部的事。只有每个学生严格要求自己，自觉遵守纪律，全班才能好，才能有好的学习环境。

二是教会学生如何学习。小学学习虽然有一定的特点，但只有尽快适应小学学习，掌握有效的学习方法，才能取得好的学习成绩。除了在班会时间介绍学习方法，还需要召开主题班会进行学习交流，让每一个学生都能适应初中学习，找到适合自己的学习方法。

第三，学生设定远大的学习目标。“人需要一点动力”。要让学生明白自己读书是为了谁，有的学生认为自己读书是为了父母，父母逼着自己读书，有的是为了老师读书，在学习上要应付父母和老师。这些不良动机抑制了学生努力学习的积极性，学习动力不足。他们想学一会就学，不想学就玩，谁的话都不听。老师和家长说多了就烦，抱怨老师和家长啰嗦。针对这个问题，有必要开一个主题班会，让同学们讨论一下社会发生了什么变化，最后我们现在该怎么办？明确目的，设定目标。

总之，不能一口气变胖，对学生来说也不是一蹴而就的。一个好的班主任要有足够的耐心，等待每一个学生的进步，无论大小，都要为每一个学生的进步感到由衷的高兴。班主任的工作很辛苦，但也很有趣。让每一个学生在灿烂的阳光下追求真知、奉献爱心、实现自我、感受成功，是我们的目标。