家长课堂活动总结
蒂希
家长资源是校外教育的丰富资源。为了充分挖掘家长的资源，拓展孩子的视野，让孩子学到在学校学不到的知识，我们班在学校的倡议下，积极组织家长课堂活动——即家长每周拿出一节课，根据孩子自己的特长，给孩子上一堂独特的课。
这学期，我们班有五位家长走进了孩子的教室。王的父亲告诉孩子们“圣诞老人的故乡”，并教他们制作美丽的圣诞贺卡。陈克兵的父亲向孩子们展示了污染的危害，并教导他们珍惜自然，保护环境。胡若曦奶奶介绍小学生营养与健康；严玉清的父亲把实验室搬进教室，给孩子们演示生活中的化学。马的父亲带着孩子们去看各种各样的飞机。在课堂上，他们用亲切的话语、精美的课件、生动自然的例子回答孩子的问题，让孩子完全大开眼界。我们班的妈妈也不甘落后。这学期有四个妈妈报名参加了这个活动。因为孩子的知识结构和时间安排，我们以后会逐步安排这些妈妈进入课堂。
家长走进教室，对孩子来说是一种新鲜的感觉。学生们在课堂上出乎意料的热情和专注，显示了孩子们对各种知识的渴望。参与课堂教学的家长的孩子，因为家长的到来，自信了很多；学生们的知识面明显拓宽了，时不时会冒出一些新词。虽然他们对某一方面只有一知半解，但他们毕竟在头脑中打开了一扇新知识的大门。
通过这学期“家长进课堂”的活动，可以看出我们班的家长是非常支持这个活动的。这个活动会陪伴孩子六年，我们会继续和家长沟通。欢迎你在百忙之中抽出时间来学校教孩子们。
偏激
新学期开学两个月了，实验小学的领导和老师已经及时开展了丰富多彩的活动，让家长和学校更好地沟通。作为初三二班周可欣的家长，我有幸参加了65438年10月30日的“家长在课堂”活动，给孩子上了一堂健康成长的课。
从一开始，当我接到班主任傅老师的邀请时，我总觉得有点不安。没上过讲台怎么面对五十双明亮的小眼睛？为了做好这一课，我认真查阅资料，做好课件，偷偷排练了几遍。我以为我已经有计划了，但是当傅老师说“请我可爱的爸爸来讲课”的时候，我非常紧张。感谢傅老师这位经验丰富的“真”老师，她温柔的鼓励和孩子们的配合，我顺利地完成了这一堂有意义的课。
我给孩子准备的是一些关于健康成长的健康知识，包括近视、龋齿、感冒、意外伤害等。并与他们互动，让他们了解更多健康的生活和学习习惯。同学们表现的很好，都表示一定要注意卫生，保护身体，健康快乐成长！我也觉得很幸福。
在与傅老师短暂的交流中，我深深体会到学校领导和老师的良苦用心:为了孩子，单纯依靠学校老师是“不完美”的。
从一年级开始，学校就成立了家委会。学校成立家委会的主要目的是加强家长和学校的联系，比如反映家长对教学工作的意见，了解孩子的学校情况等。作为一名学生家长，虽然我不是家委会的成员，但是我会从家委会的各种通知中了解学校和班级的动态以及孩子的情况，我觉得很有意义。
这样的活动既教育了孩子，也锻炼了家长。它不仅丰富了校园文化生活，也提高了学生的综合素质。这需要我们的父母全力配合。
提索
家长资源是学校最丰富的校外教育资源。通过家长课堂活动，学生们学到了很多东西，家长们对班级和学校有了更深刻的认识，更好地促进了班级和学校的发展。
在这次活动中，我们班* * *邀请了三位家长来到我们的教室。蒋兆军的妈妈教孩子们做彩色风铃，任云芝的爸爸给他们带来了丰富的玻璃知识，张兆旭的妈妈精心准备了“迈出第一步”的故事。通过孩子的交流，他们认识到了学习的重要性，同时也应该有勇气。
父母的态度:
1，每个家长都是精心准备的。刚开始有点紧张害羞，但渐渐和学生融为一体，班里的孩子都特别喜欢。
2.每个家长在进教室之前都会和老师沟通，备课和课件。
3.本次活动加强了家校联系，增进了老师和家长的了解，促进了学生的全面发展。
学生的变化:
1，参与课堂教学的家长的孩子，因为家长的到来，自信了很多，学习能力和生活能力都有了很大的进步。
2.因为家长的到来，其他孩子都特别守纪律，在课堂常规上有了进步。
看到每个家长写的教后反思，我很感动，也看到了孩子的变化，但另一方面，我也感受到了家庭教育和家长精神面貌对孩子的影响。只要家长有勇气走进教室，孩子就特别自信，班里人也不多。第四次家长进教室，无论怎么开始，即使亲自做作业，也没有家长来参与，感觉压力很大。
在此次活动中，我们充分挖掘了家长自身的教育资源，拉近了家长与老师、家长与学生之间的距离，为家长和学生创造了一个相互交流的平台，为家长和老师提供了一个增进了解、相互学习的机会，从而促进了和谐家校关系的构建和学生的全面发展。