二年级上册口算50题

1、27÷3=?

2、30÷5=?

3、6×8=?

4、48÷8=?

5、54÷9=?

6、7×3=?

7、18÷2=?

8、4×9=?

9、24÷4=?

10、36÷6=?

11、6×5=?

12、40÷8=?

13、9×7=?

14、27÷9=?

15、4×5=?

16、15÷3=?

17、6×7=?

18、30÷6=?

19、8×4=?

20、20÷5=?

21、3×9=?

22、16÷4=?

23、6×4=?

24、36÷6=?

25、7×2=?

26、24÷4=?

27、9×2=?

28、18÷3=?

29、4×7=?

30、12÷3=?

31、5×8=?

32、30÷5=?

33、9×5=?

34、20÷4=?

35、4×6=?

36、10÷2=?

37、6×9=?

38、36÷9=?

39、29-5=?

40、38+5=?

41、43-8=?

42、20+8=?

43、34-6=?

44、17+9=?

45、47-8=?

46、30+7=?

47、41-9=?

48、26+6=?

49、37-8=?

50、49+3=?

口头计算的方法:

1.熟练掌握基本概念:对于任何一个数学问题，理解和掌握基本概念都是非常重要的。在口算中，这包括对数字、位数、进位、退位等基本概念的理解。只有深刻理解了这些概念，才能更好地做口算。

2.练习基本运算:口算的主要目的是快速准确地解决数学问题。所以需要练习加减乘除等基本运算。你可以通过大量的练习来提高操作的速度和准确性。

3.使用记忆策略:人们可以通过各种方法来帮助记忆，例如将数字转化为图像，以及使用歌曲或节奏。这些方法可以帮助孩子更好地记忆数字和运算规则，从而更方便地进行口算。

4.复杂问题的分解:对于一些复杂的数学问题，将其分解成更小更容易解决的部分是一种有效的策略。把问题分解成更小的部分，可以降低问题的复杂程度，这样更容易做口算。

5.逼近法:这种方法要求孩子逐渐逼近问题的答案，而不是试图一下子解决整个问题。比如在解一道加法题的时候，可以先算出一些数字，然后逐步逼近最后的答案。

6.自查:口语错误不可避免，但通过自查可以大大减少错误。自查包括复读题目、复习计算过程、检查计算等步骤。