如何教小学生练习硬笔写字
练字是练我们的修养、气质、风格、境界，练字的过程也是培养学生的过程。孩子写好汉字是为了自己的利益，所以要加强书写教育，提高孩子的综合素质，让孩子学到终身技能，终身受益。
在古代，人们的书写工具是毛笔。因为毛笔的笔尖很软，所以不容易练好。所以怀疑古代很多科举失败的人是因为文笔不好而被淘汰，而不是因为他们答的文章写得不好。现在的小学生不要求笔画，开始写字的时候经常会引入铅笔，因为铅笔的手感很好，写字的时候铅和纸的摩擦力正好，写字很流畅！而且即使错了，也很容易修改。
虽然现在很多圆珠笔都可以很容易擦掉，但是笔尖的小球和纸张之间的摩擦系数太小，不那么别扭。很多孩子在学写字的时候都控制不好写字的方向，所以要把字练好并不容易。所以还是从铅笔换成钢笔再随意切换书写工具比较好。
学好硬笔书法很重要的一个方面就是学以致用。硬笔写得好，对各科学习都有帮助。就像有些孩子，数学学得很好，解题思路很清晰，但最后你会发现他们的答案并不正确。为什么？原来他写字太粗心，分不清“0”和“6”，最后在计算过程中不知道写的是“0”还是“6”！
说到练字，很多人都在琢磨要不要教孩子“刷笔”。毛笔笔画是指通过抬动、力度等在每一笔的开头、结尾、转折处书写棱角，使字更加美观。
其实没必要过早的给孩子灌输“笔锋”的知识，尤其是小学低年级的学生。一些培训机构的书法老师，对家长有好感，以“笔锋”为卖点，其实是在误导孩子。三年级以下的孩子，书写结构第一，笔画第二，笔画不需要刻意灌输。
因为孩子还小，手指骨骼、肌肉、协调能力还比较弱，智力水平还不足，还不能完全理解书写技巧。即使他能听懂，也很难练习到位。你很难想象，一个孩子连笔都写不直，却让他学会写字，学会用笔。这实际上无异于拔苗助长，不利于孩子练习写好字。
对于低学龄期的孩子，只要书写横平竖直，大小对称基本符合要求。当然，如果写字只要求横平竖直，它们只是看起来工整，离书法的美感还是有一定差距的。但如果一开始就能练就横平竖直的书法，那么以后就能微调人物的架子结构，辅之以笔触，就会有一手漂亮的硬笔书法。孩子也有自己的审美。他们熟练用笔到一定程度后，自然是水到渠成。至于什么时候教笔，可以根据孩子的书写能力来决定。在循序渐进的引导下，孩子可以形成自己的文风，写出漂亮的汉字。
学习硬笔时，孩子一定要掌握正确的书写姿势。在我教过的学生中，孩子们用各种姿势握笔，有的用拳头写字，有的用小指和中指夹着笔...
虽然没有明确的握笔方式，但也不能这样告诉孩子，而是要教给孩子更容易使用和练习的一般方法。
根据“用进废出”的生物规律，大量的书法理论知识，如撇撇的动作、力度、间距、舒展，横、竖、点、钩、提、折的不同组合和书写方法等。可以日复一日的在实践中灌输，经过实践检验的知识可以让他们更好的掌握技能。
最后，笔尖只是锦上添花的功能。当孩子开始学习硬笔书写时，一定要有自己的书写习惯，书写要有规律、有节奏。就算一时写不好也没关系。你应该知道罗马不是一天建成的。老师和家长要注意时不时地鼓励孩子，指出他们写得好的地方和写得不好的地方，帮助他们分析，久而久之，字就会越来越好。如果一切都太过分，学生不应该因为抄写课文十遍或二十遍而受到惩罚。为了应付考试的“仓促”，不如每天冷静认真的练习二十分钟！