小学四年级写作训练。
即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先展开前面部分，再展开后面部分。比如《小明学》前面部分是“小明”。先加上小明是谁，和我的关系，这样前面部分就可以展开为“我的同学小明”；后半部分可以补充“在哪里”和“如何学习”，这样后半部分可以补充“在课堂上认真学习”我的同学小明正在课堂上认真学习。
2.将语法作为一个整体展开。
就是把句子的两部分一次展开。比如升红旗，可以根据升什么样的红旗，升在哪里，怎么升，展开成鲜艳的五星红旗在教学楼楼顶缓缓升起。
扩展时要根据表达的需要合理添加有效成分，不要堆砌意义相同的词语，不要前后重复，不要改变原句的意思。完成拓展作业或试题时，对拓展部分有具体规定的，应按规定进行拓展。如果没有规定，可以整体扩大。别忘了给扩展部分加标点。
2.四年级作文训练【四年级作文训练】四年级作文训练题目:1、暑假游记，介绍你暑假印象最深的自然风光或旅游景点2、观察日记:如妙词3、彩云4、续写童话5、对话文具、文具童话6。我最喜欢的动物。导游词1:鸟类化石公园8。导游词2:世界遗产9。图片构成:比亲戚好10，想到的来自武塔11。给父母的一封信:12。我的成长故事1:幼儿园时期65438。我想。15，冬季风光:冰16，滑冰第一课:暑假游记。四年级暑假我和妈妈来江城看灯练作文。首先映入眼帘的是三只栩栩如生的“黄鹤”，其中一只在弧形的灯光下飞来飞去，每飞到终点，都是一群“黄鹤”。头顶有“小红”。有的昂着头，仿佛在欣赏灯光闪烁的夜景，有的回头望向远方，仿佛舍不得离开，有的高高飞翔，仿佛要飞向黄鹤楼。看到这些美丽的黄鹤，我不禁想起崔豪的诗:“很久以前，黄鹤载着圣人上天，现在什么都没有了，只剩下黄鹤台，黄鹤不再回到地球，白云永远没有他飞……”...从栏杆上望去，滚滚长江水在我脚下流过。五颜六色的灯笼把河上的船只装扮得非常漂亮。这些船随着河水起伏，上面的灯笼不停的闪烁，五颜六色，令人眼花缭乱！雄伟的长江大桥，装饰着黄色的彩灯，像一条龙一样横跨长江。青川大桥上的钢梁，装饰着五颜六色的彩灯，像一道彩虹悬挂在深蓝的夜空中，让人遐想。小学四年级作文训练。矗立在龟山上的电视塔也不甘示弱，同样披着彩色的铠甲，仿佛是一枚等待上天的火箭。外滩的风景迷人，令人难忘。暑假期间。我去参观了中国绍兴的东湖。东湖很美。清澈见底的湖面上泛着波光粼粼的涟漪，旁边还有荷叶。绿色的大荷叶映衬着旁边艳红的荷花。真的是很美的荷叶，荷花以不同的方式反射阳光！湖面上有一些鸭子在玩耍。多么和谐的场景啊！我们乘坐吴鹏船，在湖面上荡起涟漪。船开到陶公洞的时候，我喊了一声，听到了清晰的回声。我又来到了第二个山洞:仙桃洞，洞顶形似桃子。驾船老人说，仙桃洞的洞顶是齐天大圣孙悟空在天宫大闹时，从天而降的蟠桃。最后我们来到了牛角洞，牛角洞的壁上呈现出蓝紫色的线条，五颜六色！欣赏完东湖，我们来到了湖边的一片灌木丛。灌木丛中有许多花和植物。多么丰富多彩的场景啊！我爱东湖！如何写游记？轮班观察。我们在游览一个景点的时候，一定要一直沿着一定的路线在不同的位置观看，对景点的整体或者部分进行细致的观察。我们通常称这种观察为移位观察。养成移位观察的习惯对于写作很重要，一定要把握好以下几点:1。我们必须有一个明确的转换顺序。也就是某个游览路线。比如北京6月65438+10月晴。一天，凉爽的秋风送我们去景山公园。当我们走进公园大门，抬头望去，山顶万春阁的红柱黄瓦在茂密的树木映衬下，就像一幅美丽的画卷。山脚下是一个大花坛，盛开的菊花像喜庆的烟花。我们往前走。红红的大苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶，微笑着向外看；金黄色的柿子压弯了树枝。出了果园，我们沿着青石铺成的山路走上台阶，来到万春阁。抬头，我们可以看到美丽的北京城。我们用“移步换景”的方法分析了登山过程:山脚下的花坛五彩缤纷→路边的果园硕果累累→万春阁眺望，美景尽收眼底。练习①从你家到学校的路，你很熟悉。现在请画一张“交通图”，主要标明学校和你家的方向，包括主要街道、主要建筑和自然文化场所(如河流、广场)。请在“交通地图”下写一段文字，描述如何从你家到学校，如何看到更多的风景，同时描述这些风景的主要特点:②假设你和一个朋友约好了。但是他从来没有去过你的学校。现在，请你用最简单的语言告诉他，一进你的校门，怎么找到你的教室。写下来如下:2。善于选择观察的角度。比如我们离开果园，沿着青石铺成的山路走上台阶，来到万春阁。抬起眼睛，看看美丽的北京。向西望去，北海公园的白塔耸立在琼岛之巅。这个岛被一个明亮的湖包围着。湖面上，游船仿佛像树叶一样漂浮在水中。向南望去，庄严肃穆的紫禁城建筑展现在眼前，覆盖着黄金，一直延伸到雄伟的天安门广场。远处高楼林立，布局整齐，色彩淡雅。向东望去，高楼林立，一排排崭新的石屋鳞次栉比。新的立交桥纵横交错。分析表明，万春阁是北京中轴线的中点，也是制高点。作者选择王春馆作为观测点环顾四周:西边是北海，南边是雄伟的紫禁城，东边是崭新的建筑。从三个方面看，这里不仅有美丽的园林风光，还有昔日皇宫的严谨气象和现代化的辉煌成就。三个角* *同构形成首都北京。
3.展开小学生四年级语文，在水乡写下300字水，是哺育万物的乳汁；水，缓缓地往下流，温柔而平缓；水，石墙，岩石，从不害怕。今天来到了风景如画的水乡，亲身体验了水乡之美。
刚来水乡的时候，眼睛一亮。首先映入眼帘的是水乡的道路。水乡的路是水和云铺成的，诗意如画。为什么云可以铺路？哈，因为水乡的水是那么的清澈，天空中白云自由嬉戏的身影清晰的映了出来。所以水和云就成了水乡路的主角。这是我第一次听说！
嘿，那不是渔网吗？哇！树上挂满了渔网。我急忙上前，果然是渔网，渔网多到可以做门帘！水乡人似乎是以捕鱼为生的。岸边只有几户人家住在这里，倒映在水中更加美丽宁静。多舒服啊！我喜欢这种优雅的风格。
现在是秋天了，水乡的石榴熟了，红得像火，绿枝随风起舞。多美的景色啊！可惜没人看。每个家庭的门都是锁着的。他们可能去农田里工作了。他们多么勤劳能干啊！红石榴、绿柳与水村，一红一绿，动与静，相映成趣，景色真美！
不知道水乡的人在不在农田里。去找他们。来到稻田，仿佛置身于一片金色的海洋，一眼望不到尽头。风在吹，有些大，稻子也在吹。海面上有一个波浪，它发出声音。海浪的声音真好听！这串金色的珍珠预示着丰收。稻田伴着青蛙，一张角图跃然纸上。
到了晚上，蝉也不叫了，安静了很多。江南水乡，雾蒙蒙，一切都是朦胧的。远远望去，仿佛置身世外桃源，好醉人！
我们真的舍不得离开。我希望我们能多参观这里。这时，孩子们拿起桨，划起船来，又稳又快。看来水乡孩子的划船技术真的挺高的！伴随着潺潺的流水声，我们离开了这个风景如画的江南水乡...
4.提到小学四年级的写作语言练习，很多高考考生都将其视为难以逾越的“高峰”，常常感叹“无奈”，感觉“艰难”。作文指导等很多文章和书籍也用“语言不是随便就能学会的”来吓唬考生。长此以往，越来越多的学生在心理上形成了提高写作语言水平的“难”结。他们中的许多人将心理上的困难转化为行动。所以这几年在高考阅卷场上看到的作文，大多都是干巴巴的，没有味道的。为了帮助大家在短时间内取得语言上的突破，笔者从记叙文和议论文的角度谈谈语言表达上的作文加分策略，供大家参考。触动老师心灵1。让语言有画面感。语言有画面感，这是优秀叙事的第一个特点。“诗中有画”使其诗在唐诗百花园中摇曳。如果我们写记叙文，我们就可以用文字“刻画”一幅画面，再现一个场景，使之成为可能”。那么我们的作文就能在几十万考生中脱颖而出。请看2008年江苏高考作文答题卡《好奇心》中的一段话，仅差几米。奶奶每隔几分钟就会放下手中的活，“老头！“奶奶叫这个。爷爷没有回答，她就碎步赶到前面。爷爷还好，在藤椅上睡着了。于是她笑得像个孩子，说:“这个死老头，人家喊都不理他。“这种事情每天都在发生。这是一篇描述祖父母之间日常生活场景的课文。这段文字表现了爷爷奶奶在经历人生风雨后的晚年相互关心、温暖和关爱:人。我们应该总是知道他很好，这样才能安心。这种永远在我们内心深处牵挂的爱，在我们放下手中的工作，得不到回应时的“急迫感”的几分钟后，以及一步接一步的碎步和一个孩子微笑的“愤怒”中，都呼之欲出，呈现出世间最美的“爱”的风景。读一下。语言简单，非常生活化。它的主要优点是作者每天都在观察和体验最能体现祖父母生活中浓浓爱意的场景，并“再现”其典型的语言和形式，具有非常生动的画面感，具有打动人心的力量。仔细想想，我们这样做很难吗？2.让语言有流动感。语言的流畅性意味着用词要稳定，句型要生动。也就是说，用词要准确生动，句式要流畅自由。流畅地读着句子，往往会让人觉得像咬梨一样清爽甜蜜。请阅读下面这段文字，对一座城市充满好奇，这将是你一生中最不平凡的经历。清晨，当你穿梭在丝滑的雾霭中，泡桐花的紫芯无声无息地落下，软得一捏就像要断了，软得一吹就飞走了。里面藏着怎样的羞涩？由远及近，由近及远，摇橹声“吱-吱-吱”穿透迷雾，无声地消失在耳边。谁在哼歌？当迷雾散去，这一切仿佛都被拉离了梦境。他们去哪里了？只能带着好奇走下去。这是2008年江苏高考一考生写的一篇题为《好奇心》的作文的开头。它描绘了一幅美丽优雅的城市景象。在这个句子中，考生对细节的刻画非常娴熟，无论是动词“穿梭”、“奔跑”、“迈步”、“隐藏”、“萌芽”，还是修饰语“丝”。都用得准确生动，也就是说用词很“稳”。你看，“露珠”“滋润”着青石路，布鞋声像是什么在“萌芽”，泡桐花是“软的”，一挤就会“碎”，泡桐花是“害羞”的等等。这段话的句式也是丰富多彩的。有反问句，比喻句，拟人和排比句，对称句，陈述句。摆放有序，丰富多样，如行云流水，给人以美的享受。3.它使语言变得含蓄。表达意味深长，耐人寻味，是顶级叙事语言的标志。隐性语言的象征往往是作者的思想感情。它往往用有限的文字承载着深刻的含义。多以概括、暗示、用笔书写、语无伦次等方式表达广泛而深刻的含义。请看2007年湖南高考一考生写的一篇题为《诗意地生活》的作文中的一段话。奶奶还在用最原始的柴火灶。她说煤火做饭太浪费，煤气太贵，不如烧柴火。所以，在杂草疯长的季节。我和姐姐跟随爷爷的斧头，活跃在山野。我们把它砍下来，绑好，扛回家，排好，晒干，一捆捆柴火进了柴房。于是，在无数烟枭的瞬间，我和妹妹在奶奶厨房大厅里剥剥剥剥的声音中，看到了奶奶红红的笑脸。尤其是冬天，爷爷生火，奶奶做饭，我和妹妹争着依偎在爷爷身边取暖。诉说着冬天的温暖。读完这段话，一种深刻而持久的幸福感在我们心中荡漾。在这一段中，作者表现了一个普通农民的淳朴人情和幸福，描述了作者对诗意人生的独特感受和理解。劈啪作响的柴火，奶奶带着火红炉火的笑脸，爷爷做饭的温馨和谐，还有“我”和妹妹争先恐后依偎在爷爷身边取暖的天真无邪。他们生动地描绘了一幅诗意的普通农民的生活画卷，“一串串欢声笑语随着炊烟升上天空，诉说着冬天的温暖”这句话给我们留下了深刻的印象。
5.小学四年级作文训练【小学四年级作文训练】小学四年级作文训练年龄
第一篇文章
再过两天，就是我爸爸的生日了。我觉得应该给爸爸一个惊喜，小学四年级练作文。
父亲生日的前一天，我开始思考怎么给父亲过生日。我想了又想，终于想出了一个好主意。下午，我和妈妈去了蛋糕房。哇！那里的蛋糕真多，香气诱人，五颜六色，令人垂涎三尺，看得我眼花缭乱。有八仙过海长命百岁，大狗咆哮。我买了一百朵花，然后让一个做蛋糕的叔叔帮我用彩色奶油写下我的生日快乐。发现蛋糕特别好看，颜色也特别多。
我和妈妈带着蛋糕走回家。妈妈把盒子拿下来，我又把细蜡烛放上去。五分钟后，门铃想。我猜一定是爸爸。我马上跑到门口，关了灯，开了门。然后，我神秘地把父亲拉到椅子上，拿过打火机，点上蜡烛，打开录音机，听到了生日快乐的歌。爸爸感动了，把我紧紧地抱在怀里说:梦石，你长大了，谢谢你！
第二篇文章
仙人掌的灵感
那是几年前的事了。那时候，我还没有动。客厅旁边的小阳台上，有几株毫不起眼的仙人掌，硕大臃肿的身躯，短而尖的刺，远远看去真的像一个深绿色的羽茎毛球。谁绊倒谁就被扔进刺猬里。一开始我兴致勃勃的给它浇了几天水，观察了周围几圈，后来就不再理会了，甚至还给它浇了水。又肥又尖，想都不喜欢。但它似乎并不在意，它还是深绿色的，还是那么健康，它似乎也不在意我对它的冷漠。
很快，家里人买了几盆花，我懒得管，干脆就丢在楼下了。想想吧。大红花的萱草，四叶的二月兰，开小白花的水仙，甚至几年几十年都很少开花的吊兰都比它好看！从那以后，我下楼的时候连看都不看一眼。只在挖蚯蚓的时候参观过，但也是不经意的一瞥。
日复一日，年复一年。当我十岁的时候，我打算搬进一所新房子。有一天，当我快速下楼时，突然想起了两年前我遗弃的仙人掌。现在呢？可能已经死了。我也这么认为但是当我真正来到仙人掌的时候，我惊呆了。它不仅没有因为缺水和夏季14小时的暴晒而干枯死亡，反而焕发出新的生机。曾几何时，依然大腹便便的身体上开出了两朵小花，那么娇嫩却又那么坚强。在过去的两年里，上帝偶尔下的几场雨，在它淡黄色的花蕊里包含了无尽的坎坷和艰辛。多么可爱的小灵魂啊！
第二天，我就要离开这个住了六年的地方了。我决定把仙人掌留在那栋小房子的屋檐下。当我离开的时候，我忍不住看了一遍。它仍然是那么强壮和深绿色。我的心不禁颤抖起来。仙人掌是如此的小，却是如此的伟大和高贵！人不应该这样吗？有过跌宕起伏，也有过遗憾。这时候的生活就像一片燥热的沙漠，但只要你有信念，你终将开出美丽的生命之花。作文:/文佐
6.小学四年级重写作文的快乐是什么？400到500多字是什么？怎样才能快速写出快乐？
小时候这么天真的问我妈。妈妈拍拍我的小脑袋说:“妈妈的幸福就是你！和你在一起是我妈妈最大的幸福！”我笑得很灿烂，我妈也笑得很灿烂。现在，学习越来越紧张，陪妈妈的时间也少了。早出晚归的妈妈变成了早出晚归的我。
晚上，作业总是做得很晚。我妈总是在厨房里对着我的房间喊:“要喝水吗？”其实她不用喊。我的房间离厨房很近。我可以自己喝水。我不忍心拒绝妈妈的关心，也学着喊:“是！”"
深夜降临，我疲惫地上床睡觉。妈妈帮我晾晒整齐的被子，散发着淡淡的阳光气息，还有妈妈深深的爱。
刚睡着的时候，没有睡深。我能感觉到周围发生的事情。这些天，我有些感冒。我妈妈总是在我睡觉前在我脖子上系一条丝巾。
就在我半睡半醒的时候，突然听到“咔嚓”一声开门声。我眯着眼睛，盯着我房间的门。我看见妈妈轻轻地把门推开一点点，慢慢地、无声地走着。她来到我身边，仔细看着我。我赶紧闭上眼睛，但她没有注意到。母亲轻轻抓住被子一角，慢慢拉起，仿佛那是她手中一根脆弱的丝线。我静静地躺在那里，享受着妈妈给我的温暖。我妈轻轻抽出我头下的手，小心翼翼的塞进被子里。母亲慢慢起身，生怕木床会发出声音。这时候我妈看到我调皮的小脚丫露在外面，就俯下身子，抱着我的脚踝往被子里挪。妈妈的手很小，但很温暖；虽然不那么顺滑，但是很温柔。虽然我整个人已经被裹得严严实实，但妈妈还是不“放弃”，怕我着凉。我妈给我拿来一床薄被子，把我裹在里面，才安全离开。我妈关门的时候，我觉得舍不得，想跳起来拦住她。但是我妈妈慢慢地转动门把手，离开了房间。
那一夜，我带着眼泪和唇边的微笑度过，做了一个美丽的梦。
什么是幸福？幸福就是快乐地生活在爱的世界里。不必奢求完美，也不必沉浸在不快乐中。只要你爱每一个人，你一定会找到属于自己的幸福！
7.段落拓展作业题(语文硕士下来)1。用拟人化的方法扩展句子，爱提问的张继落榜了，枫桥附近的一个夜泊的同学和朋友也一一上榜，但张继落榜了孙山。
落榜后，张继非常失望。他独自一人来到苏州。苏州是个好地方，水乡风光胜天堂。
张继想用苏州的美景来解闷，但看着眼前的美景，又忍不住想起别人的风景和自己的孤独。在花园水巷游了一天，不但没有摆脱心中的烦闷，反而增添了许多忧伤。正是利用了风景，我才更担心！晚上，张继让老船夫把船停在乔峰旁边，他哪儿也不想去。
枫桥下的河水在夜色中静静流淌。小船在水面上轻轻摇晃，就像一个随风轻轻摇摆的摇篮。
我会在这个“摇篮”里睡个好觉。也许明天醒来会有个好心情。张继走进小屋，脱下衣服躺下。
水波荡漾，船摇摇晃晃，真的很舒服，但是往事还得在脑海里上演:十年苦读的艰辛，父母的期望，别人的轻视，自己的挫败...一切都像钢针一样，让人心疼。最让张继心疼的是奶奶。临考前，奶奶把张继叫到床边，摇晃着双手，从身上取下一只拇指大的玉观音，戴在张继的脖子上。
观音奶奶戴着这尊雕像已经几十年了，张继从未见过她把它取下来。奶奶说观音菩萨会保佑孙子金榜高中。
张继摸了摸身上的玉观音，叹道:“唉，奶奶，孙子都替你老人家丢人了！””张继翻来覆去，无法入睡。他简单地穿上衣服，准备和船夫说话。走出船舱，他发现老船夫已经在船头睡着了。
河上有一个小渔火，每个小渔火都是一家人。张继不想打扰老船夫，所以他静静地站在船头赏月。
月亮似乎看不起最后来的书生张继，渐渐西沉，不久就从枫树顶上掉了下来，再也不见了。月亮落下的树枝上，有一只乌鸦，在静夜里显得格外凄凉。
为什么这只乌鸦深夜还在啼叫？是不是和我一样担心难以入眠？河上起风了，张吉林瑟瑟发抖。已经是深秋了，难怪夜风侵肤。
他正要回舱里添衣服，突然听到一阵铃声，好像是从天外传来的。钟声在静谧的夜晚格外纯净悠扬，久久萦绕在耳边，勾起了张继无限的思乡之情！小时候，张继经常和奶奶一起去寺庙烧香许愿。她习惯于听到这样的钟声。
在这个落榜的时刻，在异乡的深夜，听到这熟悉的钟声，怎能不让人想起童年的美好时光和慈爱的奶奶？家里奶奶知道孙子落榜了吗？不，在奶奶眼里，孙儿是最好的。她老人家肯定是日日夜夜盼着孙儿当状元的好消息！夜风更大，把船吹来吹去，河上的渔火熄灭了。望着夜色中的古枫桥，张脱口而出:霜夜，江枫渔火眠。
苏州城外城内孤独的寒山寺，半夜响起的钟声传到客船上。65，438+0，000多年后，只要有中国人的地方，就会有人背诵这首《枫桥夜泊》，但在张继落榜的那一年，谁也不知道谁考了状元。
如果他没有落榜，张继会想破脑袋也写不出这么美的诗。是失败让张继变得完整。我们有幸在枫桥附近读到了《夜泊》，我们也被张继的失败所感动。