德清县春晖小学
时光飞逝如水，一段工作已经结束。回顾这段工作，你一定收获颇丰。做好工作，写工作总结。你应该看过什么样的工作总结？以下是我帮大家整理的学校生活垃圾分类管理总结(5篇精选文章)，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校生活垃圾分类管理总结1现就20xx年我校垃圾分类发展情况汇报如下:
一、开展垃圾分类宣传教育
1.利用班级宣传垃圾分类。学生对垃圾分类的概念有一定的了解。
(1)知道垃圾有四种:可回收垃圾(蓝色垃圾桶)、有害废弃垃圾(红色垃圾桶)、餐厨垃圾(绿色垃圾桶)、其他垃圾(灰色垃圾桶)。
(2)并知道如何对日常生活中的垃圾进行分类。
(3)了解垃圾分类的好处。
(4)养成垃圾分类的好习惯，创造优美的校园环境。
2.学生画手抄报和黑板报。
3.通过学生大会就垃圾分类进行问答。
4.把收集的垃圾依次摆放，学以致用。
5.垃圾分类贯穿日常生活。
二是落实垃圾分类设施设备
1.学校买了5个垃圾桶用于垃圾分类。
2.在校园环境中，有相应的环保绿色标志。
3.设置垃圾分类宣传标语。
三。存在的问题及建议
通过这次活动的学习，大部分师生对垃圾分类有了充分的了解，这次活动也取得了圆满成功。但在活动过程中，我发现仍然存在以下问题:
1，同学们充分理解了垃圾分类的概念，但在真实的投放过程中仍然存在放错或放错的情况。要让他养成垃圾分类的意识和习惯，才能达到预期的效果。
2.在垃圾分类的过程中，校园里大部分是可回收垃圾和厨余垃圾，学生们很困惑。对于这两部分垃圾，我们可以为这两种垃圾设置专门的大型垃圾桶。
3.我们学校几乎是农村孩子。孩子在学校有垃圾分类意识，但一回家就被打回原形。所以，针对这种情况，要想实施垃圾分类，必须从学校、家庭、社会等方面普及知识，这样才能有效解决垃圾分类的问题。
学校生活垃圾分类管理总结(MSW) 2以改善校园环境和校容校貌为目标，以建立学校垃圾处理长效机制为核心，进一步加强环境教育，大力开展校园环境卫生整治，努力做好学校生活垃圾源头控制、过程管理和资源化利用工作，进一步改善校园学习、生活和生态环境，保障师生健康， 有效遏制并最终解决学校废弃物造成的环境污染问题，为全面建设绿色校园提供保障。 我校已全面开展垃圾分类工作，具体工作如下:
第一，成立领导机构:
团队领导:xx
副组长:xx
队员:xx等班主任。
二是广泛开展宣传教育工作:
1.教育部门和团支部发出了关于垃圾分类的建议。
2.教育部门和团支部组织了一次垃圾分类国旗下的演讲。
3.教育部门和团支部组织垃圾分类黑板报评选活动。
4.教育部门和团支部组织了垃圾分类英文手抄报评选。
5.教育部门、团支部、艺术团组织垃圾分类画展。
6.广告广告牌和标语都做了，校园里随处可见关于垃圾分类的宣传内容。
7.在学校党支部的领导下，由垃圾分类领导小组组织，对党员干部和师生进行了多次垃圾分类培训。
第三，增加了垃圾分类的基础设施。
1.与小黄沟公司合作，新增4个自助四分类垃圾收集站。
2.在教学楼和校园的显著位置设置了12个四分类垃圾收集点和大量的二分类垃圾收集点。
3.办公室和教室放了两种垃圾桶***100。
四是由学校党支部牵头的党员干部参与垃圾分类检查。
基于以上工作，我校师生对垃圾分类的热情高涨，垃圾分类知识有了很大的提高。
学校生活垃圾分类管理综述。地球是我们人类居住的家园。然而，近十年来，我们的生存环境不断遭到破坏，全球气温上升，白色垃圾和水资源受到污染...这些问题的始作俑者还是人类。我们每个人每天都扔很多垃圾。你知道这些垃圾去哪里了吗？它们通常被送到垃圾场，然后被送到垃圾填埋场。填埋成本高，处理一吨垃圾的成本约为人民币200元至300元。仅北京每天的垃圾产量就是1.20 xx吨。目前，北京五环内面积超过36平方米的垃圾场有700多个，面积超过500万平方米，每年以3-5%的速度递增。人们消耗大量资源，大规模生产，大量消费，产生大量浪费。废弃的填埋场已经不是耕地了，生活区也不能建了。因此，垃圾分类势在必行。
我校于20XX 165438+10月20XX 65438+2月开展垃圾分类系列活动。
1，提高环保意识，树立分类观念。
通过校园广播、窗口校园网等形式，广泛开展垃圾分类的宣传教育和倡导，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的意义，呼吁学生积极参与。同时教给学生垃圾分类的知识，让学生垃圾分类逐渐成为一种自觉的习惯性行为。
2、各班加强宣传和培训，普及分类方法。
每个班级采取不同的形式:比如学生在网上查找资料和图片，或者通过调查、访谈等方式收集资料，然后利用校会、午餐时间等时间在班里互相交流、接受教育，让学生学会垃圾分类；养成室内整理的习惯；对分类做得好的班级进行表扬奖励，树立榜样，介绍经验，加强推广。
3.开展垃圾分类课主题活动。
我校各班配合少先队部开展垃圾分类的班队主题教育活动。全班同学分成不同的小组，用不同的话题给大家展示垃圾分类的常识。比如班队的题目新颖独特，比如“用小小的努力改变世界”“用小小的环保袋回报我的美好祝愿”。主题的班底内容非常丰富，有的同学还做了带音乐的幻灯片，非常精彩。通过活动，全校学生更多地了解了垃圾分类知识，更深层次地认识到垃圾分类的重要性和必要性。
4、建立师生垃圾分类宣传志愿者队伍。
学校成立了一支由25名教师和40名学生组成的志愿者队伍。师生志愿者团队加强师生团队中不同形式垃圾分类的常识，时刻督促师生在日常教学生活中养成垃圾分类的行为。学校对在垃圾分类和师生宣传中表现优异的志愿者进行了颁奖，并在学校大会上颁发了证书和奖品。通过这种方式，鼓励学生了解垃圾分类，积极参与垃圾分类，让有限的资源得到再利用，让我们的生活环境变得更加清洁。
5.制定措施，落实到位。
学校设置分类垃圾桶:垃圾桶上贴有“可回收”和“不可回收”的标志，并通过广播宣传，告知学生将垃圾分门别类扔进不同的桶里，学校保洁员在清理垃圾时会分别处理。并鼓励各班设立可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班可回收物品分门别类存放，比如我们学校学生每天喝过的牛奶盒，喝完压平，然后放入纸箱，定期卖给废品收费站。收入可以作为课时费，给学生买奖品。这样，既做到了环保，又让同学们树立了节约意识，还体验到了其中的乐趣。
6.开展垃圾分类活动的意义。
通过在我校开展垃圾分类活动，学生们了解到大部分垃圾处理方式仍然是传统的堆放、填埋方式，占用土地数万亩；而且虫子苍蝇乱飞，污水外溢，臭气熏天，严重污染环境。因此，垃圾分类收集可以减少垃圾处理的数量和设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会效益、经济效益和生态效益。
(1)减少占地:生活垃圾中的一些物质不易降解，使得土地被严重侵蚀。垃圾分类，去除可回收和不可降解物质，垃圾量减少50%以上。
(2)减少环境污染:废电池含有汞、镉等有毒物质，会对人体造成严重危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；废弃的废料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此，回收可能会减少危害。
(3)变废为宝:我国每年使用塑料快餐盒30亿个，方便面碗5-6亿个，废塑料占生活垃圾的3-7%。1吨废塑料可回收600公斤无铅汽油和柴油。回收1500吨废纸可以避免砍伐用于生产1200吨纸的树木。一吨易拉罐可以熔化形成一吨好铝，少开采20吨铝矿。30%-40%的生产废料是可以循环利用的，所以要珍惜这种小规模大规模的资源。
(4)持之以恒:垃圾分类是一项系统的工作，需要长期坚持。学生不仅要在学校分类垃圾，也要告诉家人和周围的人分类垃圾，让我们的生活空间真正变得干净明亮！
学校生活垃圾分类管理总结。组建推广垃圾分类志愿者队伍，推动文明城市建设。结合德清县创建巩固全国文明复评工作，县教育局组织学校开展卫生、环保、文明等实践教育活动。
一，实施创新课程，增强环保意识
1.制作垃圾分类绘本，实现垃圾分类教育的游戏化。县中心城区幼儿园以学前教育“一园一品”为目标，推广儿童垃圾分类绘本的编写和创作。通过专门的亲子活动，收集了关于垃圾分类的童话故事，并首次编写了《垃圾分类飞车》绘本。以绘本为载体，举办小班、儿歌、绘本表演、家长助教等活动，引导孩子养成家庭和幼儿园垃圾分类的良好习惯。
2.编写校本教材，实现垃圾分类教育的课程化。为提高垃圾分类知晓率，县教育局指导学校组织理科、美术、语文教师编写了第一批垃圾分类校本教材。根据学生不同的认知规律，首次编写校本教材《垃圾分类，小事从我做起》。为满足不同层次学生的需求，该教材低班6课时，高班9课时，并在春晖小学举行了教材首发仪式。县教育局将垃圾分类课程纳入教学不少于6课时，确保师生对垃圾分类的知晓率和参与率达到100%。
3.建立首个校园展厅，实现垃圾分类教育智能化。在综合执法局、环保局、文明办等部门的支持下，县教育局在春晖小学设立了首个垃圾分类校园展厅，预计8月底完工。通过模型、图片、文字等形式，展示垃圾分类的意义、方法和作用。在展厅内，学生还可以通过触屏多媒体设备学习垃圾分类知识，系统可以根据学生的选择和判断即时进行互动教学。
二，建设节约型校园，践行环保理念
1.深化光盘经营，发扬节约传统。20xx年以来，县教育局组织全县87所中小学、幼儿园开展“光盘行动”。在中小学餐厅，“谁知道每顿饭都辛苦”“一粥一饭来之不易，半丝毅力难克服”等以“光盘行动”为主题的标语和图片随处可见，张贴了2000多份宣传资料。一些学校开展了泔水称重评比，将评比结果量化，以班级为基本单位称重一餐一周，纵向班级对比，横向年级对比，从而将“光盘行动”付诸行动，使光盘行动常规化。
2.控制餐厨垃圾量，实现无害化处理。从20xx年开始，按照省创建食品安全县的要求，全县所有学校的餐厨垃圾全部由获得特许经营权的德清王能生态科技有限公司收集、运输和处置。用经济杠杆控制餐厨垃圾的数量，按照105元/吨的标准收取相应的餐厨垃圾费用，促进学校合理调配食物，从源头上杜绝浪费。严格执行《浙江省餐厨垃圾管理办法》，对未按规定处理餐厨垃圾的，处以500元以上2万元以下罚款。
3.建设智慧生态校园，节约物业资源。利用互联网和信息技术大力推进无纸化办公和教学活动，逐步减少废纸、废渣等废弃物的产生。建立了县教育系统办公平台，实现了文件、通知等信息的无纸化传输。利用智能教育平台开展在线调查和测试，节省了材料和时间成本，每年可节约8万多元。引导学校开展“清洁教材转移行动”，教育学生爱护图书，将音乐、美术等部分教材转移到低年级继续使用，实现部分教材循环使用，每年节约教材2万多册，节约资金654.38+0.6万元。
第三，创建美丽的校园，营造环境氛围
1.设置分类垃圾箱，实现资源和垃圾分流。全县学校积极响应“美丽德清生态德清”建设号召，开展垃圾分类行动。设置了4000多个分类垃圾桶，并结合校园文化建设，在粘贴分类标识的基础上对垃圾桶进行了美化，使垃圾桶成为校园一道亮丽的风景线。各学校严格按照有害垃圾中生活垃圾分类投放和其他生活垃圾分类投放的原则，建立健全学校生活垃圾分类台账制度，记录生活垃圾的种类、数量、去向等信息，并与收运单位做好交接、登记和统计工作。对易腐垃圾做到“日产日清”。
2.设置垃圾分类管理员，进行垃圾分类处理。根据学校实际情况，全县所有学校都成立了名为“生态卫士”的垃圾分类管理员队伍，总人数超过1，000人。食堂、教室、办公室、宿舍等区域由专人监管，检查结果作为文明餐桌、文明办公室、文明班级、文明宿舍考核的重要指标。建立实验室垃圾分类“双门卫”制度，由一名实验员和一名分管领导组成，负责有毒有害垃圾的处理。全县所有学校都建立了实验室危险废物管理制度，将实验室危险废物交由具有危险废物经营许可证的危险废物集中处置单位进行处置，建立交接登记制度，严格执行危险废物转移联单管理制度，坚守“安全红线”。
3.组建垃圾分类宣传志愿者队伍，助推文明城市建设。结合德清县创建全国文明和卫生县城复评工作，县教育局组织学校开展卫生、环保、文明等实践教育活动，德清四中、雷甸中学等学校组织师生成立第一志愿者队和四叶草社，宣传垃圾分类知识，发放垃圾分类宣传册，劝说居民正确分类垃圾，开展垃圾清扫。上半年，已有500余人参与垃圾分类宣传教育实践活动，开展11次。
4.小手伸展开手，发挥“1+1+1”模式的带动作用。按照“教育一个孩子，影响一个家庭，带动一个社区，带动整个德清”的要求，深入推进垃圾分类工作。学生们向家庭发出了“垃圾分类先行”、“垃圾不落地德清更美”的倡议，学生们把垃圾分类的相关知识带给家庭成员，发放了6万多份倡议书。在社区开展了“垃圾分类知识小课堂”、“我是文明小老师”、“生活垃圾分类专家大赛”等80余项活动，引导更多居民成为垃圾分类的参与者、实践者和推广者。
学校生活垃圾分类管理总结。本月，同学们发出了“垃圾分类先行”、“垃圾不落地德清更美”的倡议，同学们把垃圾分类的相关知识带给了家人。
1，提高环保意识，树立分类观念。
通过校园广播、窗口校园网等形式，广泛开展垃圾分类的宣传教育和倡导，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的意义，呼吁学生积极参与。同时教给学生垃圾分类的知识，让学生垃圾分类逐渐成为一种自觉的习惯性行为。
2、各班加强宣传和培训，普及分类方法。
每个班级采取不同的形式:比如学生在网上查找资料和图片，或者通过调查、访谈等方式收集资料，然后利用校会、午餐时间等时间在班里互相交流、接受教育，让学生学会垃圾分类；养成室内整理的习惯；对分类做得好的班级进行表扬奖励，树立榜样，介绍经验，加强推广。
3.开展垃圾分类课主题活动。
我校各班配合少先队部开展垃圾分类的班队主题教育活动。全班同学分成不同的小组，用不同的话题给大家展示垃圾分类的常识。比如班队的题目新颖独特，比如“用小小的努力改变世界”“用小小的环保袋回报我的美好祝愿”。主题的班底内容非常丰富，有的同学还做了带音乐的幻灯片，非常精彩。通过活动，全校学生更多地了解了垃圾分类知识，更深层次地认识到垃圾分类的重要性和必要性。
4.组建垃圾分类志愿者队伍，面向师生进行宣传。
学校成立了一支由25名教师和40名学生组成的志愿者队伍。师生志愿者团队加强师生团队中不同形式垃圾分类的常识，时刻督促师生在日常教学生活中养成垃圾分类的行为。学校对在垃圾分类和师生宣传中表现优异的志愿者进行了颁奖，并在学校大会上颁发了证书和奖品。通过这种方式，鼓励学生了解垃圾分类，积极参与垃圾分类，让有限的资源得到再利用，让我们的生活环境变得更加清洁。
5.制定措施，落实到位。
学校设置分类垃圾桶:垃圾桶上贴有“可回收”和“不可回收”的标志，并通过广播宣传，告知学生将垃圾分门别类扔进不同的桶里，学校保洁员在清理垃圾时会分别处理。并鼓励各班设立可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班可回收物品分门别类存放，比如我们学校学生每天喝过的牛奶盒，喝完压平，然后放入纸箱，定期卖给废品收费站。收入可以作为课时费，给学生买奖品。这样，既做到了环保，又让同学们树立了节约意识，还体验到了其中的乐趣。
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