如何推进农村基础教育改革

1.大力推进农村寄宿制学校建设是从根本上解决问题的首要任务。一是突出政府主导，加大教育投入。按照有关法律文件的规定，落实教育经费的“两个比例”和“三个增长”，特别是要保证教育经费投入主渠道转移支付的畅通。二是多渠道融资。寄宿制学校建设，要多条腿走路，捆绑使用资金，实现效益最大化。目前，石楼县已启动寄宿制学校标准化建设项目，资金缺口8000多万元。除了有效利用中央、省、市的专项资金外，还必须邀请全社会参与这项工程的建设，通过“希望工程”、“对口扶贫”、“扶贫校舍”、“志愿者支教工程”等方式解决问题。三是切实解决贫困家庭寄宿生上学难的问题。在落实贫困家庭学生资助政策(两免一补)的基础上，采取灵活多样的措施加大资助力度。

2.科学发展，促进教育公平。我们要认真落实科学发展观，构建和谐教育，促进教育均衡发展，让受教育者享有公平的教育。同时，要科学布局规划，坚持寄宿制学校建设与中小学布局调整、危房改造、希望工程相结合，巩固“九五”成果，全面推进素质教育，避免重复建设，优化教育资源配置。把教育体制改革和新课程改革结合起来，整合教育资源。在人事制度改革中，寄宿制学校专门设置护士、卫生员、保安、后勤生活保障员等岗位。同时，结合新课改，招收信息技术、英语、音乐、体育、美容等学科紧缺的师范院校毕业生，补充到农村寄宿制学校，提高教师水平。

3.以人为本，提高管理质量。一是加强寄宿制学校安全卫生管理，加强寄宿制学校学生日常行为养成教育管理，做好法制教育和安全意识教育。二是加强资金使用管理。寄宿制学校学生生活补助资金由县用于学生，按时足额发放，不得挪作他用。第三，加强教学管理，注重教育学习方法的培养，全面提高农村中小学教育教学质量，缩小与城市教育教学水平的差距。

此外，加强师资队伍建设，提高教师素质。农村中小学教师肩负着基础教育的历史重任，必须重视和加强教师队伍建设。一是地方各级政府要充分认识提高农村教师专业化水平的重要性和紧迫性，把农村教师教育提高到优先发展的战略地位，努力消除教育行政部门和学校领导对教师教育的陈旧观念和模糊认识，积极开展以学校为培训平台的校本培训和校本教研，建立以乡镇中心学校为依托的地面卫星接收装置和信息网络，积极推进农村教师教育信息化，全面提高农村教师素质。二是积极克服经费困难，及时补充足够的合格新教师，帮助改善教师结构。不断改善办学条件，确保教师工资按时足额发放；建立教师培训专项经费制度，筹集教师医保资金等。，切实改善教师的工作、学习条件和福利待遇。第三，加强师德教育。引导教师投身教育事业，不要因为自己的私利而放弃教学，努力提高自己的专业水平和业务素质，爱生如子，杜绝教师中体罚、侮辱学生人格等违纪违法现象。第四，根据农村学校的实际，建立和完善激励机制，加强对教师教育的监督和评估，将在职教师教育纳入制度化、规范化管理的轨道，同时克服功利化倾向。