阅读文言文有哪些答题技巧?

1.整体阅读,整体把握,根据文体特点,抓住重点。

阅读是“概括内容要点,概括中心意思”的基础在阅读时,你要时刻思考以下问题:

(1)文章写了某个人的一些事;

(2)事情是如何发生、发展和结束的;

(3)文章说了什么?

(4)推理依据是什么?

具体来说,对于记叙文写作,要明确时间、地点、人物、事件的前因后果;一般的传记,要搞清楚作者记录了哪些事情,表现了人物的哪些性格特征和精神面貌。议论文写作要明确论点、论据、论证方法。说明性文本应当明确解释的对象、内容和方法。只有整体阅读,整体把握,才能有策略地掌握阅读材料,准确完整地分析评价人和事。

2.抓住中心句,找到关键句,明确文章层次。阅读文章时,要特别注意中心句和关键句,这样才能快速掌握文章的意思。

中心句和关键句的位置往往在一篇文章(或段落)的开头或结尾,如《六国》的中心句“六国破灭,战事不利,不利在秦。”在文章的开头;《论秦》中“仁义不施,攻守之势不同”的中心句在文末。再者,文章的层次结构是文章的骨架和脉络,具体表现了作者的叙述、描写、解释和论述的思路。

作者的思想是通过层与层之间、段与段之间的内在联系来体现的。分析方法可以按时间顺序、按地点转移、按时空结合、按材料的性质或类别来概括。这些方法取决于具体的文章。

3.在抓住要点和中心的基础上,围绕文意分析判断细节,仔细判断每个选项中的相关细节,从而辨别语句正确与否。

要注意细节上是否存在一些常见的错误,如人物的傲慢、事件的颠倒、事件的混乱、因果的强加、内容归纳不全、故意曲解、中心概括的编造、片面省略、强行联系、任意抬高等。

4.充分利用各种信息,加深对文章内容和主题的理解。

总结时要充分利用文章标题、文章中或文章后的注释、文章出处、作者情况等信息,结合所学的相关知识进行综合分析,多方面理解文章内容。

5.检查回文,将现代汉语的叙述文本与文言文的对应文本进行比较。

要坚持从原文词句中检查选项的内容,如事情的发展、因果、人物行为的程度、有效性等;通过用现代汉语描述内容,努力培养从原文中快速逐一找出相应内容的能力。分析评价叙述选项与文中用词的细微差异,是把握全文的关键。

扩展数据“停留”就是保留。古今所有意义相同的词,以及古代人名、地名、物名、官名、国名、年名、计量单位等。,翻译时可以保持不变。

“删除”是指删除。删除文言文中不需要翻译的虚词。比如“沛公参樊哙也”——沛公侍卫樊哙。“这也”是结尾的助词,不翻译。

“补充”就是补充的意思。

(1)把单音词变成双音词;

(2)补足省略句中省略的成分;

(3)填写省略的句子。注:用括号将省略的成分或句子填上。

“变”就是替换。用现代词代替古代词。比如把“我、于、于”换成“我”,把“二、如”换成“你”。

“调整”就是调整。将古代汉语倒装句调整为现代汉语句型。翻译主谓倒装句、介词宾语句、介词宾语后置句、定语后置句时一般要调整语序,以符合现代汉语表达习惯。

“变”就是灵活。在忠实原文的基础上,现场翻译相关词语。如果“海浪是平静的”,它可以被翻译为“(湖)是平静的”