五年级人教版第一册科学练习册答案。
1 (1)种子发芽试验
1.真或假。
(1)× (2)√ (3)√
2.写实验计划。
我们问的问题是种子发芽是否与水有关？
我们推测种子需要合适的水分才能发芽。
两组条件一样，温度一样，光照一样，环境一样。
两组条件和水分不同。
实验方法是找六颗绿豆种子，其中三颗放在干杯中，另外三颗放在湿杯中，然后同时放在实验室的窗台上。观察哪组种子先发芽。
2种子发芽实验(2)
1.选择题。
(1)C (2)根据实际情况选择(3)根据实际情况选择。
2.根据自己的实验填写。
3观察绿豆芽的生长情况
1.选择题。
(1)A (2)C (3)A
2.省略。
3.仙人掌沙漠
香蕉热带
涟水
4蚯蚓的选择
1.选择题。
(1)A (2)B (3)B (4)C
2.实验题。
我们问的问题是蚯蚓的寿命是否与温度有关？
我们的推测是蚯蚓适合生活在凉爽的环境中。
两组条件一样，一样的光照，一样的土壤，一样的潮湿环境。
两组有不同的条件和温度。
实验方法是找一个两边都是湿土的纸盒子。把盒子的一端放在50摄氏度的热水瓶上，另一端放在木块上。把六条蚯蚓放在盒子中间，观察蚯蚓的反应。他们会爬到哪边？
5食物链和食物网
1.
草田鼠鹰；草；田鼠，老鹰。
2.真或假。(1)×(2)√ (3)√ (4)√(5) √
3.看图回答。
(1)省略。
(2)
蘑菇兔狼；草兔鹰
果鼠鹰；水果刺猬狼
制作一个生态瓶子
1.相互影响，共同生存。
2.真或假。
(1)√ (2)× (3)×
省略
7更换生态瓶
1.根据你自己的生态瓶记录。省略
2.思考问题。(1)植物的作用是为动物提供氧气和生存环境。(2)动物的作用是消耗里面多余的物质，排出的二氧化碳和粪便被植物利用。
3.实验题。根据自己的实验记录。
8保持生态平衡
1.真或假。
(1)× (2)√(3)√
2.看图回答。
(1)草羊男；草马人
(2)过度放牧会导致草地退化，有可能变成沙漠。牛羊会因为缺少食物而饿死，草原上的其他动物也会因此而被搬走。草原生态将被破坏，人类将无法生存。
单元练习
1.选择题。
(1)B (2)C
2.填空。
相互作用和相互依赖
(2)生态系统
3.真或假。
(1)×(2)√(3)×(4)√(5)√(6)√
4.小麦田鼠鹰；萝卜兔鹰
麦兔鹰；萝卜田鼠蛇
5.简答题。
(1)破坏生态平衡会导致生态环境的破坏，动植物数量的失衡，威胁人类的生存环境，食物减少，疾病增加，严重的会导致人类无法生存。
(2)设立对照组的目的是检验对比实验的效果。没有对照组，实验组的实验结果就不确定。
第二单元灯
1光影
1.填空。
(1)光源；(2)光源和不透明物体；(3)投影
2.选择题。
(1)C(2)A(3)B(4)B
阳光下的两个影子
1.选择题。
(1)B 2 C 3 C 4 C 5 A 6 B
省略
光是如何传播的？
1.选择题。
(1)B(2)B(3)A(4)B(5)A
2.晚上把手电射向天空，可以看到一条笔直的光束；用激光笔，可以看到光的直线传播；通过一根吸管看光，可以看到直的，弯曲后看不到光，说明光是直线传播的。
4光的反射
1.选择题。
(1)C(2)B(3)BA
2.光线先照在书上，再反射到人的眼睛里。
3.探照灯、镜子和反射镜。
5光和热
1.真或假。
(1)×(2)√(3)√(4)√(5)×(6)×(7)√
2.选择题。
(1)B(2)A B(3)A(4)B
如何获得更多的光和热
1.真或假。
(1)√(2)×(3)×
2.选择题。
(1)A (2)C(3)C
3.增压功能、供氧功能、喂食功能、排泄功能、通讯功能、隔热功能、防撞功能、防辐射功能。
制作一个太阳能热水器
省略
评估我们的太阳能热水器。
1.根据自己的设计来评价。稍微。
省略
3.太阳能电池板、太阳能汽车、太阳能交通灯等。
单元练习
1.填空。
(1)光源、太阳、燃烧的蜡烛、手电筒等。(2)改变；(3)倒影、镜子、镜子、探照灯。
2.选择题。
(1)B(2)AB(3)A(4)B(5)C(6)B(7)C(8)A(9)C(10)A
3.真或假。
(1)√(2)√(3)×(4)√(5)×(6)×(7)×(8)√(9)√(10)√
4.光是直线传播的，光能是反射的，光是有能量的。
第三单元地球表面及其变化
1地表地形
1.用线将地形的名称与其对应的特征连接起来。
盆地
丘陵区
丘陵
高地
平原
2.选择题。
(1) C (2)根据家乡实际地形选择。
2地球内部运动引起的地形变化
1.真或假。
(1)√ (2)√(3)×(4)√(5)√(6)√(7)×(8)×
做，思考，回答问题。
(1)纸张中间会向上凸起。
(2)岩层受到挤压时，会慢慢隆起，形成山脉等地貌。
当力量达到一定程度，地震、海啸、火山就会发生。
坚硬的岩石会改变外观吗？
1.研究冷热对岩石的影响。(注:上课用，引导学生根据实验中观察到的现象进行填写。)
实验材料:酒精灯、大理石块、镊子、冷水。
实验步骤:点亮酒精灯，用镊子夹住石头。将石头放在酒精灯中加热，然后立即放入冷水中。
让石头冷却，重复操作几次。
实验现象:大石块出现裂缝，甚至看到石屑(小颗粒)掉落...
实验结论:冷热作用会使岩石破碎。
2.选择题。
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土壤里有什么？
1.映射。第一层粘土，第二层淤泥和第三层
沙子，第四层砾石
2.填空。
砂卵石腐殖盐
3.连接。
胚芽
靠腐烂的生物为生
蚯蚓
在土壤中群居生活
蚂蚁
腐殖质的主要来源
蜗牛和甲虫
动植物残留物的分解
植物的根和茎
使空气和水更容易进入土壤。
5土壤的雨水侵蚀
1.“雨如何影响土地”实验观察记录。(注:上课用，引导学生根据实验中观察到的现象填写)
我们的猜测:由学生自己填写。
我们发现:地表的细沙和粘土被水冲走了。
地面上形成了沟渠。
雨水相对干净，径流相对浑浊。
……
我们的解释是:土壤容易被侵蚀。
2.影响侵蚀因素的研究计划。(以“植被覆盖度对陆地上侵蚀的影响”为例。)
研究项目:植被对土地侵蚀的影响。
推测有植物覆盖的土地不容易被侵蚀，没有植物覆盖的土地容易被雨水侵蚀。
实验方法:
要改变的条件:在实验组的土地上种草种树；对照组不种植植物。
不变的条件:土地坡度不变，降雨量不变。
6探索土地侵蚀的因素
1.研究哪些因素与土地侵蚀程度有关。(注:上课用，引导学生根据实验中观察到的现象填写)
土地侵蚀的程度和是否有植被覆盖。
与因素相关的实验记录
我们的发现:
实验组:土地侵蚀程度小。
对照组:土地侵蚀程度大。
我们的结论:有植物覆盖的土地被侵蚀的少，没有植物的土地被雨水侵蚀的多。
土地坡度的大小
有或没有植被覆盖的降雨量。
7河流在陆地上的作用
1.选择题。
(1)B②A D③B C A
2.填空。
(1)侵蚀、沉积、平原；(2)风、冰川和海浪
8减少对土地的侵蚀
1.设计我们的家。
只要学生按照自己的想法和理由设计家居地图，就应该得到肯定。
参考设计理由如下:(1)河流流经的区域被植物覆盖；(2)注意建筑物与河流、山坡保持适当的距离。
2.选择题。ACEF
单元练习
1，选择题。
(1)B(2)B (3)A(4)C (5)C(6) C
2.真或假。
(1)√(2)×(3)√(4)√(5)×(6)√(7)√(8)√(9)√
3.阅读材料，回答问题。
(1)风化
(2)侵蚀碰撞(摩擦)
(3)我认为:(仅供参考)经过几十年、上百年甚至更长的时间，由于在自然界中不断的日晒雨淋、生物效应等方面的影响。卵石不断破碎分解，形成越来越小的颗粒，如砾石、沙子、淤泥等。
第四单元“运动和力”
1我们的小缆车
1.向下，重力
2.表，(1)略；(2)垫圈的数量；(3)重力。
2.用橡皮筋做动力。
1.汽车-内燃机；
玩具四轮驱动马达；自行车人力
加长
3.选择题。
(1)B(2)B(3)B
4.弓射箭，弹弓射鸟，发条闹钟等。
像火箭一样驾驶汽车。
1.(1)推力和后坐力；(2)发力；(3)用更大的力(4)用阻力。
2.选择题。a、D
第三步画画。
火箭依靠喷出的火焰产生的后坐力飞行。
(参考:火箭不同于人们想象中的炮弹飞船。它起飞时不是靠外界的爆炸力来获得速度，而是靠它所携带的动力，不断加速，最终达到所需的宇宙速度。它也不同于飞机，不需要依靠空气的升力和空气中氧气的参与。它依靠自身携带的燃料，通过燃料燃烧时获得的反作用力推动其前进，气体剧烈膨胀，从喷嘴喷出。因此，即使在没有任何空气的太空中，火箭仍然可以依靠自身的喷射推力前进。)
4测量力的大小
1.
(1)弹簧秤；(2)克、千克和牛顿；(3)300
2.真或假。第一张图的方法是正确的。
5运动和摩擦
1.
(1)摩擦力；②小，大；(3)大与小；(4)物体的重量和接触面的光滑度。
2.真或假。
(1)√(2)√(3)×(4)√(5)√
3.简答。
摩擦力的大小也可能与运动速度有关。
材料:汽车一辆，弹簧秤。
过程:把车放在桌子上，用弹簧秤拉，快速移动，测量它的摩擦力。
然后把车放在桌子上，用弹簧秤慢慢拉，测量它的摩擦力。
比较两个摩擦力，得出结论。
6滑动和滚动
1.连接。滑动摩擦:自行车刹车时车轮与刹车片的摩擦，黑板擦与黑板的摩擦，切菜时刀与菜的摩擦。
滚动摩擦:自行车行驶时车轮与地面的摩擦，足球在草地上滚动时与草地的摩擦。
2.选择题。
(1)A(2)B(3)C
3.举个例子。滑动摩擦:用铅笔擦铅笔，用抹布擦桌子，用刷子刷油漆等。
滚动摩擦力:足球在地面滚动行驶时，汽车车轮与地面之间的摩擦力。
7体育和设计
1.摩擦力增加了:足球鞋底部有很多尖刺；摩擦减少:其他三项
2.摩擦力增加的例子:鞋底上的花纹、自行车上的刹车片和虎钳手柄上的突起。
减少摩擦的例子:涂润滑油，旱冰鞋，轴承。
省略
8设计和制造小型赛车
省略
单元练习
1.(1)弹簧秤；(2)5。
2.选择题。(1)A(2)A(3)A(4)B
3.真或假。(1)×(2)×(3)√(4)√(5)√
(1)重力
海绵被压碎时产生的力。
弹力
物体滑下滑道时与滑道接触产生的力。
反冲力
使物体滑下滑道的力。
摩擦
燃放鞭炮时使鞭炮向上冲的力量。
(2)
大拉力
减缓汽车运动的因素
重负载
高摩擦
使汽车快速行驶的因素
小拉力
小负载能力
低摩擦
5.参考:减轻车重，增加汽车动力，减少汽车在行驶过程中可能遇到的摩擦力。
综合练习
1.选择题。
(1)C(2)A(3)C(4)C(5)B(6)B(7)省略(8) C (9) B (10) B。
2.真或假。
(1)√(2)√(3)×(4)√(5)√(6)√(7)√(8)×(9)√(10)√
3.连接。
4.写吧。(1)增加摩擦力，比如鞋底的钉子突起；车轮上的制动器；在结冰的天马路上放沙子。减少摩擦，如自行车上的滚珠轴承；在拉链上画蜡烛；给锁孔加些油等。
(2)是地球内部运动和风化、雨水、河流侵蚀等各种自然力。
5.画一幅画并填上。
(1)解释:洞穴外的物体被光反射到潜望镜的上镜面，再反射到下镜面，再反射到人的眼睛。
(2)草田鼠、蛇、鹰；生产者:草，消费者:田鼠、蛇、鹰；如果大量捕杀蛇，田鼠会大量增加，草会大量减少，造成鼠害。
6.实验和解释。例子:我的猜测:蚯蚓喜欢干燥的环境。
需要改变的条件:环境条件，一个是干燥，一个是潮湿。
不变条件:蚯蚓、箱子
防治方法:同一种蚯蚓，数量大小相同，箱子种类相同；一个是干的，一个是湿的，观察它的生长。