67级文言文第三单元
原文:送给朋友人造老虎画，他们房间的墙上都是咸咸的老虎画:或跳跃或跳跃，或咆哮或奔跑，或稚嫩或孤独，形态各异。我尝了一个竖井，两英尺高，两英尺宽。第二只老虎，公的母的。主人公站在石头上，昂首远眺，张口如吼；女人侧身躺着，脚向前伸着，看起来很开心。旁边还有三四块奇石，似乎在欢呼。蔚县的东墙很受喜爱。
我的朋友擅长画老虎。他房间的四面墙上挂着老虎的照片:有的在翻滚，有的在跳跃，有的在咆哮，有的在奔跑，有的带着幼崽，有的独自行走，形态各异。我曾经向他要过一幅画，这幅画有两英尺多高，差不多两英尺宽。其中有两只老虎，一只母虎和一只公虎。雄虎蹲在石头上，抬起头望向远方，张开嘴发出吼声；母虎趴在公虎旁边，脚向前伸，表情很舒服。两只老虎旁边有三四块奇石，就像给两只老虎加油一样。我把这幅画挂在东墙，我很喜欢它。
中午的牡丹:
欧阳公尝一幅古画牡丹花丛，花丛下有一只猫，其本质不明。丞相见了吴公、欧公公婆，说:“这是午时牡丹。为什么很清楚？它的花五颜六色，干枯，花有时在这一天。猫眼黑成一条线，中午的猫眼也是。如果有暴露的花，房间会被收集和着色。猫眼早晚是圆的，一天的高度越来越窄，中午就像一根线。”这也是古人写的好。
翻译
宋代文学家欧阳修得到一幅复古画。图为一丛牡丹花，下面蹲着一只猫。欧阳修知道这幅画很珍贵，却不知道珍贵在哪里。
所以他向程响·武玉寻求建议。看完画后，武玉甚至说:“好画！这是中午的牡丹。”欧阳修很奇怪:“图上没有太阳！”武玉说:“画中的牡丹张开嘴，颜色干枯，这正是它在正午阳光照射下的样子猫的瞳孔缩成一条线，这正是猫中午的样子。”欧阳修恍然大悟，他惊叹，更惊叹于画家细致入微的描绘的高超技巧。
朱元璋的画像:
原文(选自《园杂记》卷十四)
黄高试图收集画家的皇权传记，但他们大多没有这个意思。有写实笔触的，认为会欣赏浏览，等等。一个工人试图找出意义，稍微超出了形状，并增加了蒋木木前进的能力。我参观时非常高兴，我订购了几份送给国王们。封面的意义就在那里，其他工人不可能知道。
翻译:
太祖召见画家为自己画像，但没有一个人满意。一个画师素描能力最高，画得最像，以为万岁爷就满意了，却不合适呈现。而另一位画家，却揣摩出了皇帝的心思，不求形似，却把御容画得格外亲切。结果龙太高兴了，命令他拍照，发布到全世界。因为皇帝的心思(想法)已经存在，其他画师没有办法(能力)去发现。
苏东坡画扇:
王先生在钱塘日，有怨言，丝钱不值二万。众呼之，云曰:“一家以扇为业，适其父之死，而自今春来，纵使阴雨寒，非责也。”时间长了熟了，他说:“拿着你的扇子，我给你做个市场。”不一会儿，范到了，公取了二十张白绢，于是判笔为草书，枯木竹石，转眼就做好了。即支付:“快速支付也是一种责任。”那人抱着扇子哭着道谢。当初超过了政府的门，但是好心人争着一千块钱弄了一个，他们捧到了极限。那些后来没有得到的人后悔莫及。所以我付了钱。
东坡到钱塘上任时，有人抱怨一个人欠了两万元买灵卷，于是被官问。他说我家以做扇子为生，只是因为父亲去世，加上今年春天以来一直下雨，天气寒冷，买不到现成的扇子。我不是故意欠他钱的。东坡盯着他看了很久，说:把你暂时做的扇子拿来，我给你卖。过了一会儿扇子送来，东坡拿了二十把空白的夹卷扇子，拿起判词笔写了行书、草书，又画了枯木和竹石，一挥。给男的说去外面卖了还钱。那人流着泪拿着扇子出去了，刚进大宅，就有好事者抢着买了一把几千块钱的扇子，手里的马上就卖完了，后面的买不到了，都很遗憾的离开了。卖风扇的把风扇卖了，还了债。
只要下定决心，肯努力，再难的事情也能成功
磨溪位于梅州大象的象山下。据说李太白曾在山里学习，但他失败了，放弃了它。过溪，老汉磨铁杵，白怪问他，说:“我要做针。”李白被她的精神感动了，回去完成学业。这位老太太自称吴。现在溪中有一块吴式的岩石。
翻译
磨针溪在梅州的象耳山脚下。传说李白在山里读书的时候，没写完作业就出去玩了。他路过一条小溪，看见一个老妇人在那里磨一根铁棒。李白很惊讶，问老婆婆在干什么。老婆婆说:“这根铁棒要磨成针。”李白对老妇人的毅力感到非常惊讶，于是他回去完成了作业。这位老妇人自称吴。现在溪边有一块乌石岩。
2.文言文6.7级第1单元第三篇答案急。杨修吃奶酪。
人们付给吴伟一杯奶酪，吴伟吐了一点，他们用“他”字盖在头上，向公众展示。许多mo的解决方案。下一次去杨修，我上厕所吐了口唾沫，说:“有什么好怀疑的？”
翻译:
有人用一杯奶酪招待曹操。曹操吃了一点，在杯盖上写了“和”字给大家看。大家都没理解这个词的意思。当它依次到达杨修时，杨修咬了一口，说:“主人让我们咬一口，有什么好犹豫的？”
①报销:以酒食相待②吴伟:指魏武帝、曹操③奶酪:牛羊等乳制品。
④问题:记下⑤次:⑤到:轮到你了。
⑦杨修:曹操谋士⑧教:让⑨:吃。
复杂；再说一遍:就:放
王戎·李将军
王戎七岁，试图和其他孩子一起游泳。看着路边，李殊到处都是孩子，折断树枝，所有的孩子都争着要抢，但他们都不动。人们问他，回答说:“路旁有树，但种子多，会苦了李子。”接受它，相信它。
翻译:
当王戎七岁的时候，他经常和孩子们一起玩。路边的李子树上有很多李子，把树枝压弯了。所有的孩子都跑去摘李子，只有王戎站着不动。当有人问他时，他回答说:“李殊生长在路边，但有这么多李子。一定是苦李子。”把李子拿掉，真的。
1.王戎:晋朝，当过官。是历史上著名的“竹林七贤”之一。
2.味道:曾经。3.所有；众多。4.游泳:玩。
5.儿子:水果。6.折叠:弯曲。7.竞走::赛跑跑过去。去:跑。
8.只有:只有。9.信:确实，确实。冉:就是这样。Shinran:那是真的。
10.拿去:拿去11。相信它:它确实是。
诸葛德科吕
诸葛恪是诸葛亮哥哥金的长子。但是金神父看起来像头驴子。一天，孙权手下的大臣们把一头驴牵进屋里，并把驴的脸写在一张纸上，写道:“诸葛玉子。”。然而他跪下说:“求笔之利。”听力和写作。但他继续说:“驴子。”抬起座位大笑。权力是驴给的。
翻译:
诸葛恪是诸葛亮哥哥的长子。诸葛恪的父亲诸葛瑾有一张像驴子一样的狭长脸。一天，孙权召集群臣，派人牵来一头驴。他用笔在纸上写下诸葛玉子，然后贴在驴子的脸上。诸葛恪跪下道:“请用笔加两个字。”于是孙权遵命，给了他一支笔。诸葛恪接着写道:“亲爱的驴。”在场的人都笑了。于是孙权把驴给了诸葛恪。
1.金:指的是，诸葛亮的弟弟。
2.脸长得像驴:意思是脸像驴的脸一样狭长。
3.会议:聚会，会议4。题目:写作，题型5。倾听:服从
6.升降机:所有7个。取:相当于“取，取，必。”
8.制造:制造9。好处:增加10。原因:所以。
11.和:到12。一:到13。坐:所有在场的人。
3.进入文言文六、七年级第二章第四单元的翻译。一个盲人偷钱:一个盲人和一个小贩住在一个旅馆里，盲人偷了小贩的钱。
5000铜币。第二天早上，他们吵了起来，并向县长报告。县长立即传讯了这个案子，
问商贩铜钱有没有做标记。小贩说:“这是我日常生意要的钱。我该怎么标记？”县令问瞎子，瞎子答:“我做记号。”我的铜币是有字的面朝有字的一面，无字的面朝无字的一面。“县长找人核实了一下，是真的。小贩拒绝接受任何东西。这时，县令命令瞎子摊开双手，只见他的手掌青一块紫一块，铜绿的颜色十分清晰。(在县长的追问下)瞎子(如实供述):是他摸索了一夜才穿好衣服(毋庸置疑)。县令处罚了盲人，并命令小贩拿钱走人。
张作之遇见一只青蛙:金华县令张作之到一个地方视察，看见无数只青蛙在道路两旁鸣叫，个个昂着头，好像有冤屈要诉说。
张作之觉得很奇怪，就下车走了。他一边走，一边环顾四周。青蛙们看到他下车，都跳到他面前给他引路。当我到达一片田野时，我突然看到三只
尸体堆积在一起。张作之用力用手托起上面两具尸体，发现底下的尸体还在微微晃动，就喂那人热水喝。过了一会儿，那个人
当我醒来时，我讲述了谋杀的故事:“我是一个商人。有一天在路上遇到两个人提着两个篮子，都是青蛙，一起呻吟。所以买了青。
青蛙把它们都放了。但是两个卖青蛙的说，这里的水很浅。即使你把青蛙放了，也很容易被别人抓住。前方是一片深潭，是一种释放。
游泳池。？所以我和那两个人一起去了放生池。可是谁能想到，那两个人挥舞着斧头，我就这样被他们伤到了。我的两个仆人后来来找我，他们
他们都带了很多钱。一定是那两个害我的人把我的仆人引到这里，一起杀了他们，抢走了所有的银子。”张作之听后立即回到县里，下令逮捕这两个杀人越货的人。很快，所有人都被抓了。经审讯，两人都交代了犯罪事实，故判处死刑，抢劫的钱财全部退还商人。
烧猪见真章:是吴人，在漳县做官。本县一女子杀死丈夫后放火烧屋，谎称丈夫被火烧死。公婆起了疑心，将该女子告到张炬。这个女人不认罪，所以张炬带来了两头猪，一头死了，另一头活着。两个都是用柴火烧的，被活活烧死的猪嘴里都有灰烬。被杀被烧的女子口中没有烟灰，随后检查了女子丈夫的尸体。不出所料，口中没有灰烬，因此推断尸体是先被杀后被烧。女人要低头认罪。
蜂蜜里有老鼠屎的案例:孙良路过西园，正在吃生梅子，就派太监到宫里用蜂蜜泡梅子。蜂蜜里有老鼠屎。孙良召见藏吏审问，藏吏跪在地上磕头赔罪。孙良问藏官:“太监有没有问你要蜂蜜？”藏官答:“太监早要了，实在不敢给。”宫官刁宣、张仪声明:“太监与藏官说的不一样，请让司法机关彻查。”孙良曰:“易知也。”孙良把老鼠屎弄破了，是干的。孙良笑着对刁选和张仪说:以前如果老鼠屎在蜂蜜里，里面和外面应该都是湿的；现在外面是湿的，里面是干的。一定是太监。“太监招供了，在场的人都不吃惊，也不害怕。
4.进入文言文第十一单元。回答1六七年级，粤西桂林。世界上有荒芜的村庄，许多树和许多乌鸦。一只狗抬头看树枝，乌鸦在树枝上吃东西。这只狗想待在树林边上，它什么都不恨。他在地上喃喃自语，仰头等待，道:“武兄，久仰高风，不爱雅乐。如果我给你一首歌，对我的生活特别安慰，我的心就够了。”乌鸦听了，乐不可支，伸了伸腰，展开翅膀，呱呱一声，所有的食物都掉进了狗的嘴里。狗说:“我闻得风雅之味，愿足矣。我被赋予了好的品味，将会一生成名。”乌鸦惊呆了，说:“我没闻到歌声，但我想把它吃在嘴里！”“后悔已经来不及了。
2.紫苏晚上坐着一只老鼠在咬(什么东西)。紫苏拍了拍床板，声音停了。它停下来，又响起来了。(紫苏)命令男孩拿蜡烛在床下照。有一个被老鼠咬过的空袋子。男孩说:“啊，这只老鼠被关起来是走不了的。”(男孩)打开皮包，看看里面。似乎没有什么是安静的。(男孩)举起蜡烛寻找。皮包里有一只死老鼠。男孩惊讶地说:“刚才老鼠在叫。怎么会突然死掉呢？”刚才那是什么声音？是鬼吗？“(男孩)把皮包倒过来，把老鼠倒出来。老鼠一落地就跑了。即使是最敏捷的人也会措手不及。
紫苏叹了口气，道:“奇怪，这就是老鼠的狡猾！”(老鼠)养在皮包里，皮包比较硬，老鼠穿不透。所以(老鼠)咬不动就咬(皮包)，用声音吸引人；没死就装死，装死就想逃跑。我听说没有比人类更聪明的了。(人)可以驯龙，捉龙，捉龟，猎独角兽，侍奉世间万物然后支配它们，突然被一只老鼠利用。被这只老鼠的诡计抓住了，我惊讶于这只老鼠从极度安静到极度活跃的变化。人在哪里可以算是最聪明的？"
我坐下来，闭上眼睛打了个盹，脑子里思考着原因。好像有人对我说:“你只是学多了，记住了一点知识，但离道还很远。”你受到外界事物的干扰和影响，所以一只老鼠可以吸引你被它支配，帮助它改变困境。人们打碎了珍贵的碧玉可以保持安静，但打碎了一个壶却尖叫起来；人可以争虎斗虎，但是看到蜜蜂蝎子就忍不住变色，这就是不专一的结果。这是你之前说的，你忘了吗？”我俯下身笑了笑，然后我又醒了。于是我命令那个男孩拿起笔，写下我的文章。
3，广东使人快乐，各布有府，群起朝贡，使人快乐。一个仆人想做什么就做什么，就从旁边对娃娃说:“居民都顺眼，主却不。”他告诉我，我之前急着叫佣人，高舞大赏。我说:“嘿，我心里剩下的事只有你知道，你是个好仆人！”自然就有了亲密度的增加。
【注释】①行政:法令和措施。2偶语:相对窃窃私语，即互相窃窃私语。(3)主:我们的主人是指岳翎。(4)双膝拍手高舞:拍胸跳起，形容你快乐无比。⑤:接近。加:越来越多，与日俱增。
岳翎喜欢听奉承话，每次他执行一项法令，他的部下都会表扬他，让他高兴。一个官员想拍马屁，故意小声对别人说:“凡是当官的都喜欢听别人拍马屁，可是我们主人不一样，看不起别人的夸奖！”岳翎听了，把他叫过来，拍着他的胸膛，跳起来称赞他说:“你是唯一理解我的人！好官！”之后，我和他越走越近。
4.从前，有人送一条活鱼给郑国的子产，子产让负责池塘的人把它养在池塘里。那人煮了鱼吃了，并报告说:“当它第一次被放入池塘时，它还活着；过了一会儿，它摇摇尾巴，活了过来；突然，我立刻游走了。玉蟾说:“它去了它该去的地方！“它去了该去的地方！”那人从子产出来，说:“谁说子产聪明？我明明把鱼煮了吃，他还说‘它去了该去的地方！它去了它该去的地方！“所以，君子可能被合理的方法欺骗，但很难被不合理的方法欺骗。
5.很久很久以前，有一只狮子在山上称王。一天，他在深山里抓到一只豺狼，准备吃掉它。豺狼说:“我每个月给你的国王送两只鹿来赎我的命。”狮子王非常高兴。豺狼每个月都会按照约定的时间给狮子王送鹿。他还以捕捉狐狸和兔子为生。几年后。今天轮到你了。你能做什么？"豺狼无言以对，被狮子吃掉了。
5.凡完成文言文11和12单元答案的，请报文言文(10年级2单元12单元2.1单元)，很驯服。
一死之后，一丧不吃。鲁人努力喂它，但它是食物。
一次，鹤编钟在鲁身边。鲁曰:“吾欲去，不可留。”
鹤在云里拍打着翅膀，一次又一次地游走。老鲁多病，无儿无女。最近三年，他回到了农村。深秋，他在森林里拖着杖，忽然看见一只鹤空了，悲伤地唱着歌。
陆说，“要不是我？如果是，就往下走。”鹤俯冲下来，扑到卢怀中身上，用喙叼住衣服，手舞足蹈。
陆遂引之而回。鲁视其为纯子，鹤亦知人意，侍奉鲁若亲人。
鲁人死后，鹤最终没吃东西就死了，留下了埋葬人的坟墓。鲁人养了两只非常温顺的鹤。
后来一只鹤因外伤死亡，另一只鹤伤心地哭着不吃东西。鲁人尽力在它进食前喂它。
一天早上，这只鹤在鲁人附近吠叫。鲁人说:“如果你想离开，我不会拘留你。”
鹤随后拍动翅膀，飞向天空，徘徊了很久才离开。陆仁年老了，身体虚弱，没有孩子。三年后，他回到农村养病。深秋，他非常寒冷和孤独。他拄着拐杖在森林里走着，突然看到一只鹤在空中盘旋，它的歌声非常悲伤。
鲁人说，“你不是我的同伴吗？如果有，马上下来。”鹤轻快地下来，扑进鲁人的怀里，用嘴叼着衣服，旋转起舞。
鲁人立刻把它带回家。鲁人看着它就像是自己的孩子，仙鹤也知道人们的意思，对待鲁人就像亲人一样。
后来，鲁人死了，鹤也因为没有吃东西而死了。人们把它埋在鲁人墓的左边。我不想走，我不想留:你要走，我不想和你在一起。
要不是我？你不是我的搭档吗？注1。家畜:饲养2。驯服:温顺，驯服3。外伤:受伤4。喙:家禽的嘴。铅:铅，铅，表带6。hold:hold(jο)7。拖:拖；这就意味着靠8，卒:死9，如果:喜欢10，走:离开11，也就是:刚好12，放:放下13。赤字:宝贝。14.小索:又冷又孤独。
2.2益铭大师的鸽子浙江严观县青山寺的益铭大师就住在村里。一天早上，在旅途中，我看见一只小鸽子落在地上，把它带回来，鞠躬，自己进食。
两个月后你就可以飞了。白天，我飞到森林，晚上，我呆在几个法师屏幕里。
10月，益铭大师的弟子月辉大师接管了青山寺，并欢迎他的老师回来。黄昏时鸽子回来，房间里已经没有人了，法师也不见了。他在房间里转来转去，嚎啕大哭。
看门人可怜他，说:“我送你回去给法师。”明天，走在笼子里，适合法师。
自然不再飞出，有法师陪着，手也不动。但是，别人靠近的时候，我就会启动起来。喔！谁说动物无情？浙江严观县青山寺的益铭大师退休下乡了。
一天早上，我在小路上散步的时候，看见一只小斑鸠掉在地上，我就把它抱回来，自己喂它。两个月后我们就能飞了。
白天放在森林里放飞，晚上呆在法师之家的屏风和几个箱子里。今年十月，益铭大师的弟子月辉掌管青山寺，迎接大师归来。
晚上，斑鸠回去了，房间里很安静。没有人在那里。它没看到法师，就围着房间转，一直唱。看门人很同情它，对斑鸠说:“我带你去见法师。”
第二天，他把鸽子放在笼子里，出发去见法师。(斑鸠)再也飞不出去了。他每天都和法师做伴。用手摸它时它不动，但别人靠近它时，它总是惊慌地飞走。
啊！谁说动物没有感情？笔记入文言文(六七级)11 1法师:对和尚的一种尊称。2评剧:退。
路径三:路径。4鸽子:斑鸠。
5是:刚刚好。6日:白天。
7竖:被子。8:就。
9次旋转:旋转。10合适:这里。
11黄昏:晚上。旋转:旋转。
12转(zā):周。13明:打电话。
14已经:停了。15秋天:秋天。
16携带:携带。17自然:从现在开始。
18莫:一直。19住宿:寄宿。
20岁:今年。21返回:返回。
22对:对。23亲情:亲情。
24笼子:放在笼子里。回答25:再来，再来。
26谁:谁？27.鞠躬:当面。
28、可怜:可怜，可怜。29.明天:第二天。
30.主管:主持。1低头自己喂:(法师)自己喂。
在笼子里行走:他在笼子里出发了。相关成语1，“风雨如乌云”:指白天刮风下雨，天空漆黑如夜。
形容政治黑暗，社会动荡。“暗”解释为:昏暗。
文言文知识“走在笼子里”的语法现象当然，“走在笼子里”不应该理解为“走在笼子里”
在这个句子中，“儿”连接两个动词——“笼”和“线”。所以“笼子”当动词用，应该理解为“放进笼子里”。
还有，“走光”就是走光；“坐船逃”就是坐船逃。文化常识，法号，法师。
“法名”，也称法名，是出家或尼姑或道士后给的另一个名字。上述“益铭大师”和“益铭”是僧侣的名字。
他的本名，但是当他出家后，就和他的法名相称了。如慧仁大师、申智大师、德宏大师，其中“慧仁”、“申智”、“德宏”都是法名。
“法师”是对和尚的尊称。2.3鹿也知道博山李，靠削【削】工资为生。
有一天，我在山沟里弄了一头小鹿，带回家喂养。鹿长得有点[渐渐]而且很温顺，见到人就唧唧喳喳。
它的家户外全是山，鹿会在黄昏时出来又回来。它是秋天的节日，例如，鹿。
官府催猎人限期送来，十天之间一无所获，便向李要，李不答应。猎人坚持要问。
李犹豫了一下，说:“让我来操心吧。”是那只鹿晚上去了，再也没有回来。
李对此深感遗憾。(改编自《小豆棚》)博山有个叫李的人，以砍柴为生。
一天，他在山沟里捡到一只小鹿，带回家喂它。鹿长大了，很温顺。它们对人吠叫。
他们家周围都是山，鹿每次出去，晚上肯定会回来。秋节来临，鹿(祭祀)照常使用，由政府监管。猎户座很着急，因为它将在时限内交付。
6.文言文六七级第八单元怎么翻译原文？
台州守田雪小生为官清廉，黄仙玩弄他人，绝不会以权谋私。田辞职后，就不准他去登州了。黄自·鲁宁回到家，口袋里装着二十枚金币。我先去了田豫，把它分成两半给了。说话的人说:“如果我明天先到家，家里很需要金子，所以我不能给田里。”
台州太守田雪祠是个清官。黄先在和他交往的时候，完全没有谋取个人利益。后来田雪小生被免职，没钱不能回家。黄仙裳正要回家，口袋里只有十万两银子。于是我先去了田雪的住处，把一半(银子)给了田雪的小生。后来黄对别人说:“如果那天我先回了家，我就不能把钱分给田雪的小生，因为家里急需用钱。”
7.我只有小学六年级《入文言文》的翻译和答案六个单元。你能给我吗？高怀在扬州小东门卖鳝鱼面。
他每天杀死几十条鳗鱼，他的一个女仆很同情他。每天晚上，她偷偷从水缸里捞出两三条鳗鱼，从后窗扔进河里。大概花了一年时间。
有一天，店里发生了火灾，女仆跑了，被火烧伤了。她很累，在河边躺到半夜。
醒来后发现不仅疼痛减轻了，而且烧伤的部位也好了很多。河里的污泥堆积在伤口里，地上留下鳗鱼行走的痕迹。
这时她才知道，原来是之前放生的鳗鱼来救她了。高怀被她的婢女的行为感动了，于是她停止了工作，拆除了炉子，把所有的活鳗鱼放到河里。
两只喜鹊救一个朋友某人的花园里有一棵老树，树上有一个喜鹊筑的巢。喜鹊妈妈孵出的喜鹊几乎都是幼鸟。一天，一只喜鹊盘旋在它的巢上，悲伤地嚎叫着。
过了一会儿，成群的喜鹊陆续听到消息，聚集在树上。两只喜鹊还在树上对骂，就像在说话一样，然后就走了。过了一会儿，一只鹳鸟从空中飞来，发出“咯咯”的声音，后面跟着两只喜鹊。
喜鹊见了大声叫起来，好像有话要说。鹳鸟又咯咯叫了起来，好像要答应喜鹊的请求。
鹳鸟在古树上绕了三圈，突然冲下鹊巢，掏出一条红蛇吞了下去。喜鹊欢呼起来，好像在庆祝，并感谢鹳鸟。
原来是两只喜鹊在找鹳来救自己的朋友！秦穆公去了皇宫，丢失了他的好马。他自己出去找，看见有人杀了他的马，正在一起吃肉。慕公对他们说:“这是我的马。”。
这些人都害怕地站了起来。秦穆公说:“我听说吃了好马的肉而不喝酒的人会被杀死。
“所以给他们酒喝。杀马的人羞愧地离开了。
三年后，晋国攻打秦穆公，包围了秦穆公。从前杀马吃肉的人互相说:“是时候让我们用死来报答穆公吃马肉喝马肉的恩情了。”
于是围城停止了，穆公终于活了下来，打败了晋国，带回了金龚辉。蝙蝠凤凰生日那天，所有的鸟都来祝贺他，但是蝙蝠没有出现。
凤凰叫住它，训斥它:“你是我管辖的，怎么敢这么嚣张！”蝙蝠说:“我有动物的脚，我是动物的公民。”我为什么要祝贺你？”几天后，麒麟庆祝了她的生日。所有的动物都来庆祝他们的生日，但是蝙蝠还是没有出现。
麒麟叫住它，训斥它:“你归我管辖，竟敢如此放肆！”蝙蝠说:“我有翅膀，属于鸟类。我为什么要祝贺你？“有一天，凤凰和麒麟相遇，当它来到蝙蝠面前时，才知道它躺在两边。凤凰和麒麟摇摇头，感慨道:“现在的风气太差了。
偏偏这几个既非鸟也非兽的家伙出生了，实在没办法拿他们怎么样！从前，有一个人，起初把食物放在瓮里。一只骆驼偷了食物，把头卡在骨灰盒里，结果头卡在里面出不来了。
因为骆驼的头出不来，这个人很担心。一位老人来看他，说:“别担心，我会教你一个把骆驼头弄出来的方法。”
如果你把骆驼的头砍下来，你就可以自然出来了。”那人立刻听从了老人的建议，用刀砍下了骆驼的头。
骆驼已经被杀了，然后要打碎骨灰盒才能取出食物。这样行事的人，被后人耻笑。
8.走进文言文初中文言文课外阅读与训练文选杨六七岁时，写了一首《哑巴孝子》。
原文:
崔长生，天生哑巴孝顺；人们称之为“哑巴孝子”。孝子哑巴，左手双扭，帮工养夫养母。农村大饥荒后，孝子在外乞讨，人们可怜他，留下糟粕，收下它，挖野草充饥。如果你回到家乡，你会在屋檐下帮助你瘸腿的父亲和生病的母亲，尽你所能尊重你的父母，他们依靠它生活。有一天，你在路上看到那张旧纸，里面有遗产，你等不及了。过了一个多月，没见有人要，我也就好喂猪了。猪很甜，会给父母准备棺材。孝子待人真诚，信任。父母已经去世，痛哭流涕，棺材也埋在了野外，但不知道孝子做了什么。
翻译:
崔长生出生时是个哑巴，品行很孝顺。村里人夸他是“哑巴孝子”。他不仅天生哑巴，左手还蜷曲着，靠做帮工养活父母，进出也一定会跟父母打招呼。后来，村子里发生了一场大饥荒。他在外面乞讨，别人可怜他，给他吃剩的。但他收下后，就把它放在竹篮里，挖杂草吃。回家后，他把残疾的父亲和生病的母亲扶到茅草屋的屋檐下，把竹篮里的食物倒出来孝敬父母，他们的生存完全靠它。
有一天，他在路上看到一堆废纸，里面有别人的失物，没有等到失主。一个月后，(仍然)没有人等着来取，他就用这笔钱买了一头猪来养。猪生完孩子后，为父母准备了一口棺材。他诚实守信，父母相继去世。他伤心地哭了，用棺材把他们埋在荒山里。后来，不知道那个哑巴孝子去了哪里。
注意事项:
1孝顺。2到:到了极致，可以翻译为同情三人:同情四父母(赖)活下去:靠五是(易)猪容易养活:交换六父母(卒)相继:濒死七哭(恐):悲痛。