信息技术课程教案范文五则
信息技术课程教案1
一，课程标准的要求
1，了解信息技术的应用环境和信息的一些形式。
2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识。
3.能够通过与他人的合作学习和使用信息技术，学会使用与学生认知水平相一致的多媒体资源进行学习。
4.初步学会利用互联网获取信息和与他人交流；能有意识地利用网络资源学习和发展个人爱好和兴趣。
二，教材分析
这学期，我还是初三信息技术班。学生上学期开始接触这门课程，在计算机学习上有一定基础。我在学校教过字符输入，所以这学期可以适当加快内容安排，加强学生打字速度练习，增加学生网络操作。
三，教学目标和要求
1.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识。
2.学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，掌握至少一种汉字输入法，尤其是正确的标点符号和汉字的其他常用符号。
3.学会上网浏览，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络文明公约。
4.在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用符合年龄发展的多媒体资源进行学习。
5.在他人的帮助下，你可以利用交流来获取信息和与他人交流，进行直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
6、知道应负责的信息技术系统和软件的使用，养成良好的计算机习惯和责任感。
四、教材的重点和难点
1，了解计算机的使用，激发学生学习信息技术的兴趣。
2.养成良好的电脑使用习惯和责任感。
3、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法。
4.正确的标点符号和其他汉字常用符号。
5.学会浏览互联网，从互联网上检索有用的资源。
五、教学时间表
本学期按20周计算，每周1课时，约20课时。
不及物动词提高本学期教学质量的具体措施
1.认真组织教学，对学生进行指导。
2.实施实践教学方法，向学生传授知识。
3.因为学校人太多，机器太少，所以我们采用小组学习的方法来教学，关注每个学生的学习，努力让每个学生完成一节课的任务。
4.实时监控上课情况，及时解决一些突发事件，让学生专心学习。
5.尽可能安排上机时间，让学生更熟悉软件环境，提高动手能力。
信息技术课程教案2
一、教学目标:
1，知识技能:
(1)了解什么是信息技术及其应用。
(2)了解计算机的硬件组成，初步了解软件。
(3)用“画图”软件学习画画。
(4)学会浏览互联网，搜索和保存信息。
(5)学习Windows的基本操作和资源管理。
(6)掌握文字编辑美化。
(7)电子黑板报制作的初步研究。
2、流程和方法:
通过讲解、示范、榜样引导、榜样鼓励、试错等方式培养学生对信息技术的兴趣和认识。，使学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展和基本应用，特别是对今后学习、工作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技术，提高收集、整理、加工、存储和应用信息的能力。教育学生正确认识与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。
3、情感态度和价值观:
通过对计算机的亲自操作，培养学习信息技术的兴趣，初步形成对待信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，激发热爱科学、关爱社会的感情。
认识到自己肩负的重任，我决心努力学习，回报社会，建设祖国。
二、教材分析:
1.教材的知识结构分析；
本书的教学内容主要分为四个部分。第一部分是通过学画画学会使用绘图软件，进而掌握电脑的基本操作。第二部分是通过浏览网页初步了解互联网，并进一步学习如何搜索和保存网上资料，收发电子邮件等。第三部分是通过学习WORD掌握文字的编辑美化，让电脑真正为我们的生活和学习服务。第四部分是简单的WINDOWS基本操作和资源管理，用于学生自己维护计算。
2.本教材在学科教学中的地位和作用:
本教材是对学生进行真实、系统的信息技术教育的开始，也是培养学生学习信息技术兴趣、了解信息技术相关知识、培养基本信息技术能力，特别是培养学生良好学习习惯的关键阶段。打好基础，在以后的学科学习中发挥重要作用。
3.教学重点和难点分析:
要点:绘图软件的使用，网上资源的搜索和保存
难点:绘图软件中曲线工具和橡皮工具的使用；在线搜索中的关键词选择和项目选择。
三，改进教学的措施:
1.在教学中落实“五个认真”的具体措施，即认真备课、认真讲课、认真辅导、认真布置作业、认真考核。
2.加强提高和弥补差距的工作。对于优秀的学生，可以适当加深和拓宽，帮助学生形成自己的技能和技巧。对于学习困难的学生，要在课内和课后给予更多的帮助、关心和引导，对于特别感兴趣的学生，可以组织课外兴趣小组，培养学生的特长。
3、教研工作目标和计划:
积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过讨论学习总结得失，努力将其实践活动转化为理论。
信息技术课程3教案
一、指导思想
依据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》(以下简称《指导纲要》)，参照技术课程标准，在充分体现《指导纲要》要求的基础上，考虑信息技术教育的实际，开设信息技术课程是实施义务教育课程改革的重要环节；教材以信息处理为主线，面向现代社会发展，从知识层面、意识层面和技术层面培养学生的信息素养，注重培养学生的创新精神和实践能力，注重引导学生运用信息技术获取信息、处理信息、展示信息和配合学习。
二、学生的基本情况
初三学生对“计算机”的兴趣大于对信息技术课程的兴趣。由于学生接受能力的差异，对键盘指法的掌握参差不齐，无法完全运用到实践中。因此，要加强和引导学生“学以致用”。
三、教材的特点
1.注重培养学生的兴趣，不强求掌握知识和操作技能；
2.注重活动和体验，通过活动了解信息技术的应用；
3.活动过程是学生动手尝试和实践的过程；
4.动手过程以学生为中心，教师为主导，强调学生的自主探究；
5.以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探索其他学科；
6.充分体现新课程改革的精神。
第四，教学目标
1.信息技术常识、指法练习、汉字输入、简单文字编辑；
2.学习绘制和装饰图形；
3.了解桌面和“窗口”，学会整理“桌面”；
4.会启动应用程序，掌握复制、剪切、粘贴文件的操作；
5.知道如何创建文件和文件夹，学习如何移动单个文件和多个文件；
6.学会分类存储文件，删除不用的文件，用不同的方式查看文件；
7.能够上网浏览网页，下载图片，文字，从网上下载简单软件，播放音视频。
信息技术课程4教案
一、指导思想
以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索新课程理念下信息技术与学科课程整合的课堂教学。在具体教学中，要努力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，搭建学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。
在教学中，结合上学期工作的得失，全面落实学校的教学工作计划，在培养学生成为信息时代合格公民的同时渗透德育。认真学习新课程标准，做好各年级的教学安排，加强学习，进一步提高自身素质，用全新的教育理念指导自己的教学工作，让新的教育理念真正渗透到每一堂课。
二、主要工作
1，加强学校电脑和机器的管理。学期初，集中整理所有机房、备课室、教室的电脑、打印机、复印机，发现问题随时尽力解决。
2.加强自身建设。在完成常规教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高专业水平和工作效率，增强合作意识、敬业意识和创新意识，积极听课，取长补短，做好听课记录。
3.20年积极参加阳泉市中小学电脑制作活动。辅导学生电脑绘画，争取获得省市级奖项。
4.保质保量完成教学任务。本学期要进一步提高学生的实践技能，努力培养学生的信息素养，提高学生获取信息的能力。另外，培养学生的学习兴趣，精心安排学习内容。
5.合理利用博客，做好教学反思，在反思中求进步。另外，引导学生利用博客进行讨论。
6.积极参加学校的大型活动，特别是本学期的六一庆典，积极完成学校布置的任务，积极参与多媒体的操作。
三、工作中应注意的问题
1，学生自身素质的提高。通过网络，倡导学生做信息时代的合格公民，文明上网，团结协作，创新求异，让学生加强道德修养。
2.加强机房管理，确保设备不被损坏，培养学生爱护公物的意识。反复强调班规班纪，让每个学生都能自觉遵守，有序上课、上课。
3、尽可能帮助其他教师掌握操作多媒体的能力，在完成日常教学任务的同时，帮助年长教师完成课件制作。
4.合理利用时间，安排好教学工作和复印打印工作，圆满完成各项任务。
信息技术课程5教案
新学期的工作已经开始了。为了进一步做好这一学期的工作，更好的做好自己的工作，发扬优点，弥补缺点。我制定的教学工作计划如下:
一、学生分析:
大部分三年级小学生都是刚接触计算机，会觉得陌生，所以我们要从一开始就培养他们学习信息技术的兴趣。
经过一年的接触，四年级学生对计算机有了初步的了解，掌握了信息技术的相关知识，学会了用绘图工具自己绘图。
五年级学生已经掌握了信息技术的基本知识，能够使用WORD2003和POWERPOINT2003等应用软件。他们都对即将学习的FLASH软件非常感兴趣，所以我们要趁热打铁，让他们循序渐进地学习制作简单的动画。
六年级的学生已经能熟练操作电脑，对互联网也很感兴趣，所以这学期学习网页制作比较合适。
二、教材分析:
河北大学出版社出版的《小学三四年级使用信息技术》(苗主编)。苗版《信息技术》精选学生学习生活所必需的基础信息技术知识和技能，并结合自身的学习生活经验，努力鼓励和引导学生主动理解、建构和应用信息技术知识和技能，培养学生收集、处理和运用信息解决问题的能力，养成良好的信息意识和应用信息技术的习惯。三年级主要讲解信息与信息技术的基本概念和知识，“绘图”软件的基本使用和图像处理的初步认识；四年级主要介绍打字和制作多媒体演示文稿的基本方法。
河北教育出版社/河北教育音像出版社出版的小学五六年级使用信息技术。这套教材体现了全新的教育理念，借鉴了国际信息技术教育的成功经验。是一套适合学生自主学习和创造的实用教材。它注重学生综合信息处理能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“轻松、积极、愉快”的学习氛围，使学生“在快乐中运动，在活动中学习，在学习中创造”。
三、教学目标:
初三——认识电脑，掌握电脑的基本操作方法，会用画图工具画图。
四年级——通过本学期的实践活动，学生将成为打字高手。
五年级——通过这一学期的学习，学生能够独立制作简单的动画作品。
六年级——通过学习，我可以建立自己的网站，制作各种风格的网页。
四、教学活动的重点难点和突破方法:
三年级的活动侧重于了解计算机和用绘图工具绘图。
四年级的活动重点是学习输入单词。
五年级的活动重点是用FLASH制作简单的动画作品。
六年级的活动重点是用FRONTPAGE制作简单的网页，初步学会建网站。
各年级的活动难点是通过有限的上机实践时间，将理论知识转化为操作技能。
鉴于本次活动难度较大，我将采取的主要教学方法是让学生课前认真预习，课上采用任务驱动、小组合作、定期考核、奖励优秀等方式进行突破。
五、他们在教学业务方向上的努力:
为了更好地完成信息技术的教学，我将在以下几个方面做出努力-
1.认真备课:明确教学重点和难点，对难点问题和相关微机实践进行探索和研究。分析学生情况，统一教学要求，尽力1-2周领先，让每一节课都有必要，写好教案。理解新课标精神，研究教材内容，从学生实际出发准备每一节课。努力备课德育，突出重点，适当突破难点，备课信息技术的基本概念、基本操作术语、信息技术术语，备课信息技术教学的薄弱环节，备课难点问题的解决方案，备课精心挑选的操作练习，备课课堂教学的整体设计。
2、认真听课:以启发式教学原则为基础，强化操作训练的理念，形成技能、技巧，体现以学生为中心、教师为主导的教学思想，以精讲多练、连贯、友好、自然的教学态度，采用多种对学生实用的教学方法和手段(如任务驱动、小组合作等)。)，调动学生学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好课后教学。
3.精心布置作业:要求学生在每节新课前做好预习工作，有利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于加强信息技术术语、信息技术基础知识和基本技能的训练。
4.认真组织信息技术操作的考核:及时考核所学的每个单元，及时分析、纠正、查漏补缺。
5.精心组织辅导:根据学生实际情况采取多样化辅导，帮助分析原因，启发思考，寻求正确的操作习惯和方法。通过多关心、多提问来帮助学习困难的学生，激发他们的学习兴趣。特别感兴趣的同学可以在每个班组织兴趣小组进行课外活动，培养学生的特长。
六、教育教学能力和自身素质:
作为一名青年教师，我会积极响应上级教育部门和我校的号召，利用业余时间阅读有关教育改革和课程改革的资料，让自己先有一个先进的教育意识和理念，为新学期的教学工作积累理论知识。同时，结合自身的教学工作，尝试改革以适应新的教学理念的发展。在新的学期里，我将继续每天利用一定的时间来提高自己的计算机水平，以适应最新的信息化教学理念。积极参加上级组织的各种培训和比赛。
七、农村工程设备管理:
在这学期，我的主要工作是教信息技术。要保证学生在愉快的氛围中学习，就必须有良好的学习环境。所以我会尽职尽责，保持计算机网络教室环境清新卫生，保证微机正常使用，出现故障及时报修。另外，为了促进学校正常的教学工作，迎接上级的检查，我将尽力按时、按量做好农村深远工程档案的整理工作。
总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地讲我对教育事业的奉献，踏踏实实地工作，为学生更好的教育和成长做出自己的贡献。
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