四年级笑声作文
四年级笑声作文1《丁丁……》下课铃声打破了校园的宁静，同学们像小鸟一样冲出教室，跑到操场上做自己喜欢的活动。校园操场顿时沸腾起来。
一些学生像橡皮筋一样跳，一些打篮球，一些踢足球，一些做游戏。
看到同学们玩得这么开心，我也不例外，就叫了一群男同学去踢足球。踢足球的规则是双方都要尽力把球踢进对方的球门。过了一会儿，我们开始了“世界杯”。
比赛一开始，我从对方脚下抢到球，直接射向对方球门。真是千钧一发！我差一点就进球了，球击中门柱后弹了回来。我双手抱头，连踹了几脚，后悔不已。几分钟后，我们俩都没有得分。就在这时，另一个队员突然做了个鬼脸，逗得我们哈哈大笑。突然，他把球踢到了球门边缘。球一会儿东一会儿西，晃得我们眼花缭乱，但我们的守门员还是盯着球前进的方向。几个回合后，他突然抬脚，投了一个大球。我们的守门员双手牢牢地抓住球，终于扭转了局面。我们的队员兴奋地拥抱在一起。对方的士气似乎下降了很多。就在其他队员分神的时候，我们队员猛烈进攻，一脚把球踢向球门。然后，另一名队员轻松地把球踢进了球门。“目标！进球！哈哈……”一阵阵欢呼和笑声吸引了操场上所有的学生，我们玩得很开心。
“丁丁……”铃声响了，学生们迅速回到教室。校园又恢复了平静，只有我们开心的笑声不时在操场上回荡...
今天下午，天空下着毛毛雨。范老师建议我和她玩一个语言游戏，我欣然同意。
范老师笑着问:羽毛拍子怎么说反了？我想了一下，心想:这个简单！我脱口而出:拍拍毛球！话音刚落，就听到了阿姨和范老师的笑声。我马上意识到自己说错了，赶紧不好意思地纠正:是毛羽。然后范老师笑着问，冰箱呢？和上次一样，我不假思索自信地大声回答:电冰盒！然而，我又犯了同样的错误，赢得了他们的第二次笑声。现在我不敢再低估我的敌人了。我聚精会神地听老师报告第三题居然是我的名字:胡泽洋。我对自己说:这次我的名字一定不会错！不然别人会笑掉大牙的！我一本正经地回答:泽阳虎！后来赢得了一片真正的笑声，里面包含了阿姨和范老师的夸奖。
今天的笑声也教会了我面对看似简单的问题，不能轻率，也要认真，否则很可能会犯错。
在有趣的课堂上，学生们经常充满快乐的笑声；一本有趣的书也能吸引人微笑。想到这里，我不禁回想起班里的“小家”选举。
班里其他“小家”名额都有相应人选，唯独“杂技演员”失宠了。不知道谁带头喊了一声:“周大福会说相声了！”全班被带动起来，一致要求我参加。
我就是这样进来的。
上台之前，我动了一下身体。一想到马上就要表演相声了，我就开始莫名其妙的紧张起来。我努力平复自己的情绪。啊，轮到我了。我忐忑不安地走上舞台，等待表演计时器开始计时。随着老师的“开始”，我开始行动僵硬。但一看到台下同学们的笑脸和期待的表情，我就开始放松下来，流利地“抖出”一个让人捧腹大笑的“包袱”。台下开心的笑声越来越多，越来越大。就连老师平时一本正经的脸也好像开满了花。班级的气氛完全由我带动，场面轻松。当我拔出最后一根梗的时候，全班安静得像针扎一样。不，甚至一片树叶落地的声音似乎都能听见。一听没人笑，心里就慌了:完了，太可怕了，没想到最后还是冷冷的沉默。就在我不知所措的时候，响起了震耳欲聋的掌声，同学们在掌声中灿烂地笑着。
掌声是如此热烈；掌声是如此欢快。像心中一缕明媚的阳光，让自信之花绽放。
四年级笑声作文第四篇“哈哈哈”作文课上传来阵阵笑声。发生了什么事？
原来老师让学生玩“跳舞”的游戏。规则是学生分成两组玩游戏，获胜的一组可以获得积分。学生从老师那里抽出一张卡片，用肢体语言把卡片上的话传给下一个学生。玩游戏的时候把身体转过来。只有同学拍拍你，你才能转过身去。如果你偷偷转身，你会被扣分。听了规则，大家都跃跃欲试。比赛开始了。我们组先开始玩。我激动得心都要跳出来了！我心想:我们画的题目会是什么呢？简单还是难？想着想着，突然有人拍了拍我的肩膀，我转头看她。我看到她的眼睛左右移动，好像在看什么东西，手还在上下摆动，想笑却笑不出来。我想知道她在说什么，想知道更多。时间到了，我只好照常把她给下一个同学看。她用手指示意有几个字，我摇了摇头。我上一个同学没告诉我！当老师问她答案是什么时，她慌了，回答说:“小鸟……”。老兵说答案错了，大家都垂头丧气，懊恼不已！原来游戏并没有我想象的那么容易。因为这个错误，大家决定调整顺序来解决问题。第二次开始了，身后不时传来笑声。我心想:这次的题目是什么？真奇怪！为什么他们都在笑？轮到我的时候，我同学先用手指比划了一下字数，然后她笑了。我也模仿她的样子传给了下一个人。最后我们都猜对了！太不可思议了！第二组开始打，结果和我们打成平手，于是老师开始给我们加时赛。
我们先开始吧。第一场比赛的题目是斗牛。学生们做了一个斗鸡，然后做了一对角。大家都猜到了，但是接下来的几场比赛我们都出现了失误，大家都很沮丧。但是另一组全错了。真是“疑无路，柳暗花明又一村”！我们赢了！
这真是一堂有趣的课。我真的很喜欢它！
“哈哈哈”的笑声从四年级七班的教室里传出。为什么？
原来以前学生听课都是津津有味，今天却无精打采。正在上数学课的张老师发现了，说:“我这里有个难题。看谁能想出来。”大家一听，都饶有兴趣地看着张老师。老师把问题写在黑板上。大家想了又想，想了很久，但是谁也想不出来。张老师说:“你不动脑筋，就像我的猪，以80迈的速度撞树。”。“大家都笑了。”为什么？”张老师接着说，“因为我不会转。“大家都不笑了，脸红了，更认真听课了。
过了一会儿，老师看到我们都在认真听讲，除了我们班的苗和潘深高两个同学。老师对我们说:“我有一首童谣，三十多年没写了。请帮我写。”时间仿佛静止了，课堂上很安静。大家都在想:“什么儿歌老师写了30年还没写完？”老师说:“青蛙有一张嘴，两只眼睛和四条腿。谁能在上面写字？”“哦，原来如此！”学生们打来电话。为了引起苗程艳和潘深高的注意，老师说:“能不能写成两只青蛙两张嘴，潘深高一只眼睛，苗程艳一条腿？”大家都笑了。他们停止了说话，从那时起，他们认真听老师讲课。
哦，一位好心的老师！哦，一个充满笑声的教室！我爱你！
我心里有很多“花”。但我有一朵让我印象最深的花，深深藏在心里。
有一次，初三英语课上，天气真的很热，我们还在认真听讲。话太多了，不光是我，一些坏男孩也有点不知所措。我累坏了。真想快点下课。但是一个爆笑的事件打破了我对阶级的观念。
老师要让我们读:“我们去上学吧！”，叫了好多人，我也举手了，还是没轮到我。我想，“什么时候轮到我？”就在我胡思乱想的时候，好戏开始了。狗娘养的，我们班有名的破坏纪律大王徐金森又开始凑热闹了。他拼命举手，老师告诉他不识字。老师把录音放给他听，他说:“一只狗便便呕吐。”
“什么？”老师很困惑，但全班哄堂大笑。有的笑得前仰后合，有的摔在桌子上，有的大声敲桌子，有的干脆在地上打滚。
老师又把录音放给“徐达博士”(徐金森的昵称)。徐金森终于说对了。老师叫他再读一遍。没想到，徐金森又加了一句，“狗便便，狗吐痰。”我们的同学都哄堂大笑。
这件事给我的印象最深，我永远也忘不了这个令人捧腹又难忘的笑话。
这惊天动地的笑声，孕育出一片灿烂的花海，将永远留在我童年的记忆里。
说起那次音乐课，真的是笑个不停。你知道吗？那都是我造成的。
那天下午，上完语文课，下一节课是音乐课。课间休息时，外面下着大雨。在操场的角落下，有一只小青蛙躺在地上。我发现它的一条腿断了。出于同情，我拿出一块布把青蛙的腿轻轻包好，准备带回去上课。同桌刘鑫说:“这样行不行？”我说:“没事！”上课铃响了，音乐老师来了。
“同学们，先复习一下学过的歌。”钢琴在响。让我们一起唱歌。我低头看着书桌里的小青蛙。哎，还挺老实的。它不跳不叫，下巴鼓鼓的。
“海鸥，海鸥，我们的朋友，你是我们的好朋友，嘎嘎！”
咦，老师看着窗外，寻找声源，但是所有的学生都看着老师，大概在想:老师的钢琴里怎么有青蛙在叫？只有我和我的同桌明白这个秘密，刘新志咬着嘴唇笑了。
第二次唱:“海鸥，海鸥，我们的朋友，你是我们的好朋友...嘎嘎！”“哎！这次不仅刘鑫笑了，其他同学也哄堂大笑，老师也看出了一些门道。她在书桌之间来回踱步。我心里“咯噔”一下，心想，小青蛙，我的小青蛙，别再叫了，再叫就麻烦了。
太巧了，老师从我身边走过，小青蛙开始独奏。
“嘎嘎...嘎嘎……”
全班又笑了。结束了！我不得不把一切都告诉老师。幸运的是，老师也被我对小青蛙的同情所感动。她没有责怪我，只是看着小青蛙说:“海鸥是我们的朋友，青蛙是我们的好朋友！既然它的腿已经有人照顾了，那就让它回归自然吧！”
“呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱。
今天，在作文课上，老师将带我们玩一个游戏——猜成语。听完之后，我们顿时欢呼起来！
老师解释了游戏规则:一个同学表演，我们都要猜成语。第一个是宋芳。他一上台就说:“我要是疯了！””然后他拿起一块橡皮，用手撞了一下。我们都面无表情地看着他，谁也不说话。他看着大家，脸上急得直冒汗，重复着刚才的一幕。这时，突然有人说:“疯子！”“是的！”宋芳高兴地跳了起来！同学们也笑得很开心！
轮到我玩了。我带了一盆水，里面放了一条事先准备好的纸金鱼，然后用手摸了摸。张南说:“浑水摸鱼！””“答对了！“我们玩得很开心。
第二轮，老师放动画片，我们猜成语。比赛开始了，大屏幕上出现了1，2，5，6，7，8，9，10这几个数字。我们惊呆了，不明白！老师看我们没反应，又放了一遍。宋芳似乎突然想起了什么，站起来脱口而出:“忘事了！”"老师也很惊讶，激动地说:"没错！没想到宋芳的观察能力这么强！"
接下来，大屏幕上出现了一个数字“3”，这个数字一直在翻滚，但我们没有猜中。老师给了我们一点提示，让我们数一数“3”这个数字翻了多少个筋斗。我们数了一下，异口同声地回答:“三番五次”！老师平静地问:“你知道这个成语是什么意思吗？”我们又被难倒了，谁也说不出来！看到我们一个个被难住了，老师得意地说:“如果你反复做事情，可以用这个成语来形容！”"
比赛还在继续，不时传来大家欢快的笑声我们真的是“别猜了，我不知道，猜出来是震撼”。看来我的成语能力还得加强！