洛阳市北京第二实验小学
图片来自北京市第二实验小学贵阳分校。
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在校园里，洛阳分校的孩子们早已拿着许愿卡在门口等候贵阳分校的朋友。第一次见面并没有给他们距离感。短短几分钟，大家都开了口，愉快地交流着。你跟我说话，深爱着我。我相信，在这个时候，贵阳分公司和洛阳分公司之间的那种友谊已经悄然种下。
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研究足迹一？我面对面见到了校长。
洛阳分行为贵阳分行开设了“校长面对面”专场，温馨的爱心小屋，精致的茶点，与和蔼可亲的张校长一起与孩子们分享爱心。孩子们从历史文化、当地美景、特色小吃谈起自己的家乡；从校园文化和社团活动谈学校；从老师和同学那里到班级谈话；为研究之旅增添了更多的刺激。
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看到孩子们大气而自信的交流，张校长激动地说:“虽然我们两地的文化和特色不同，但在我们的交流中，我看到了相同的手势，这是我们相同的课程文化。因为我们是一家人，这样美好的事情让我欣喜。你不愧是老二。”
研究足迹2？我和我的朋友一起长大。
？1，和朋友一起学习？
孩子们在研究日记中写道:
“在洛阳分校的信息技术课上，我不仅学会了如何跳转PPt技术，还深深感受到了洛阳分校学生超强的自我管理能力。当铃声响起时，学生们从操场进入计算机房，有秩序地找到他们的位置。并且安静的坐下，静静的等待老师的到来，等等，同学们马上戴上耳机，认真的听老师讲课。我觉得这是我最应该学习的，因为我每次上课铃声慌慌张张跑进教室，都没有洛阳分校的同学那么淡定。”
“洛阳分校分为三个校区。那里的学生非常热情好客。老师们也很关心我们。校长还亲自接待了我们，并与我们亲切会面。我在这里遇到了我的好伙伴紫苏，并受到了她家人的热情款待。我在洛阳分校的课堂上收获了知识，课后也认识了很多好伙伴，感受到了洛阳学生的热情，懂礼貌守纪律的好习惯。我想向他们学习。”
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？2.* * *享受烹饪课？
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？3、走进校园社区
图片来自北京市第二实验小学贵阳分校。
研究足迹三？游览帝都，品味文化。
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学生文成:
对洛阳博物馆的参观让我知道，很多文物原本是在洛阳出土的，但也有一些文物是在国家博物馆或者漂流到海外的。
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学生景尧:
还有一个地方我在研究日记里没有提到，那就是洛阳著名的景点——天堂。天坛是武则天拜佛的地方，靠近唐明，有10层。一到九楼是观景的地方，九楼可以看到洛阳全景，十楼是机房。一到八楼全是大大小小的佛像和壁画。最令人印象深刻的场景之一是佛像。中间有一尊最大的佛像，周围还有许多同样大小的小佛像，有五十多尊。中间的大佛心地善良，凝视着远方，仿佛看透了世间的一切。小佛像也被雕塑家雕刻的惟妙惟肖，对人微笑，很快就让人放松。小佛像环绕，大佛像衬托，完美体现了佛教真善美的理念，让人产生一种敬畏感。
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学生声音:
上周末，我和我的朋友去了龙门石窟，洛邑古城和白马寺。这些景点非常宏伟壮观，不愧是十三朝古都！我仿佛看到了几千年前的工匠们认真地创作着他们令人惊叹的作品，精心雕琢着每一个细节，传播着博大精深的中国文化！
研究足迹四？品美食
学生陈余:
在这次学习中，我品尝了洛阳的各种特色小吃，比如炒酸奶、肉夹馍等等。而且还喝了很多洛阳好吃的汤:胡辣汤，羊肉汤，牛肉汤，凉粉汤等等。
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学生文成:
洛阳有很多特色小吃，包括洛阳水席，包括小碗汤、面条、炸凉粉、胡辣汤、锅贴、刀削面等等。这些食物非常美味。其中我最喜欢的是洛阳水席的面条和炸凉粉。
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学生紫苑:
来洛阳一定要吃洛阳的特色小吃。老城区大街小巷的一些特色美食，不知道的话，可能吃不到。其中，给我印象最深的是一种叫馒头的点心。每个馒头都像水晶一样透明，最显眼的是花瓣做成的馅料，蘸上芒果、蓝莓等口味的水果酱，味道不错。第一次尝馒头，被它的形状和味道诱惑吃了好几个！
研究足迹五？爱的家园
在这次研究活动中，孩子们认识了他们的朋友。几天的* * *同居，不仅为孩子搭建了一个交流的平台，也为两地的家庭搭建了一座友谊的桥梁。孩子在读书，父母也在读书；两个家庭每天分享孩子的生活，学习有趣的事情。
图片来自北京市第二实验小学贵阳分校。
学习期间，恰逢母亲节。贵阳分院的孩子们用自己的方式给妈妈送去了小礼物，表达自己的爱和感激。
图片来自北京市第二实验小学贵阳分校。
在一起的几天让离别多了几分伤感，但这份爱却深深地印在了彼此的心里。
图片来自北京市第二实验小学贵阳分校。
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研究足迹六？情感课程-自我管理
结合学校本学期的“情感课程——自我管理”，孩子们在出发前两天就开始准备这次修学旅行的必备物品，从学习用品、生活用品、衣物整理、行李打包，一切都是自己动手，自我管理，从零开始。
图片来自北京市第二实验小学贵阳分校。
回到贵阳等航班的时候，我在老师的组织下召开了一个临时的反思交流会，反思自己在这次旅行中的不足。
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我在参观的时候太入迷了，没有紧跟团队，团队意识不够。......
洗澡时间太长，给别人带来不便。......
和朋友聊天聊得太开心了，没有控制好睡觉时间，影响了第二天的上学时间。......
在浏览过程中，和朋友发生了分歧，没有控制好自己的情绪。......
古人云:“读万卷书，不如走万里路。”
？“一带一学文化，一路走南闯北”系列研学活动将在开放多元的活动中不断拉近枝与枝之间的距离，相互学习，相互交流，让孩子们在成长的道路上遇见更多美好的事物！
(文章来自北京市第二实验小学贵阳分校)
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