河北教育出版社《一年级语文》上册g k h j q x教案。
教学目标:
1.知识目标:和学生* * *，学习π，K，H，J，Q，X六个声母，读正确的读音，认形状，正确抄写。认识四个常用词。
2.能力目标:熟练拼写由π、K、H、J、X和单音节元音组成的音节，初步掌握三拼的拼音方法。掌握拼写J，Q，X，ü时省略两点的规则。通过学习元音和音节，写儿歌来培养创造力。
3.情感目标:引导学生观察图片并用拼读音节解释图片含义，调动学生学习拼音的积极性。
教学重点:
π，K，H，J，Q，X的发音和元音的拼写是这门课的重点。
教学难点:
三个拼音的拼写方法和J、Q、X、U的拼写中省略两点的规则是本课的难点。
教学过程:
第一类
首先，创设情境，回顾引言。
老师，孩子们，今天我们继续前往拼音王国。你准备好了吗？出发。你在路上遇到了谁？请大胆地叫出它的名字。显示:f-t n-m b-d-p
第二，传授新知识
老师，拼音的王国到了。看，谁在迎接我们？学习π，K，H，J，Q，x 1。学习π，K，H，J，Q，x的发音。
出示图片问，图片上画的是什么？能不能试着按照图片上的内容读拼音宝宝？用图片和童谣记忆声母发音。
注意:首字母应该读得轻而短。
π:鸽子的声音是π。
k:“蝌蚪”这个词是k的音。
h:白鹤的“鹤”的声音就是h的声音。
j:公鸡的“鸡”是j的音。
问:红旗的“旗”是q的音。
x:垫子的声音就是x的声音。
2.认识两类四个新单词:鸽子，公，鸡和垫子。
3.根据图片，运用想象理解字母的写法，让学生充分发挥想象力，谈谈这些首字母的写法。
第三，指导写作
1.老师教写作，然后示范写作，让学生改正错误。强调每个首字母在四行三格中的位置，以及笔顺。并预设一些学生可能会犯的错误。比如学习J的时候，有的同学可能会用钩子写竖弯和左弯。我故意把这些错误写在正确的j后面。
2.练习抄写π，k，h，j，q，x 6个声母。
第四，游戏整合
1.玩找朋友的游戏。
(1)说游戏规则:拼音王国的字母娃娃们看你学习很努力，想和你玩一个找朋友的游戏。如果字母娃娃在呼唤，K，K，K，我的朋友在哪里？只要举起卡片K，回答，K，K，K你的朋友来了。会吗？
(2)老师的问题:h h h我的朋友在哪里？g，g，g，我的朋友在哪里？何在河边，何的最初在哪里？客人的ke，ke的首字母在哪里？童谣的首个ge在哪里？
2.玩捉迷藏游戏。字母娃娃说，如果你能找到并叫出他们的名字，他们会给你他们漂亮的剪纸名片。(学生找信，老师奖励剪纸)
第二节课
首先，查看导入。
1.复习两个拼音节的拼写方法。
2.两个ɡ-ɑɡɑɡ-e ɡe -៍៍៍៍៍៍៍៍៍៍៍៍៍៍៍៍៍៍៍៍៍៍៍៍៍៍6093
៓-u៓u咕咕咕
k-k-卡k-e可教。
哭哭啼啼的裤子
何鄂和喝胡胡胡胡胡胡。
第二，传授新知识
1.(图)西瓜中“瓜”的音节是“ɡuɑ”，是三拼音。
2.π是首字母，u是中介，and╹is是元音。小女孩推着π u╹three卡片，快速朗读，拼出音节π u╹.教儿歌:声轻元音快，三个音衔接流畅。
3.复习知识，坐火车看书。联系拼写音节“ɡ u ā”、“xi ɑ”、“q ǔ”、“j ǔ”和“k ǔ”，带出新词。
第三，巩固练习
坐火车读卡，省略音节游戏中拼写j q x和U时的两个规则。
第三类
首先，查看导入
小朋友，老师今天带你去拼音天堂，好吗？我们的老朋友小雨姐姐也将和我们一起去。看，多幸福啊！拼音天堂来了。我们认识的拼音朋友很多。看，他们来了。
课件一一呈现拼音字母:g p h l k j q x(自由阅读——命名阅读)。
老师:孩子们真了不起！记住这些首字母的所有名字。
老师:太好了！看到小朋友能在拼音天堂认识这么多好朋友，我们的老朋友小宇姐姐(课件演示:戴帽子的形象)也是贪心，想去拼音天堂玩。
第二，引导发现
1，老师:小雨姐姐快乐来到拼音天堂。她一会儿和B玩捉迷藏，一会儿和D跑对抗。她玩得很开心！后来他看到三个新朋友j q x，小鱼宝宝赶紧说:“j q x，三个好朋友，我们一起做游戏好吗？”J q x说:“玩游戏固然好，但是我们有一个条件。当你和我们在一起时，你必须脱下你的帽子。”小鱼非常想和j q x一起玩。他二话没说，赶紧脱下帽子，拉着j q x的手去玩。听到这里。孩子们，你们发现了什么？
2.课件显示音节:j-ü-j uq-ü-q u。
3.引导孩子们去战斗，看看他们发现了什么。
4.交换意见。
第三，揭示规律
1，j q x不拼u。
2.j q x用ü拼写时，ü上面的两点要省略。
3.j q x和u拼在一起的时候，去掉上面两点还是读u。从不读u。
第四，学儿歌巩固
孩子们非常聪明。谁能想出一个方法来记住拼写j q x和ü的规则？
儿歌:小ü看见了j q x，摘下帽子笑了。小ü遇到j q x，去掉两点，读ü。J q x，调皮，从来不跟你，他们跟你打架，见到他们就脱帽。小ü的姐姐很有礼貌。当她看到她的哥哥jqx时，她马上摘下帽子。
五、拼音练习
小雨姐姐今天就来考考我们，看我们聪明不聪明。课件展示:J-I-JIA Q-I-A-QIA X-I-A-XIA学生自由拼读。按名字拼写。
第六，拓展巩固。
1，找朋友。五个学生分别戴着j q x u u的头饰。让j q x分别和U做朋友，组成音节，把U的上两点删掉，让全班一起拼。
2.比较一下，看谁读得快，读得准。(课件演示)
黑板设计:
让我们学习拼音ɡ u ā xi ā q ǔ j ǔ h ǔ k ǔ