小班环境创造计划
幼儿园的环境是影响儿童身心发展的主要原因之一。它能向孩子展示各种知识，提供直观生动的形象，容易引起孩子的欣赏兴趣。结合我们班的实际情况，这学期我们将从以下几个方面来营造班级环境:主题环境、角落环境、走廊环境、家长花园。从孩子的角度出发，尽量提供各种操作性、探索性的环境，满足孩子的不同需求。
本学期的环境创设主要分为主题活动环境、区角活动环境和家长园。这学期有五个主题活动，分别是:我上幼儿园了，幼儿园有很多朋友，小我，寒冬，快过年了。主题环境根据我们主题的实现而变化。在每个主题开始时，老师、孩子和家长会一起收集信息。我们会根据孩子的兴趣和需求，在主题墙上布置直观、生动、形象的素材，供孩子自由欣赏和讨论，从中获取知识，激发孩子的探索欲望。在活动中，我们还会将剪纸、绘画等儿童作品布置在主题上，让孩子们欣赏和学习，既促进了孩子们之间的感情，又提高了他们的学习热情，树立了他们的自信心。当然，孩子只有生活在美好的环境中，才能身心愉悦。
一，主题环境的创设
在主题墙面装饰的创作中，要尽量调动孩子的“三性”，即积极性、主动性和创造性。如何有效调动孩子的天性，关键是孩子真正成为墙面装饰品的创作和设计。在创作主题墙饰时，注重孩子自己的创作和亲身体验，有利于扩大和激发孩子的学习兴趣，激发孩子自主学习和主动探究的好奇心，从而达到事半功倍的效果。
第一个主题是“我去了幼儿园”
1.打造“我爱我的幼儿园”主题墙，为孩子建立成长档案，张贴孩子的照片，帮助孩子建立初步的归属感。
2.在走廊的墙上装饰“我和老师是朋友”的主题墙，并拍摄小朋友在花园里和老师朋友快乐生活的照片并张贴出来。
3.设置“我是好宝宝”的评比栏，乖巧的孩子会在评比栏上贴上小星星或小红花，鼓励孩子努力做好宝宝。
4.准备几套相同的标牌，贴在室内相应的位置，如毛巾架、杯柜等。
5.收集一些如何帮助孩子度过分离焦虑期的相关资料，粘贴在家园专栏，帮助和指导家长配合幼儿园做好孩子的适应工作。
第二个主题“幼儿园有很多朋友”
1.老师和小朋友一起创作“幼儿园有很多朋友”的主题墙，可以用废旧材料做成幼儿园的房子、山坡、小树林、围栏，为小朋友呈现一个幼儿园有很多朋友的快乐场景。
2.建立一个“班级生日清单”或“生日大秘密”，让孩子张贴小照片，以了解他们的生日和他们的好朋友。
4.请家长帮孩子一起收集日历，让孩子记日记。
第三个主题“小我”
1.创建“我的名字”主题墙。收集孩子们的照片，贴在墙上，写上名字。孩子们可以互相介绍他们的照片和名字。
2.收集小手做事情的照片，比如拿筷子，画画，剪纸等。，并把它们排列成“有用的小手”墙，孩子们在照片周围印上小手印。
3.在你洗手的地方张贴男孩女孩的标志，孩子要按照标志上厕所。
第四个主题“寒冬”
1.打造“冬天来了”主题墙。在蓝色的背景上贴上一个大雪的玩偶，在冬天用丰富的雪创作一面主题墙，让孩子们用手指点雪花，参与班级主题环境布置，体验合作的成功与喜悦。
2.在家里的互动栏里发布冬季御寒的信息，提醒家长帮助孩子收集抵御寒冬的方法和孩子积极参与取暖的照片。
第五个主题是“中国新年即将到来”
1.打造“过年”主题墙。老师和孩子们收集红包、春联、灯笼，贴在主题墙上；孩子们用上色、粘贴等技巧装饰新年服装。
2.用长方形彩纸糊成小圆圈做成的彩链、鲜花、鞭炮装饰活动室。
3.收集各种小朋友的新年照，贴在首页专栏。
二，区域环境的创设
地域角落环境创造了五个区域:玩偶之家、玩具区、结构区、科学区、教育区、艺术区和自然角落。首先，我们会设计一个带有形状标记的通用入口卡，让孩子们通过通用入口角进行游戏。当然，孩子在选择入园卡的时候要知道自己在玩什么区域。另外，我们会根据总入口卡的形状标记来区分每个角的游戏。其次，在每个角落，我们都会设计儿童游戏的规则，让孩子更好地玩游戏。第三，我们将根据幼儿的兴趣和需求摆放材料。在这个过程中，也要结合主题，随着主题的变化适当增减材料。
第一个主题是“我去了幼儿园”
区角创作:设置适合小班年龄特点和主题特点的区角。例如，自然角在当地季节提供各种植物和鱼类。乌龟等小动物)玩偶屋(提供玩偶、炊具、餐具、新奇食物等器皿)、角色区(提供各种道具和材料)、结构区(提供各种新奇玩具和积木)、玩具区(放置孩子从家里带来的自己喜欢的各种玩具)等。
第二个主题“幼儿园有很多朋友”
拐角创建:替换拐角的材料。比如《玩偶之家》里设置了“电话”；在语言区，创作了语言游戏《谁在幼儿园》的背景和操作素材，故事《下雨的时候》的头饰和纸娃娃，儿歌《遇见歌》，老师和小朋友们从家里带来书籍与同伴分享；艺术区提供各种材料进行折叠、剪切、粘贴；科普区为好朋友排队提供素材。
第三个主题“小我”
拐角创建:替换拐角的材料。娃娃家提供带纽扣的衣服、裤子、帽子，孩子帮娃娃穿衣服、扣纽扣，促进小肌肉发育；语言区提供五感歌谣和各种手偶供小朋友操作表演；教育区提供喂养小动物、佩戴珠子、夹紧等材料。
第四个主题“寒冬”
拐角创建:替换拐角的材料。娃娃屋为小时候的孩子提供衣服、围巾、手套等保暖用品；儿童手指画艺术区，手工制作；科学区贴着各种冰雪形状的图片，为孩子们提供冰雪探索。
第五个主题是“中国新年即将到来”
拐角创建:替换拐角的材料。娃娃家摆着小朋友自己做的糖果，请和娃娃分享糖果，和娃娃一起过年；艺术区提供各种经营材料，如制作糖果用的切好的糖纸和废报纸，制作鞭炮用的桶和绳子，制作彩链用的彩条和浆糊，以及供儿童绘画用的彩色灯笼。
第三，走廊周围的环境
走廊是根据班级的主题墙布置的。
(1)走廊墙面装饰以儿童作品为主，内容与班级剪纸专题或美术活动密切相关。
(2)走廊摆件主要是镂空方形、菱形KT板，上面可以放儿童美术作品或班级剪纸作品，也可以放老师或画家的作品。
(3)在走廊的柱子上，我们张贴关于植物的作品。比如我们老师可以提前画好花或者树，让孩子用蛋壳粘上。然后做一件作品等等。
第四，家长园的创建。
在父母园墙面装饰的布置中，可以布置两个可爱的小宝宝，左上角有一条美丽的彩虹，周围都贴着不同的卡条。在家长园，我们设计了周活动计划、明星宝贝、保健育儿知识、赞栏、周歌五大板块。其中育儿知识一个月换一次，周活动计划、明星宝贝、赞栏、一首歌四个版本一周换一次，主题描述随着主题的实施时间而变化。
以上就是这节课的环境布置的思路。请多给我建议。谢谢你
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