文明礼仪养成教育活动综述
文明礼仪教育活动总结是我们对一段时间内学习工作中的一些问题和表现所写下的一些结论，可以使我们发现错误，改正错误。以下是我为大家收集的文明礼仪教育活动总结。
1中华民族素有“礼仪之邦，文明古国”的美誉。为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，我们班结合创建“文明”特色班开展了一些相应的活动，取得了良好的效果。
我班有53个学生，很多学生都有一些问题，比如有的行为邋遢，有的不听老师的教导，不遵守课堂纪律，个人卫生不好等等。他们不太注意礼节。在这个创作的过程中，学生的变化让我有如下感受。
一是加强宣传，坚持教育
文明是人与人之间友好交流的窗口。只有我们每个人都自觉提高文明意识，规范行为，形成良好习惯，社会才会发展，人民生活才会幸福。因此，宣传文明礼仪知识，加强文明建设尤为重要。
在班会时间，多次组织学生学习《全国青少年文明礼仪教育读本》。在认真学习和相互交流的基础上，我们还组织学生写了读后感。虽然有些只是短短的文字，但我从这些发自内心的文字中看到了学生们对“文明”的向往。我加大了“文明”的宣传力度，做得很细致，比如教室卫生，学校秩序，礼貌用语等等。采取“互助”的方法来提高每一个学生。期末评选出了四名文明学生。在形成良好的校园文明礼仪氛围的过程中，榜样的作用不容忽视。
第二，开展促进良好习惯形成的活动。
开展丰富多彩的活动，既能陶冶学生情操，又能激发学生的竞争意识。为此我们学校组织了学生参加“满天”征文比赛等一系列活动，我们班有两个学生参加了征文比赛，获得了三等奖。
另外，在学校运动会上，他获得了当年的二等奖，全校总分第四。在活动中，我们的老师和学生都非常热情。活动不仅取得了良好的效果，而且得到了很好的延续，促进了学生自觉的行为意识，大大提高了校园文明意识。
第三，形成制度，人人当家作主。
我们班实行量化考核制度，分数监控周、，量化每个学生的日常行为，形成每日小计、每周反馈、每月统计的量化管理。班级的每个学生都可以参与班级管理，在管理班级中实现自我教育的目的。
文明最重要的是自己的行动。为了让学生真正记住所学的文明礼仪知识，并付诸于自己的行动，结合学校开展的一系列活动，我在课堂上提出校园是我家，环境靠大家。让每个学生都知道保护校园环境的重要性，并鼓励学生将这种情感付诸行动。在公共汽车上，给老、弱、病、残、孕让座；在亲友家中注意自己的言行；在公共场合要遵守公共秩序等等。
新学期开学文明礼貌养成教育活动总结2。在中心校大队的号召下，全镇开始了“文明礼貌月”活动。在为期一个月的活动中，全体师生积极参与，有力地促进了学生行为的规范和文明。对提高学生综合文明程度、营造和谐校园氛围、有效推进素质教育具有深远影响。“三月文明礼貌月”活动总结如下:
一、工作思路:
3月，各校结合学校实际开展了“3月文明礼貌月”活动，进一步增强了师生的文明礼貌意识，加强了学生日常行为规范教育，增强了学生的文明意识，促使学生逐步养成文明习惯，树立了优雅文明的学生形象，努力营造了优美整洁和谐的校园教育环境，各方面呈现出一些可喜的变化。
第二，加强宣传，营造氛围
学校充分发挥少先队和班级的作用，以“文明校园、文明班级、文明学生”为主题，营造浓厚的宣传教育氛围。通过国旗下讲话、红领巾广播站、主题班会活动等多种形式，让全体学生认识到养成良好习惯的重要性。各校各班的黑板报、墙报标准化、个性化布置教室，形成浓厚的校园班级文化氛围。
学校以文明礼貌活动月为教育契机，在全体学生中开展了文明礼貌习惯、卫生习惯、遵纪守法习惯养成教育。学校也结合班级和学生的实际情况举办了研讨会和主题班会，对学生良好习惯的培养起到了很好的促进作用。
第三，主题明确，循序渐进
为了逐步改善学生的行为，全面落实各项规范的要求。“争做文明学生”、“爱护学校”、“学校是我家，爱靠大家”等班级活动形式多样，内容丰富。
让学生在潜移默化地受到思想道德美的熏陶的同时参与到活动中，从文明礼仪到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到热爱学校和班级，循序渐进地开展行为养成教育，由点到面，通过德育部门进行监督，确保活动的效果。
第四，好人好事层出不穷。
文明礼貌月开展以来，各班积极开展“学雷锋，见行动，告别不良行为，为学校增光添彩”活动，做好事。校园里有很多好人好事，比如找钱，帮助别人。还有很多同学积极为学校和班级服务。他们在校园里遇到不干净的地方就主动打扫，看到纸片就弯腰捡起来，为班里的穷学生献爱心。通过为他人做好事，让我们真正回报社会，回报身边关心我们的人。
动词 （verb的缩写）实践活动生动。
首先，学校开展了人人会讲、会背、会用“三会”的“码”“典”活动，达标。要求每个班的学生课前背诵一篇，每周进行班与班的比较、组与组的比较、人与人的比较。3月26日，中心校举行小学生“准则与规范”竞赛。
其次，学校利用班会、班会开展以文明礼貌、养成教育为主题的教育活动。六年级，解放小学举行“文明礼仪伴我行”主题队会。
第三，利用三八妇女节对学生进行感恩教育。学校开展了不同形式的主题教育——我给妈妈送礼物，我帮妈妈做家务，谢谢你写报纸，我给妈妈献上一首歌。
四是全镇各学校开展了“崇尚礼仪，塑造文明形象”主题教育活动，中心校组织了手抄报和征文比赛。
五是为丰富学生道德实践活动，让学雷锋活动走出校园，深入社会，在各学校的组织下，学生开展了“学雷锋”体验活动，为孤寡老人捐款，清理清运市场垃圾，受到社会各界好评。
不及物动词执行规范和巩固成果
各班组织全体学生认真学习《小学生日常行为规范》，以规范要求学生的言行。同时，各校、各班开展养成教育，配合文明礼貌月的开展，杜绝迟到早退、乱扔垃圾现象，纠正学生留长发、佩戴首饰的不良习惯，批评教育践踏花木、乱扔垃圾的学生，统一要求佩戴红领巾，养成积极向上的精神面貌和文明习惯。
同时，学校完善了值班班的规章制度，加强了对日常常规活动的检查和评比，从两操、课堂纪律、课外活动、自习纪律等方面加强检查。，及时与班主任一起处理问题，对违规违纪的学生逐一建档，大大提高了学生上课的严肃性和学生值日工作的质量。文明之风在校园中兴起，学生的相互关心、监督和集体荣誉感普遍增强。通过活动，要求每个学生认识到良好的礼仪不仅可以给社会和他人带来快乐与和谐，还可以创造一个充满爱的环境，给自己带来快乐和温暖。
七、积极总结，让文明之风留在校园。
培养学生的举止礼仪是一项长期的工作。通过这个礼仪月，校园文明之风逐渐盛行，学生行为习惯明显改善。为进一步巩固礼仪之月成果，由少先队大队牵头，各学校积极总结。中心校召开文明礼仪月工作汇报会，树立典型，表彰先进，总结经验，坚持不懈地把文明礼仪教育作为一项常规工作来抓，让文明之风留在校园里。
文明礼仪养成教育活动总结3根据学校统一安排，由教务处、政教处、团委组织的河东职业中专中华传统文明礼仪知识学习竞赛于20XX年10月9日开始布置任务，20XX年10月25日下午进行学校笔试比赛，历时近一个半月。这项活动总结如下。
一、定位准确，选材恰当，符合我校实际。
张校长此次活动的目的是引导学生学习中华文明礼仪的悠久传统，从深厚的历史文化积淀中汲取文明礼仪知识的精华，提高学生自身的文明素质，促进学生的全面发展。事实证明，这个定位非常准确。对于文明素质相对较差的中学生来说，只有提高其文明素质，才能有效提高其综合素质。
本次中华传统文明礼仪知识学习大赛的学习教材《圣紫晶》可以说代表了中华传统文明礼仪的精髓。他们涉及文明礼仪的方方面面，文笔合理，令人信服。本次中华传统文明礼仪知识学习大赛，符合我校学习情况和实际。本次学习大赛也得到了区教育局的认可，并在河东教育信息网上发布了本次活动的简讯。
第二，大部分学生参与积极性很高，笔试成绩不错，有些班级表现突出。
绝大多数学生以极大的热情参加了学习竞赛。在一个多月的学习时间里，他们认真学习了圣紫晶的内容，有些同学的学习资料全烂了。
笔试时，大部分选手回答认真，成绩不错。其中畜牧兽医专业XX年级1班、3班、20XX班的学生最为突出，为班级赢得了小组前三名。20XX幼师班学生积极参赛，克服感冒发烧的不利因素。虽然只有4名选手参赛，比其他班级少了一名，但还是获得了团体三等奖。他们的斗志之强，水平之高，令人惊叹。
三是少数师生认识不深，个别班级组织不好，以后需要正确引导。
少数师生对本次活动的意义认识不够深刻，个别班主任没有及时对学生的学习进行调整和引导，导致本班的学习竞赛活动没有达到预期效果。这就需要以后多和班主任沟通，形成教育合力，进一步完善学校的工作。