大班班级事务总结6篇
一年过去了，看着我们班的孩子毕业了，他们即将高高兴兴地进入小学，我觉得我心里也有一种成长的喜悦。虽然我只在这个班呆了一年，但是我回顾过去的一年，和我们的孩子和家长一起记录我们为孩子付出的欢笑、快乐、努力和汗水。
一、日常工作:
这学期，我们着重提高孩子的学习兴趣，帮助他们养成良好的学习习惯。因为我们班的孩子比较活泼，在大班的下学期特别躁动，上课经常坐不住，所以我们用眼神和动作提醒他们，就是看看坐不好的孩子，然后把手放在膝盖上。或者表扬做得好的孩子来提醒做得不好的孩子。对于那些特别活跃的个体，给他们安排一个离我们近的位置，多提问，集中注意力。此外，在每一次活动中，我们也更加注重要求孩子完整地发言，提醒他们认真听别人的话，告诉他们只有这样做，你才能学到更多的技能。
在日常生活中，我们结合主题活动，一起分享美食、玩具、故事，让孩子们在具体的活动中感受到友好的氛围是多么和谐美好。让他们在这个和谐关爱的班级群体中学会爱别人爱自己，从而减少自己的攻击性行为。
在花园里，我们让孩子们叠自己的衣服和被子，轮流做值日生，分发筷子，把杯子放在地板上，收拾橱柜等。在家里，我们也请父母指导他们收拾东西，以帮助他们养成热爱劳动的好习惯。我们还结合“我要上小学了”的主题活动，和孩子们一起探索和总结如何整理我们的铅笔盒，如何把书包里的东西放得更整齐，如何找到我们需要的书和其他物品。我们也通过一些随机事件，和孩子一起讨论总结一些避免危险和伤害的方法。在我们的提醒和鼓励下，孩子们现在已经可以根据不同的需求，积极自觉地整理各种游戏资料，整理好自己的衣服，保管好自己的用品，珍惜食物，不断提高自己的进食速度。甚至他们的环保意识也大大增强了，知道了就会马上去捡垃圾。
二、教育教学工作
1.主题活动实施:本学期，我们开展了“桃花盛开”主题活动。从孩子积极参与的程度可以看出，这是一个很受孩子欢迎，适合孩子发展水平的主题活动。在主题活动中，注重根据幼儿感兴趣的内容进行探究，调动幼儿的各种感官参与，强调幼儿在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程。尤其是在《爱水的根》中，孩子们从家里带来了自己准备的植物的根，满足了他们的好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获着，他们的体验一次又一次地得到完善和运用。
2.幼儿衔接工作:本学期是本班孩子在幼儿园生活的最后一个学期。孩子从幼儿园到小学是人生道路上的第一个转折点。所以这学期从保育和教育两方面入手，帮助孩子形成过渡。带孩子们参观小学，有意识地向他们介绍一些小学的生活和学习。使他们对学习生活有一定的了解，希望做一个小学生，从思想上为上学做准备。并让每个孩子准备一个书包。早上背，练习打理自己的铅笔盒，手工作品等物品，下午背回家，自己收拾书包。养成良好的学习习惯，培养自理能力。经常布置简单的作业，培养孩子的任务感。通过一个学期的努力，班里大部分孩子每次都能认真完成老师布置的任务，在合作中以更灵活的方式与同龄人一起做游戏，遇到困难也能与同龄人一起探讨解决办法，提高了社交能力。
三。安全和健康工作
安全工作是幼儿园工作的重中之重，不可掉以轻心。我们经常检查班里所有的隐患，发现问题及时汇报，有能力的自己解决。我们的目的是为孩子们创造一个安全舒适的生活环境。我们在每个环节都做了相应的分工，保证孩子始终在老师的视线范围内。同时，利用教室，我和肖老师还对孩子们进行安全教育，教育孩子们，教会他们正确的自我保护方法和能力。
第四，父母的工作
本学期，我们将继续服务和尊重家长，充分发挥家长的主体性和优势，不断帮助家长树立正确的儿童观、教育观和知识观，与家长一起做好儿童与幼儿的衔接工作，扎扎实实、认真做好家长工作。真诚邀请家长配合我们的工作，加强家长与我们的互动，主动与家长反馈孩子在园的一些进步或异常情况，认真听取家长的意见，以* * *互相讨论，互相学习的态度帮助孩子发挥优点，改正缺点；家长也很热心的帮我们准备各种活动所需的资料，家长也可以及时督促孩子完成作业。
？不及物动词不足
1，班级卫生工作和常规教育需要进一步细化和到位。
2.班主任需要改进活动区的素材制作和编排。
总结这学期的细节，我们在繁忙的工作中前进了一大步。不仅孩子得到了各方面的发展，我们也和他们一起进步。在以后的工作中，我们会不断总结和反思，寻找最适合每个年龄段、每个孩子的最佳教育机会和方法。
大班的班务总结(2)锣鼓声、鞭炮声，伴随着孩子们的欢声笑语，新年又来了。在辞旧迎新之际，看着成长中的孩子们，回顾这一学期的工作，还是挺欣慰的。孩子们的每一步都倾注了我们老师的心血，当然也离不开家长对我们工作的支持和配合。本学期的工作总结如下，以便下学期不断改进和完善。
一、常规管理常抓不懈，体现班级特色。
孩子进了大班，最明显的感觉就是长高了，声音大了，精力旺盛了。如何保持良好的作息规律，保证各项活动的顺利开展，是我们从开学就一直在思考的问题。同时我们发现，孩子到了大班以后，个人荣誉感得到了加强。他们已经意识到组长和小班长是他们的目标。为了当选小班长，他们会在班级的各种活动中表现得格外出色，这是把握班级常规的好机会。所以我们在选班长的形式上也是下了不少脑筋的。一开始大家轮流做，然后孩子自己选对人，再举手决定。后来，为了增加孩子与人交流的机会，学习沟通技巧，我们还实行了签名选班长的办法，即鼓励大家投票，自己签名。后来，我们进行了投票，选出了我们理想的班长，有些孩子甚至在选举前发表了讲话。正如朱所说:如果我是班长，我会好好表现，非常认真负责。？陶雨欣说:？我以后会好好吃饭睡觉，认真当班长。？许对说:？如果我是班长，我会提醒小朋友排好队，看到有人在操场打架我会劝？等一下。在这一系列选班长的活动中，我们经常会看到这样的场景:一个小朋友在吃午饭的时候把一粒米掉在了桌子上，马上就会有人提醒他及时清理桌子。有的孩子会被提醒，吃饭慢你当不了班长。在体育比赛中，孩子们会互相赠送玩具。当一个孩子违纪时，很多孩子会异口同声地说:你做得不好，我们就不选你当班长了。渐渐地，老师制定的规则被孩子接受，成为他们内化的行为意识。班级常规的正常化也为我们的教学工作创造了良好的条件。smtxjs.com
孩子学习习惯的培养也是常规管理的一个方面。这学期我们放了一批学习用品在里面。上课前，只要提前告诉孩子需要用什么，就能及时准备好，省去了一个个分发的繁琐环节，既节省了时间，又培养了孩子的自我管理能力。有的孩子把自己的东西整理好，我们会宣传，鼓励大家学习。在日常管理中，一些特殊的孩子更需要老师的关爱。比如孙的孩子调皮捣蛋，行动自由，爱跟别人唱反调。一方面在日常生活中特别关注他，对他要求严格，另一方面及时表扬他，在课堂上也愿意动脑筋，积极向上。所以在过去的一个学期里，他取得了很大的进步。特别是在课堂上，我不再有意影响别人，可以主动举手发言。
第二，抓住孩子的兴趣，积极开展主题活动。
新学期伊始，我们可以让新老同学静下心来，通过家访、电话访谈等方式了解孩子们的生活状况，让孩子们感受到我们老师的关怀和亲切。我们针对一些容易情绪波动的孩子，提前稳定他们的情绪，了解孩子的假期情况，加强家庭沟通。因为我们做得很好，孩子们很快适应了大班的集体生活，喜欢上了我们班这个大群体。
9月，根据大班幼儿的特点，我们开展了？规则和标志？主题活动，在？规则和标志？在课程单元中，我们带领孩子们观察身边的标志，感受标志的重要作用。同时，引导孩子理解标志的含义，学习设计幼儿园和教室的标志。要把主题和环境结合起来，充分发挥幼儿的参与性，体现主题信息，及时展示幼儿的活动过程。
十月，我们引导孩子回望？国庆？节日现场，并通过各种活动来深入主题。比如说话？国庆最有趣的事？，画画？节日里的趣事？等等，巩固孩子，对吧？国庆？理解。通过这个活动，孩子们不仅了解了民族风俗习惯；有了山川知识，他们对祖国的热爱也越来越深。我们还进行了什么？金色的秋天？主题活动，从而将话题与环境相结合，发挥幼儿的参与性，体现主题信息，及时展示幼儿的活动过程。在这个主题活动中，孩子们用各种感官去了解初秋的景色。在感知的过程中，儿童积极探索，表现为:语言活动？秋雨？激发了孩子们寻找秋天的兴趣，在理解诗歌的同时，了解了初秋的美和代表的雨，从而产生了热爱秋天的情感。由于理解程度的不同，儿童在艺术活动中的表达方式也不同；在下一个？寻找秋天？活动中，孩子们在大自然中发现了更多，加深了对秋天的理解。秋天有多美？让孩子用另一种形式表达对秋天的理解和热爱。smtxjs.com
第三，丰富多彩的活动。
这学期，为了让这个活动更有特色，发挥哥哥姐姐的带头作用，我们和小班的老师一起设计了很多有趣的活动。比如中秋节，我给弟弟妹妹们喂月饼，和弟弟妹妹们一起过国庆。我们发现，由于小班的孩子年龄小，害怕陌生人，看到哥哥姐姐就哭，不愿意参加活动。我们班的孩子开始找原因。有的说声音大，块头大，吓到了哥哥姐姐，有的说哥哥姐姐对自己不熟悉，像小时候一样害怕生活。后来，孩子们也寻找妥善的解决办法。在接下来的活动中，孩子们非常小心地与他们的弟弟妹妹交往。很多近距离的接触让孩子们不再陌生，比赛结束大家都恋恋不舍。
在秋高气爽、硕果累累的季节，我们和幼儿的家长一起走进大自然，享受大自然的喜悦，在东山区采摘橘子，让幼儿开阔视野，增长见识，积极锻炼体质。大自然有足够让孩子陶醉的魅力，大自然中到处都有让孩子快乐游泳和学习的素材。多么大的收获啊。？圣诞快乐？活动简短精彩，不仅受到小朋友的喜爱，也得到家长的支持。在这一周里，家长们不断带来圣诞装饰品来支持环境布置。和孩子们一起感受外国节日的喜庆气氛。洋节过后，迎来了我们的传统节日元旦。为了迎接新年的到来，让孩子们过一个难忘的节日，给他们留下美好的回忆，我们开展了？新年化妆舞会？。家长们都给孩子打扮了可爱的角色，比如小博士、芭比、米奇、蜘蛛侠、超人、奥特曼等。通过这次活动，我们还穿插了有趣的拼图和各种游戏，让孩子们度过了一个快乐难忘的假期。通过这次活动，我们在欢乐中迎来了更好的一年。这个活动受到了家长们的好评。
第四，创造机会，鼓励孩子多说话，敢说话，会说话。
在所有的活动中，我们都注重培养孩子愿意和同龄人交流，敢于说话。我们还为孩子们创造积极交流和讲述故事的机会。比如，我们把早间对话改成了每日播报。广播的内容从简单的天气预报变成了后来的新闻联播。在天气播报中，我们鼓励一些胆小的孩子大声说话，而能力强的孩子则要求说话完整，用词恰当。单聪颖、金辰轩等孩子现在在小组里可以大胆积极地发言。结合2008年奥运会，我们还要求大家一起报倒计时天数及相关信息。从家长的反馈中，我们了解到，孩子开始主动关心国际和国家大事，会主动向家长询问自己不懂或听不懂的话，对自己的所见所闻进行自我判断。有些孩子甚至在家里对着镜子练习了很多次。这项活动自开展以来受到了家长们的好评，我们决定下学期继续开展这项活动。
第五，注重家庭互动，让每个家庭都成为幼儿园的伙伴。
我们老师会及时向家长汇报孩子在幼儿园的一些情况，每个月把成长档案发给每个家长，让他们认真填写对老师工作的要求和孩子在家的一些情况。每周我都会利用放学后的一个下午和家长交流孩子的信息，让家长了解孩子在园内的活动情况，也为家长提供一些宝贵的育儿经验。当孩子之间有矛盾的时候，我们会耐心的告诉家长，要公平的对待每一个孩子，每一个家长。我们发现，家长在送孩子去公园的时候，经常会照顾到我们应该注意的问题，比如多喝水或者生病，但是有时候工作忙了就忘了，不利于我们做家长的工作。所以我给你留了个口信？留言？提供笔和纸，如果家长想提醒我们，请在纸上留言，以便我们更好地工作。这一举措也得到了家长们的一致好评。
总结这一学期的细节，我们的工作在忙碌中前进了一大步。不仅孩子得到了各方面的发展，我们也和孩子一起进步了。我们获得了宝贵的经验，增长了见识，在工作中充实而快乐。
时光飞逝，时光飞逝。的确，三年很快就过去了，该和孩子们挥手告别了。那一刻，我们的心和孩子们系在了一起。回顾过去的三年，一点一滴都记录着我们和孩子、父母的欢笑和快乐，也记录着我们为孩子付出的努力和汗水。三年的感情一时间涌上心头，离别时我们形影不离。幼师做琐碎的工作，收获的果实晶莹纯净。
回顾这一学期的工作，既有遗憾，也有欣喜。下面从几个方面来说说这学期的班务。
第一，培养自理能力，经常教育
1，自理能力的培养
在中小班，孩子的自理能力得到了很好的培养。大班第二学期重点培养孩子在照顾自己的同时帮助他人。开学的时候，我们给值日生做了一个时间表，从表中孩子可以知道自己当天值日。我们要求值日生从早上入园到晚上出园都要为班级和朋友做力所能及的事情。
2.培养良好的班级常规。
良好的班级常规在日常生活和各种活动中起着非常重要的作用。这个班的孩子按照老师的要求，有条不紊地进行日常生活和学习。上学期，我们在加强常规习惯方面做得很扎实。班里大多数孩子都形成了有序的行为规范，既能自觉遵守秩序，又能帮助和提醒个别违反常规的孩子改正错误。上厕所洗手的时候学会了谦让，不再有拥挤打闹；上课小动作少，发言积极；也可以在下课睡觉的时候约束自己的行为。
二、开展各种主题教育，组织丰富多彩的活动。
我们根据园区和年级组的计划，结合我们班的实际情况，开展了丰富多彩的主题活动。具体措施如下:
1，举办了四次家长会和一次家长开放日，向家长展示了幼儿园在科学早教方面的教育教学。同时，为了丰富孩子们的科学知识，我们在年级组进行了一次科普实验观察活动。谁能滑得更快？斜坡测试受到了老师们的好评。
2.4月底5月初，我们班的小朋友去威远路社区和兰州市残疾人福利院表演，为幼儿园在社会上争得了荣誉。？五一节？我们在长假期间为孩子们设计？三大成长笔记报纸？在父母的帮助下，孩子们可以独立采访各行各业的人，了解他们的工作和生活。活动不仅丰富了孩子们的社会经验，也让更多的人了解了我们。
3.在大班幼儿风筝节期间，我们积极收集资料和图片，与家长和幼儿一起整理和展示风筝节的相关内容，并参与风筝问答活动。之后的龙源之旅是我们风筝节的一个很好的延续。我们组织家长带领孩子在龙园寻找龙的知识，在龙墙下举办了一场热闹的风筝知识竞赛。带着温柔的微风，和父母孩子一起在黄河岸边放风筝，让我们的心情放飞。我们回来后，为了让孩子们获得更多的知识，我们上了一堂课？我了解龙，好吗？活动，让孩子和家长一起寻找龙的知识来学习。
4.这学期最大的活动是什么？第一届真孩子合唱节？现在合唱节，我们的孩子努力练习，我们的父母也不厌其烦地坚持排练。相比上一届艺术节，大家更感兴趣，付出更多。虽然这么辛苦，但我们没有听到一句抱怨，只听到大家的好歌。经过努力，我们终于赢得了荣誉。从此，老师、家长、孩子的心更近了。
5.为了表扬孩子们的努力和进步，我们评选出了五星好孩子，给每个孩子颁发了证书和小星星奖。
6.在连接幼儿的活动中，我们组织幼儿去了一个又一个？南河滩小学？然后呢。科学院小学？参观一下。参观完校园后，我们引导孩子们画出自己的小学校园并展示出来；然后听完小学生的演讲，请家长帮我写一篇关于孩子们心目中的小学生活的演讲稿，在音乐厅做了一场专题演讲？我心目中的小学？儿童言语活动。在这两次活动中，消除了孩子们对小学的陌生感和恐惧感，激发了他们想上小学的强烈愿望。
7.在幼儿园因住房问题提前放假的前一天，我们为班里的孩子们举行了一个规模不大但难忘的毕业典礼。当时我们和孩子一样泪流满面，心也一样分不开。
8.这学期我们按照年级组制定了主题计划，和孩子们一起制作了几期主题墙饰，比如《交通世界》《电的秘密》《小水滴游记》《各行各业的人》《环保小卫士》《种子日记》《端午捍卫什么》等。
第三，安全教育
1，严格执行晨检制度，每天来医院摸、看、问三问孩子，认真检查孩子的健康和情绪状况。
2.有序组织孩子的日常活动，认真做好孩子的考勤统计，填写交接记录。
3.通过教育教学活动增强孩子的安全意识和自我保护能力。
第四，年轻趋同
大班的第二学期也是孩子进入小学的准备阶段，我们做了大量的工作来连接孩子。