小学高年级

首先，你和孩子一起看试卷的时候，有哪些题是不会做的？

当你知道孩子总是计算出错的时候，你不会用嘴抱怨“你怎么会计算出错呢？”其实孩子也不希望这样，只是靠一句“下次算的再仔细点！”不能引导，关键还是要靠实际行动。

比如孩子的抄号，草稿纸上是5，答题卡上是3，你得让孩子把注意力放在抄号上。如果你想做好，就叫孩子的嘴，让嘴动但不要出声。如果你把它读在嘴里，写在手上，用手指指着它，用眼睛盯着它，那么这样的错题就可以处理了。

再比如孩子不懂计算的算术，就把这类题的错题找出来反复做，比如数字对齐的加法，最后一个数字对齐的乘法，这是很多孩子做错的问题。然后我们需要孩子多做练习，我总结一下我的感受。

同时，面对计算题，还是要加强口算练习，限定时间，能立即应对是非。手机上有软件可以在父母不理解的情况下自动修改。

中文也是如此。如果读拼音写单词和课文填空都是错的，那么你可以在家里多给孩子听写，让他一遍又一遍的听写，直到你考过为止，这样孩子的基本点就不会丢了。其实对于语文不及格的孩子来说，这几个字肯定是过不去的，所以要多过些时间。学习，讲究的是扎实，变相的努力，结果就是不陪孩子演戏。

其次，注重孩子的学习兴趣，有趣的孩子才会优秀。

刚开始学习的时候，孩子会回家和父母聊聊在学校学到的东西。如果父母对他说的话置之不理，渐渐的，他就会告诉父母，学习的内容会越来越少，直到无人提及。其实在这个过程中我们的父母有很大的义务。孩子在学校学习，回家后会和父母分享学习的内容。父母一定要坚持一种好奇心，让孩子觉得他说的话对父母也很有吸引力。然后他会认真对待学习，对学习有着激烈的兴趣。

我们老师经常遇到一些偏理科的孩子。原因很简单。那是因为他对那个学科有浓厚的兴趣，比如科学。如果他对做实验感兴趣，他会认真做，认真听讲，努力学习。回家后，他一定会把理科相关的知识和信息告诉父母。最终理科不仅会及格，还会很优秀。

如果孩子不和父母谈学习，那么我们的父母可以读孩子的书，主动和孩子谈学术知识，也可以看一些课外书，和孩子聊聊天，让孩子谈谈自己的感悟。当然，你也可以问孩子一些问题，让他带去学校解决，最后回家帮父母解决。父母学会做孩子的学生，给孩子一个展示自己存在的机会。

最后，实践孩子良好的学习习惯，在习惯的轨道上成长。

对于成绩不及格的孩子来说，作业肯定是个问题。他们可能不知道那天要做什么作业，以至于回家后什么作业都没完成。作业肯定有很多负面的积累，这和他们的作业习惯密切相关。

对此，家长不难判断。他们只需要看看孩子有没有三心二意，孩子写作业有没有马虎，有没有觉得作业难得，孩子写完作业有没有主动看书，有没有及时修改作业...

如果这些坏习惯存在，那么我们的父母将不得不努力改变它们。

从定时作业开始，在限定的时间单位内完成作业，比如25分钟完成数学作业或者语文作业，然后把孩子完成作业的时间记录在作业本上，也算作对老师的回应。

主动给老师晾作业。孩子作业写完了，拍照上传给老师。如果班组要求晒作业，那就晒到班组。不要以为这样会丢孩子的脸，会影响孩子的学习兴趣。其目的是促进孩子认真对等学习的态度得到改变。

至于小学生的失败，如果不是智商问题，那么我们家庭对孩子学习的管理就值得深思。家长足够重视，帮助孩子跨过学习的坎。那么我们的孩子肯定在及格线以上，应该是优秀的。