如何上好小学语文课
小学语文怎么教？1.如何激发学生的学习兴趣？
为了提高课堂教学中的学习效率，有必要激发学生的学习兴趣。只要学生对学习感兴趣，就会主动去学习。如果学生对学习汉语感兴趣，他们会自然形成一些良好的学习习惯，而不会被老师强迫。
那么，如何激发学生的学习兴趣呢？
1.创造轻松有趣的教学环境
我们的主要教学环境是教室，学生和老师大部分时间都在教室里度过。那么，教师要想引起学生的学习兴趣，激发他们的求知欲，就必须给他们创造一个轻松、有趣、快乐的课堂环境。教师要根据学生每节课需要学习的知识点，创设和设计一些有趣的情境。
比如学生可以提前准备表演情景喜剧或者老师可以制作一些吸引学生注意力的道具，这样可以让学生注意自己说的话。
2.根据自己需要学习的知识，拓展更广泛的知识面。
课本上的知识有限，有时会让学生感到有些枯燥。然后老师要通过网络和一些课外读物，收集一些与课本上知识点相关的图片、视频和幽默故事。这样，学生不仅可以学到一些与课本相关的关键知识，还可以学到一些课本上没有的知识。扩大知识范围，让学生举一反三，灵活掌握和运用，真正让知识成为自己的财富。
第二，如何将兴趣教学运用到小学语文教学中。
兴趣教学的主要目的是激发学生的学习热情，让学生主动学习。那么，我们应该如何将兴趣教学运用到语文教学中呢？
1.运用情境教学培养学生的学习兴趣
兴趣教学的实现方式多种多样，比如？故事教学、表演教学、游戏教学、幽默教学、情境教学？等等。小学生好奇心很强，愿意模仿学习。但是，这些好奇、模仿、学习应该是基于自己的兴趣。教师要抓住这一特点，根据相关的课本知识点，寻找一些相关的轶事，让故事内容延伸到课本内容，从而激发学生学习新课程内容的浓厚兴趣。而且在教授新知识之前，老师可以给学生讲一个有趣新奇的故事，会拉近师生之间的距离，让学生更加信任老师。
2.因材施教，激发学生学习热情。
现在的社会更注重学生的个性发展，不希望学生从教室里出来就思想统一，言语统一，这就要求老师要因材施教。为了提高学生上课的积极性，教师应该鼓励学生多看课外书，然后把学生选择阅读的课外书带到课堂上，让师生共同参与讨论，发表自己的看法。老师再对学生进行针对性的指导，让他们进入学习状态，拓展思维，从阅读和讨论中分散思维。
教师还可以利用多媒体阅读材料、故事实现等方法激发学生的感官。学生可以通过自己的眼睛、耳朵和嘴巴充分理解老师想要传达给自己的信息。无论是老师自己讲有教育意义的故事，还是和学生讨论。教师不忘提高学生的道德修养和审美情趣，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。在教学过程中，教师要引导学生发现美、体验美，促进学生对美的追求，在这个过程中让学生知道什么是真善美。小学生纯洁的心灵是非常容易被感动的，所以很容易通过一些故事场景来激发学生的情感，让老师通过情感的表达给学生正确的价值观和世界观。比如学生看到好人和善良的人会产生向往，看到坏人会感到愤慨，这些都源于情绪的表达。
在兴趣教学中，我们不仅要把学生的注意力吸引到课本上，而且要明确学习目标。课程目标是固定的，即教科书已经给出了我们需要了解的关于某一门课程的生词和短语，但教学过程中的具体目标是随机生成的，让学生在学习过程中自己体验，把自己的实践过程放在教学的核心，让学生主动学习、探索、研究，以达到自己的目标。
在小学语文教学过程中，由于我们面对的是一群刚刚开始吸收和接受正规规范化教育的孩子，所以必须充分提高学生的学习积极性，充分激发他们对新知识的渴求。这样，他们就能养成良好的学习习惯。只有在平时的教学过程中，教师才能不断强化自身的文化素养、生活阅历、审美情趣等素养，不断完善和强化多元的教学方法。只有这样，小学语文的教学水平才能提高到一个新的高度。