少年中国说拼音版小学

sho nián zhìz？顾？zhì，shào nián FZ？顾？f .

年轻人的智慧使国家明智，年轻人的财富使国家富裕。

你想说什么？顾？Qiang，sho nián düLZ？顾？杜勒.

少年强则国家强，少年少则国家独立。

你好吗？u z？顾？zì y？你说什么？顾？詹恩·布埃.

少年自由就是民族自由，少年进步就是民族进步。

shào nián sh？ng yúu Zhu z？顾？嘘？ng yuu Zhu，shào？尼安·Xi？ng yú dì qiú z？顾？xi？ng yüdüqiú.

少年优于欧洲，国家优于欧洲，少年优于地球，国家优于地球。

h？ng rìCHS ng，qídào dàguáng .h？舍夫利乌，尤xi？黄洋.

红太阳升起，它的道路是光明的。一条河流下来，就涌进汪洋。

Qian l？ng t？ng yuān，lín zháo fíyáng .rǔhǔ·希欧·gǔ,bǎi？u zh？洪恩.sǔn先生？n xī zhāng？

潜入龙的深处，鳞片飞舞。奶虎在谷中怒吼，百兽皆惊。猎鹰试翼，尘吸。

你好，你好，我好，你好.ɡān jiāng fā xíng，yǒu zu？金芒.天塌了，地塌了.

奇花异草初生，称帝。干手可以有所作为，但也可以有所作为。天空穿上了它的灰色，大地穿上了它的黄色。

z？ng？yǎu qiángǔ，héng yǎu bāHuáng .

即使有年代，也有八次饥荒。

qián túsìhìI，lái rì？凤翔.

未来就像大海，还有大把的时间。

mízāI wǒshào nián zhng gu？，yǔ tiān bù？lǎo！？

漂亮，我是年轻的中国人，而且我还不老！

zháng zháng gu？你好，谷？wú jiāng！

庄仔，中国少年，无国界！

少年中国理论赏析

意识形态上，《少年中国论》有很强的抒情性。一方面，文章批判性很强，一层一层地解剖中国这个“老大帝国”，毫不留情地批判那些握着国家把柄、老了的人的心理状态。

另一方面，作者反复描写的“年轻的中国人”，寄托了作者的爱国思想和积极乐观的民族自信，也充满了抒情特色。

因此，梁启超的“新文体”政论文往往以抒情之笔表达其政治学说。《少年中国》的整个故事，并不是用冷静的分析和严密的逻辑一层一层地展示出来的，而似乎是由跟随情感洪流的“诗”和“文”组成的。

从艺术角度看，《少年中国论》的价值在于它对传统散文意象体系的颠覆性丰富。本文不仅以"夕阳照"、"荒牛"、"秋柳"、"陨石"等民族的、传统的、家喻户晓的意象对"老"进行了多方面的展示，从而系统地批判了大清帝国的衰落。

而且大量运用了“死海”、“金字塔”、“西伯利亚大铁路”等新时代、新生活、新知识、新事物提供的丰富意象，从而潜移默化地将读者的目光引向中华帝国之外更广阔、更丰富、更生动、更有活力的新世界。

在文体语言方面，《少年中国的故事》也很有代表性。长短与韵文风格交替的句式，尤其是上文提到的新词新象的引入或创造，无疑颠覆了中国古文所使用的词汇和句法体系。

就文体而言，《少年中国的故事》融合了辞赋、刘四、韵文和古汉语，在各体之间自由穿梭，通顺流畅，显示了作者操作文体的深厚艺术功底。在中国文学语言和文体的演变历史中，梁启超的散文无疑是文言文向白话文过渡的一种形式，直接导致了五四白话文运动的走向。？

《少年中国论》讴歌祖国的英雄未来和辉煌未来，对肩负建设少年中国重任的中国青年寄予无限希望，鼓励他们奋起投入改造中国的战斗。

书面语的特点是高度凝练、概括、气势磅礴、感情充沛。文章大多是四字一句，押韵。他们运用重复、对偶、比喻、排比等修辞方法，引用大量典故，使文章更具说服力和感染力，读起来铿锵有力，朗朗上口。