导演国家培训杂志

在日常的学习、工作、生活中，大家都看过日记，不知不觉一天就要结束了。一定有很多难忘的瞬间，所以需要认真写日记。你还在找一本优秀的期刊吗？以下是导演国培日记，我整理的。欢迎借鉴和参考。希望对你有帮助。

导演日志国培1 20xx年xx月xx日，我有幸参加了“国培计划”，我很珍惜这个不断完善和提高自己的机会，积极认真的参与了整个培训过程。培训期间，听了学前教育专家的讲座；学习了教育专家先进的教育理论；走访贵阳花溪幼儿园、省级示范幼儿园，听取幼儿园园长管理经验介绍；还和班里的优秀老师进行了交流，不仅加强了理论和专业知识的学习，还和班里的老师进行了一节课的学习。回来后继续自学，对幼儿园的管理和教学有了更深的感受和体会:

第一，作为领导，要学会与人和谐相处，提高自己的品味。

与他人和谐相处的一个最基本的素质就是懂得尊重他人。作为一个导演，时刻谨记:尊重上级是天职，尊重下属是美德，尊重对手是风度，尊重每一个人是修养。这是我努力的目标。希望能在工作中不断促进人与人之间的团结，在交往中磨砺自己的性格，在困难中与领导老师同甘共苦，在成功中与大家一起享受快乐。把握分寸感和分寸感。孟子有一句话:权，则知轻重；度，进而知其长短；事情也是如此，心很自然。这个对我触动很大。幼儿园，一个由女性主导的世界，美好而温暖，但也滋生了很多矛盾，这是女性的天性。

有时候一件小事就会勃然大怒，闹到学校头上，处理这种事情我也会很生气。我不希望老师行为不文明，所以会严厉批评。不管是什么原因，一顿严厉的批评后，老师们不再沉默，但以后不会再有和我亲近的语言...培训老师告诉我，“作为领导，要多动脑筋，少管闲事，更不要在小事上下功夫。”老师生气我不生气，但我不会拍她桌子。她大声喊叫，低声耳语，这让她感到奇怪...“这是一种策略。如果能和老师吵架，对他发火，只能说明一个现象:不成熟！

希望自己能快点长大！同时也想到了父母的问题。在幼儿园，有些家长对每个活动都不理解，甚至说坏话。老师经常觉得当幼师很累，很难。处理这类问题我走了很多弯路，但以后不会了。我会冷处理事情，先对待战士，以理服人，以情动人，然后抓住重点，关键时刻一棍子打死，保护好自己，保护好师长。

“管理是硬科学，领导是软科学”，这句话深深地印在我的脑海里。思想落后的老师，不要随便去对抗和批判。不如冷眼相待，单独沟通谈谈。学会等待落后的转变，耐心等待这个过程。

第二，坚持以人为本，加快教师专业成长步伐。

坚持以人为本，加快教师专业成长步伐，全面提高教师整体素质。推动幼儿园科学发展，关键在教师。坚持以人为本，加快教师专业成长步伐，提高教师整体素质，为我园学前教育的科学发展提供有力保障。目前，随着办园规模的扩大，教师队伍中新教师的比例日益增加。通过园本培训和园本教研帮助青年教师专业成长已成为一项紧迫的任务。

在这方面，我采取思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则，通过师徒关系，充分发挥骨干教师和老教师的示范作用，使新教师在思想上、业务上尽快成熟起来，鼓励教师积极参与教育科研，锤炼组织教育活动和开展班级管理的艺术，不断提高自己的业务素质，努力沿着全面发展骨干教师的道路攀登，打造我园的教学团队。

第三，家庭教育对幼儿园发展的重要性。

处理好家庭教育和幼儿园教育的关系，让家长知道配合幼儿园工作是自己的责任和义务。学前教育中教师起主导作用，家长起主导作用。可以通过各种渠道给家长做工作，要把每一次家长会开好。开好家长会——实现真正的家庭教育。尤其是开好新生家长会更为重要，从第一次家长会就能增进信任，增强家长对幼儿园的信任和了解，从而更积极地配合老师。

另外，就是要取信于家长——家长会是建立在求诚、求专、求真、求新的观点上的。“求真心”就是把父母当朋友，用真心打动父母。“求专”就是家长要有专业内涵，用专业理论和科学规律引领家长。“现实主义”是指家长会力求简单、真实、现实，贴近孩子和家长的现实。“创新”就是每次家长会都要让家长觉得会后有新信息、新内容、新收获、新效果。这样对家庭教育会更有帮助。

第四，互动交流是学好知识的重要手段。

在培训中，我把自己的疑惑放在了“发起话题”中，一时间，回答问题的同事们的真知灼见让我茅塞顿开！看来，学与教应该大力提倡互动交流，我们的课堂不应该“中心化”，我们的学习不应该“孤独化”。

让我深深体会到互动交流的重要性。在教学中，我总是以自己为中心，用自己对教材的理解来传授知识。虽然不会有错误，但是通过学习，我意识到这远远不够。真是“学无止境，学无止境”！目前，随着信息传播的加速，我们的教师也应该跟上形势，充分利用网络信息资源，使其成为我们学习和教学中的‘得力助手和必要补充’。

第五，用爱心教书，用真心爱孩子。

作为老师，教书育人是他的天职，但做得好不好，完全取决于每个人的良心。“做一天和尚”和“认真负责”这两种工作态度，都离不开自身的修炼。只有用爱心教书，用真心爱孩子，才能为我们的教学事业增光添彩，才有机会拥有“桃李满天下”

不及物动词学习和实践

这是一个循环学习的过程，也是事物发展的规律。我们的老师一直被称为“有学问的人”，其实这和他们自己的职业是分不开的，等等。我们教师要努力学习，从而提高自己的知识，补充自己的不足，适应社会的发展，从而更好地服务于孩子、家长，为培养国家栋梁的重任而奋斗！

通过这一段时间的学习，我充分认识到自己还是需要不断学习，尤其是随着社会的发展。如果仅仅依靠幼儿园管理中仅有的知识和专业水平，会远远落后于时代的需求，在老师面前可能会经常尴尬。所以我一定会把学到的东西运用到平时的工作中，尽力去影响身边的每一位同事。因为只有不断的学习，才能提升自己，才能适应教育的发展。

园长国培日志2有幸参加了“省级示范幼儿园园长培训班”，机会难得，收获颇丰。更让我感激和庆幸的是，这次研讨会的成功举办，凝聚了很多人的心血和努力。请允许我向为本次研讨会付出辛勤劳动的领导、老师和司机们表示衷心的感谢和敬意。下面我和大家分享一下我在研讨班的学习情况如下:

一、省精神，学习榜样

作为全省学前教育的“排头兵”，过去是众所周知的。这次通过学习的近距离接触，我看到的不仅仅是省保这座高大的花园，更是省保人敬业、奉献、博爱、求实的精神。从活动之初的接触到接待安排，从热情周到的服务到严谨认真的态度，从每一位教职员工的精神面貌到风格一致的领导班子，无一不透露出“节约保”的风格和导向，为我们朴兄弟树立了榜样，是我们学习的榜样。

第二，开放思维，多角度看待学前教育

听了华东师范大学李继梅教授和省教育厅师范处处长张的报告，深感过去对学前教育的认识和理解还是比较狭隘的。通过对《3-6岁儿童学习与发展指南》的背景、制定过程、目标和原则的深入分析；通过国家对幼儿教师和校长培训项目的论证和考核，以及对未来幼儿教育教师、校长的学历和经历成长的长远规划，我深刻感受到学前教育影响着方方面面。

国家的重视和明确的方向性文件指示，让我感受到了我国学前教育的发展前景，也感受到了巨大的责任。后期将按照《指南》的要求和方向，认真研究自己的工作和孩子，努力为他们创造更好的成长环境，提升孩子的生活体验，提升教师的观察分析能力，科学合理安排孩子的日常生活，注重孩子学习品质的培养，让孩子快乐地度过幼儿园生活。

第三，互相交流，互相学习。

虽然我是一名从事幼教工作20年的老师，但我从事管理工作才几年。角色的更替不仅需要学前教育专业知识，还需要丰富科学的管理经验。在这一点上，我还是一个“新兵”。这次研讨会认识了我省示范幼儿园的校长。他们都很熟练，经验丰富，对我来说是一个很好的学习机会。在省保育院精心安排的分享交流中，大家说出了这样珍贵而独特的经历，充满智慧，令人敬佩。

他们身上闪现的不仅仅是管理特色，还有他们的个人风格，勇于创新，无私奉献，给了我很多力量和启示。再次感谢前辈们的付出和指导。在他们的带领下，会有更多的人专心服务和关注孩子，我省学前教育会发展得更快更好。

最后，通过这次学习，加强自身素质的提高，不断学习，更新思维，接受先进理念，不断反思总结。在园长的带领下，我会把幼儿园办得更好，成为孩子们永远热爱的乐园！让家长和社会满意！不辜负领导的期望和培养！

郭培主任培训日志3我是小学校长，幼儿园园长。在我之前的工作中，没有幼儿园管理的方法和技巧。这次有幸参加了市里组织的首届幼儿园园长高级研修班，收获真的很大。期间聆听了华东师范大学闫教授的《幼儿园品牌与管理》、上海东方幼儿园毛美娟园长的《幼儿园经验》、北师大教授的《质量——幼儿园生活的根本》、XX市XX区劲松第一幼儿园陆德平园长的《让教研成为教师快乐发展的源泉》等专家讲座。专家们以生动的事例、丰富的知识内涵、精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深刻的理论指导。在一次次的感悟中进一步了解和掌握了幼儿园的发展方向和目标，反思了之前工作中的不足，拓宽了学习视野，更新了教育观念。具体体验如下:

1.将品牌意识渗透到学前教育领域。

颜教授的《幼儿园品牌与管理》中提到，学前教育已经从计划经济走向市场经济。想要办好自己的幼儿园，就要打造自己的品牌。幼儿园品牌是幼儿园根据幼儿的教育目标和特点，通过对各种资源的管理而形成的一种内涵丰富、特色鲜明的价值取向和教育品质。其基本特征是:

(1)社会责任。

⑵良好的组织文化和形象。

(3)名气、声誉、诚信。

(4)优秀的服务质量，优秀的教育质量。

5.儿童的和谐发展。幼儿园品牌的树立渗透在幼儿园的日常管理中，工作中的每一个小细节都要注意。所谓细节决定成败。

2.幼儿园的经营和管理

超班幼儿园园长毛美娟在《幼儿园管理》中提出:办幼儿园就是管理人心，经营竞争力。

⑴目标管理——确立幼儿园可持续发展方向。有了长远的目标，才能有正确的发展方向。

⑵人才管理——逐步实现管理的最高境界:在刚性管理的同时更加注重柔性管理。创造条件提高教师的学历水平。作为园长，要站得高，视野宽，坚持以人为本，加快教师专业成长步伐，全面提升我园教师整体素质，为促进幼儿教育科学发展提供可靠保障。

⑶资源管理——为幼儿园的发展储备丰富的物质养分。

尤其是我们幼儿园，是一个新办的幼儿园，需要精心经营，科学管理，逐步形成自己的品牌。

3.质量是幼儿园生活的基础。

幼儿园教育的科学发展，说到底就是按照幼儿身心发展的规律，在原有的基础上促进每一个幼儿健康、和谐、快乐的成长。为了实现这一目标，我们应该进一步深化幼儿园课程改革，加强细节管理，在幼儿日常活动的各个方面加大教育和引导力度，让每一个幼儿都获得科学发展。比如在生活课程中，让幼儿园自主参与，成为生活的主人，培养孩子的自理能力；在学习过程中，通过师生互动，引导孩子主动学习、发展、探索；在游戏活动中，让每个孩子自由操作，保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。教师要在孩子的游戏中做好组织者和引导者，让孩子的个性得到发展，智慧得到张扬。

同时，无论生活课程、学习课程、游戏课程，都要在促进孩子智力和身体发展的同时，关注孩子的心理发展，针对活动中的各种心理障碍进行必要的心理干预，加强沟通，促进孩子健康成长。以提高幼儿园护理的质量。

非常感谢市教育局和石家庄幼儿师范学校给我们提供这么好的学习交流机会，让我学习别人的长处，学习各个领域的知识，不断拓宽自己的知识面。我会以这次学习为契机，反思自己的教育管理行为，把学到的知识运用到实际工作中，让幼儿园的各项工作不断迈上新台阶！

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