幼儿园的孩子应该做作业吗？
一些民办幼儿园为了迎合部分家长的心理，开设了珠心算、双语、识字等知识性学习课程来吸引学生。给孩子开设各种特色课程、布置作业已经成为普遍现象，让孩子的童年在“先行一步”中失去了几分纯真。有教育工作者认为，要改变幼儿教育的小学化倾向，首先要改变家长的教育观念。
幼儿园:作业已成常态
一个4岁孩子的妈妈说，孩子因为作业太多哭了。家长们列出了幼儿园中班的孩子在3月5日做的四页作业:一页是汉字“上”和“完”；数学:1+2 = 3，2+1 = 3和1+3 = 4，2+2 = 4。帖子说，“孩子哭着说写了半页都写不完‘上’字，但还是流着泪坚持写了四页作业。孩子作业太多，容易让孩子对作业产生恐惧感，从而给快乐的童年打折扣。”
公立幼儿园一般不给学生布置作业，而一些私立幼儿园从中班开始就不定期给学生布置一些作业。与此同时，很多幼儿园开设学前班，还有的以“大班”的名义出现，在课时和知识设置上与小学接近。
有些家长不以为然:没有笔怎么写作业。
幼儿园“抱怨”:上课是根据家长的需求。
一位专门从事珠心算和双语教学的幼儿园园长表示，从中班开始开设珠心算课程，受到了很多家长的欢迎。学习珠心算不仅有利于提高孩子的记忆力，锻炼孩子手指的灵活性，还能增强注意力，有利于为升小学打下基础。“中班的学生每周会有两到三个作业，比如写拼音、笔画、数字等，通过适度的作业增强学习主动性。因为有些家长担心孩子上小学后无法适应环境，幼儿园会在学前班设置为期两个月的模拟小学活动，按照小学模式拉长课时，提前学习一些小学知识，工作量也会增加，让孩子提前进入状态。
一位私立幼儿园园长向笔者抱怨，“不是我们要给孩子留作业，都是为了迎合家长的需求。私立幼儿园需要生源，现在竞争很激烈。我们需要有自己的特色来招生。很多家长希望幼儿园突出美术和英语的特色，希望孩子成为小天才。幼儿园只会迎合家长的想法，否则会流失学生。"
专业点评:孩子不应该在机械训练中学习
2-6岁儿童的生理和心理特点与小学年龄的青少年有明显的不同。孩子可以在游戏中通过一系列的动作、情绪和与老师的互动来增加学习兴趣，但不能在机械训练中增强某些技能。幼儿园一直在做连接幼儿的工作，比如集体生活，行为约束，这些都是在为小学生活做铺垫。让孩子写拼音、数字等作业，让幼儿提前学习小学知识，是得不偿失的。现在有些幼儿园采用鼓励幼儿成长的教育方式，脱离了幼儿身心发展的特点，应该彻底改变。
教育部门:坚决反对幼儿园小学化。
开设识字、珠心算等学习课程，布置作业，反映了幼儿园小学教育的普遍现象。国家对幼儿园教材没有统一规定。目前无法确定心算不利于孩子身心发展，教育部门也不好干涉。
教育部门坚决反对幼儿园小学化。目前幼儿园最严重的问题是小学化倾向。但是，追根溯源，父母对成功的渴望在起作用。有些家长对孩子期望过高，急功近利。有些幼儿园为了招生，过分迎合家长的需求，导致幼儿园进入小学化的误区。