培训和次要工作记录表

新民小学补课作业记录教师姓名_ _ _ _ 5(2)班学科语文时间跨度10.7—10.31现阶段重点培养学生名单及其特点第一组:、、范思伦、董、龚毅特点:努力，作业完成情况不理想，学习习惯。第二组:范、、戴莹莹、。特点:接受能力强，基础好，学习优秀。对上课“吃不饱”的优秀学生进行培训加分。因为这些学生基础扎实，成绩优秀，各方面能力都很强，学习内容仅限于课本，已经不能满足他们了。因此，他们增加了训练项目，训练他们对文字和语言的敏感度和表达能力。具体做法是:提出要求，让他们理解作者或文本想要表达的感情和目的，尽力去感受和融入文本，通过阅读和写作来表达。学困生补差的重点是1，辅导未完成或落后的作业和学习内容。2.根据基础采取措施补漏，从单词短语基础入手巩固提高。3.背诵是个大问题。指导背诵方法，通过关键词和提示帮助他们背诵，主要是在业余时间。4.逐一解释练习中的错误，解决学习难点。培训收获或存在问题的简要说明1。在对优秀生的帮扶工作中，大部分学生放不下，不能表露真情，尤其是在“说”的环节。2.补课方面，很遗憾的是作业时不时不完成，很多时间都用来补课了。下一阶段工作的初步思路是1。应该扩大扶持优秀学生的受益面，让更多有余力的学生加入这个行列，丰富他们的阅读，积累语言财富。2.密切关注化妆作业中的“拖延症”问题，通过各种方法消除不完成作业的现象，并在此基础上重点对2-3名学生进行训练辅导，提高成绩。