小学四年级三个劳动技能教案
四年级劳动技能教案1:缝沙袋
教学目标:练习回针法，学习制作沙袋，培养学生动手操作能力和自己解决生活小问题的习惯。教学重点:学习用倒缝法缝制沙袋。
教学难点:用背针法缝沙袋口。
教具准备:针、线、各种颜色的小布片、沙子、大米或豆子等半个信封、顶针箍、剪刀、老师用的各种形状的样品沙袋6个、实物投影仪。
教学过程:
首先，创设情景，引入话题。
1，老师展示了六个沙袋，问:这些五颜六色的小袋子是什么？你知道怎么玩吗？玩沙袋有什么好处？
2.师生总结:沙袋可以用来扔沙袋，玩长跑游戏，玩跳房子游戏，抓五个游戏等。玩沙袋既有趣又有益健康。
3.老师介绍:要不要自己做个沙袋玩游戏？今天我们将学习缝沙袋。在黑板上写字。
第二，学会做沙袋
1，观察沙袋
老师展示六个沙袋，引导学生观察:
这些沙袋有什么形状？(圆形、正方形、三角形、梯形等。)
老师说法:可以根据布的形状和自己的喜好做不同形状的沙袋。
2.学生自己看书，分组交流，了解制作沙袋的步骤。
3.学生带着问题观察老师在实物投影仪上的演示，提出不清楚的问题。
教师边演示边及时指导并板书(指导见下，板书见末):
(1)根据自己的需求选择合适尺寸的布料。
(2)选好布后，根据布的形状或自己的喜好设定沙袋的形状。
(3)根据你需要的形状裁剪布料。
(4)颜色鲜艳的一面对折，边缘对齐。
(5)用缝线将对折的相邻两边尽量缝合紧密，防止弯折处松动后沙子漏出。留一面不缝，以防翻面装沙。
(6)将缝制好的沙袋翻过来，放上适量细沙或大米、豆类。注意不要吃得太饱。如果是满的，容易断，不容易缝，也不会太空。以大致吃饱为宜。装的时候可以在沙袋下面垫一张纸来接沙子。注意不要让它进入你的身体或眼睛，保持清洁和省钱。
(7)将包边向内折，不留毛边，用指甲或剪刀直接压平反压画出折痕进行缝制。
(8)用倒缝法缝制，注意线迹要密，线迹要均匀，线要紧。
(9)检查:缝好后，拍掉表面的细沙，然后摇一摇，捏一捏，看是否漏砂。看看有什么需要改进的地方。
(10)如有问题，不足之处改正。
学生提出他们仍然不明白的问题，老师示范答案。
4.学生以小组为单位自己制作产品，老师在小组内互帮互教，老师巡视指导解答。
第三，总结交流
1.在实物投影仪上展示优秀作品，找出优势。
2.展示不足的作品，找出不足，提出修改方案。
第四，实践活动
用自己做的沙袋做自己喜欢的游戏，看看谁强谁好用。
板书:
3.缝制沙袋
剪布
对折
缝纫针脚紧密且均匀
适度沙灌
接缝中没有留下毛刺
四年级劳动技能教案2:温馨可爱的纺织品
教学目标:1。理解并区分不同材料制成的纺织品。了解各种纺织品的用途及其与人们生活的密切关系。
2.教育学生养成热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
教材分析:
温馨可爱的纺织品，通过“讲”、“探究学习”、“写”、“讨论”、“做”五个栏目，使学生初步了解各种纺织品，区分不同材质的纺织品，并结合学生生活实际，进一步了解纺织品在日常生活中的用途。
教学难点:能够区分不同材质的纺织品。
教学准备:
教师准备:文字插图，纺织品实物。
学生准备:收集各种纺织品、图片、资料。
教学过程:
(一)激发兴趣，导入课文
1.老师展示各种纺织品的彩色图片:你知道图片上画的是什么吗？你怎么想呢?
2.在我们的日常生活中，我们离不开各种各样的纺织品，而这些色彩丰富、功能多样的纺织品是由什么技术编织而成的呢？
(B)识别和鉴定所有种类的纺织品
1.告诉我:你的房间和客厅里有哪些纺织品？你还用过、见过、听过哪些纺织品？
2.探究式学习:分组学习，展示自己收集的纺织品、图片、文字等材料，用眼睛观察，用手触摸，说出是什么面料制成的。
3.写:在表格中写出你认为它们是由什么材料制成的？
(3)课外拓展
1.分组寻找你周围的纺织品，并告诉我们它们是由什么面料制成的。
2.举办以“温馨可爱的纺织品”为主题的小饰品、小布贴、小衣服、小靠垫等实物和图片展览。
四年级劳动技能教案3:你身边的技术
教学目标:1。让学生了解科技在人类生产生活中的普遍性和重要性。
2.培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。
教材分析:
以一个社会调查小故事为载体，以“我们身边的技术”研究性学习活动为导入，以“什么是技术”为思考问题，启发学生自主开展研究性学习。
通过妈妈带孩子了解办公技术的例子，引导学生明白技术无处不在，人们的生活和工作都离不开技术。而且我知道进行社会调查可以给我很多知识。学会在电脑上上网可以更快的获取更多需要的信息和资料。
教学准备:
教师准备:拍摄视频:现代办公技术，厨房设备，玩具。
学生准备:收集人们的衣食住行和科技方面的信息，每人带一个玩具。
教学过程:
(一)激发兴趣引入
1.教师播放相关视频，激发学生对现代办公技术的兴趣。
2.启发性对话:你见过哪些现代科技产品？他们有什么技能？学生根据自己的理解，通过讨论知道什么是技术。
电话:一种用电使两个地方的人相互通话的装置。
传真机:利用光电效应传送原始照片、图表、信件、文件等的一种通讯方式。通过有线电力或无线电设备传送到一个遥远的地方。
电脑:是一种能自动、快速、准确地完成多项任务的电子设备。它可以代替人类脑干中的很多东西，所以也叫计算机。
打印机:由微型计算机控制的打字机，没有键盘，把字符的代码转换成字符并打印出来。
复印机:打印文件、图片等的机器。利用光电导体的静电和感光特性。
(2)巩固认识
1.观看视频:现代办公技术的使用。
2.我们的工作和学习都离不开技术，铅笔的生产和使用也蕴含着技术。
3.生活中还有哪些方面离不开科技？
播放视频:厨房设备，让学生加深理解:生活中处处有科技，处处离不开科技。
4.人们在工作、学习和生活中需要技术。就算他们玩，也离不开技术。请拿出你的玩具，分享一下，谈谈玩的技术。
(3)转让
1.每个小组与一份小报合作，介绍“技术在人们工作和生活中的重要作用”。
组织参观或召开主题团队会议。