如何用树叶的照片写一份美术手工教案

学生:四年级

(2)学生课前准备:

1.了解什么是贴纸，以及制作贴纸的工具和材料。

2.准备好制作贴纸的工具和材料。

二、教学主题:

充分利用农村丰富的树叶资源，给学生讲解什么是贴画，知道什么是贴画，让学生掌握裱糊的制作方法，培养学生的想象力、创新意识和动手制作能力，培养学生的审美情趣和热爱生活、热爱自然，提高学生变废为宝、保护环境的意识。

三、学习情境分析:

我校四年级学生好动好奇，对手工艺有浓厚的兴趣。这节课的设计有利于他们思维能力的发展。

四、教学目标:

(1)知识目标:掌握树叶贴的方法。可以选择不同形状和颜色的叶子，贴上自己喜欢的动物。

(2)能力目标:通过指导学生用树叶拼贴动物绘画，培养学生的思维能力和创新能力。

(3)情感目标:培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，学会创造生活、美化生活。

五、教学重点:

学习糊画的方法和步骤，学会利用农村常见的现有材料进行想象和创作。

六、教学难点:

在树叶贴纸的制作中培养学生的设计创新能力。

七、教学准备:

1.同桌讨论制作“树叶画”的想法，准备好材料和工具(秋叶、双面胶、水彩笔等。).学习工具:

(1)收集数十片大小不同、形状各异的树叶并展平。

(2)底板用16彩色纸板，剪刀，胶水(双面胶)。

八、教学过程:

1，交谈话题:小朋友，你知道现在是什么季节吗？(秋天)秋天来了，天气变冷了。树妈妈摇晃着身体，嫩叶纷纷落下。有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，有的像可爱的小精灵。它们非常漂亮。现在的学生学的都是小叶子。我们来跳“舞叶”。

2、认识各种树叶:

老师说:我的小叶子都去哪了？我去找找。(老师举起已经准备好的叶子)惊讶的说:“哇，这里还藏着好多叶子！我们来看看它们是什么叶子。”老师逐一展示几种树叶，让学生说出它们的名字，并告诉他们它们长什么样。

3、一幅演示画:老师拿来了很多树叶的贴纸，学生们看看，它们是什么样子的:小猫钓鱼，小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家庭院。

4.怎么粘贴图片？学生说，老师会糊。

5.演示:老师拿出模型图——“两条鱼”问:我们这里有小动物。学生们看到了什么？学生说，两条金鱼。然后，老师把一条金鱼分成几片叶子，引导学生发现金鱼是由不同的叶子组成的，从而引入新课。在秋天，我们经常可以到处捡起落在树上的叶子。今天，我们将学习树叶贴纸。

板书:树叶的粘贴画——奇妙的“树叶”世界。这种介绍给学生一种自然而恰当的感觉。

6.教新课:揭秘叶贴讲解方法:

看，树叶

教师展示各种形状的树叶，让学生思考动物的哪些部位，如熊猫的头、公鸡的尾巴、孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等。然后老师介绍第二步。

b、思考——动物

老师拿出一组树叶，让学生看看，想一想有什么动物可以放出来。学生们可能会回答,"你可以拼写孔雀。"老师引导:刚才的叶子可以拼成羽毛，尖尖的叶子可以当身体，一片细长的叶子正在被剪成脖子。

老师建议，我们决定斗孔雀之后，也要想一想，我们是以什么样的姿态在斗，在做什么。导入下一步:

c、钟摆姿势

根据尾巴可以想象这是孔雀开屏。这时，老师让学生自己拼出一幅孔雀图。

然后，老师引导学生，树叶不仅可以拼写孔雀和金鱼，还可以拼写其他小动物。

教师展示多媒体课件，播放各种形态的动物(树叶贴纸)，让学生把拼读、观看、思考结合起来，培养学生的想象力。

d，贴平

指导学生粘贴图片，这是粘贴图片的最后一步。

学生开始贴图，老师巡回。

7.学生动手操作:老师会分组给学生分发各种树叶，学生进行操作活动。教师巡回指导:

(1)指导学生粘贴方法，保持画面整洁。

(2)提醒学生团结协作，不要争叶。

(3)帮助能力差的学生确定主题，完成任务。

(4)启发能力强的同学补充内容，让画面更精彩。

8.展示作品:

(1)学生完成作品，老师组织学生展示。个别学生讲解作品，谈论作品内容。其他学生指出它的优点和缺点。

(2)教师启发学生分类点评，鼓励创新作品。

(3)鼓励有进步的学生。

(4)用工整的图片鼓励学生。

(5)在评价作品的过程中，学生可以增长见识，提高审美能力。

9.活动评估:

(1)教师评价学生的合作，培养学生的合作意识。

(2)教师鼓励和表扬积极回答问题的学生。

10，黑板设计