小学数的运算思维指南
思维导图:
思维导图，又称思维导图，是一种表达发散思维的有效图形思维工具。它简单却有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，用相互隶属、相互关联的层次图展示各级主题之间的关系，建立主题关键词与图像、颜色之间的记忆链接。思维导图充分利用左右脑的功能和记忆、阅读、思维的规律，帮助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人脑的无限潜能。因此，思维导图具有人类思维的强大功能。
思维导图是一种可视化思维的方式。我们知道放射性思维是人脑的自然思维方式。进入大脑的每一种信息，无论是感觉、记忆还是想法——包括文字、数字、符号、香气、食物、线条、颜色、图像、节奏、音符等。——可以成为一个思维中心，从这里向外辐射出上千个关节点，每个关节点代表一个与中心主题的链接，每个关节点代表一个与中心主题的链接。然后成千上万个关节散开，呈现出一个放射性的三维结构，这些关节的连接可以看作是你的记忆，就像大脑中的神经元一样，是你的个人数据库。
应用领域:
思维导图是一种有效的思维方式，应用于记忆、学习和思维的思维“地图”，有利于人脑的传播思维。思维导图已经在全世界范围内得到广泛应用。新加坡教育部已将思维导图列为小学必修科目，大量500强企业也在学习思维导图。中国应用思维导图已经超过20年了。
自20世纪80年代以来，思维导图被引入中国大陆。最初用于帮助“学困生”克服学习障碍，后来主要被工商界(尤其是企业培训领域)用于提高个人和组织的学习效率和创新思维能力。在学科教学中，经过52年的发展，并没有在学校广泛使用。华东师范大学刘卓元领导的思维可视化研究团队经过15年的研究和实践，得出的结论是“思维导图”不适合在学科教学中直接应用。对于抽象思维能力差的学生来说，“形象记忆”确实可以帮助学生提高“记忆知识”的效率，但并不能加深学生对知识的理解，属于一种浅薄的学习；另外，“自由发散联想”具有天马行空、思维不受控制的特点，更适合“头脑”。