中小学生宪法知识要点

根据小学生的年龄特点、思想实际和接受能力,小学法制教育的内容侧重于交通管理法规和治安管理处罚的常识教育和法制观念启蒙教育。我们小学生应该做到以下几点:

1.尊重国旗国徽,维护祖国尊严。

我们小学生应该明白,国旗国徽是民族尊严的象征。我们应该尊重和爱护国旗和国威。懂得正确对待国际友人,不做损害国家荣誉的事情。

2.遵守交通规则,服从交通管理。

我们小学生应该明白交通规则的基本要求,比如行人和车辆必须各走各的路;车辆必须靠右侧通行,行人要走人行道,过马路走人行横道(农村道路也要靠边走,注意没有过往车辆再横过),不要在路上玩耍或追逐打闹,骑车不要闯红灯;让学生知道违反交通规则是违反交通管理规则的行为。

3.注意公共卫生,保持市容整洁。

我们小学生应该知道,每个人都要注意保护好井水、泉水或者其他大众饮用的水源,以免弄脏,防止污染;人人都要注意公共卫生,不随地吐痰,不乱扔垃圾,不在街上倒垃圾和污物,不随地大小便,不在建筑物上随意乱涂乱画;大家要爱护花草,不要攀爬和故意损坏公园、街道、住宅的花草树木,不要践踏草地。如违反上述规定,属于妨碍公共卫生和市容整洁的行为,违反了《治安管理处罚条例》第十五条的有关规定。

4、遵守公共* * *秩序,维护公共* * *安全。

我们小学生应该知道遵守公共秩序是公民的美德,知道结伙闹事,打架斗殴,扰乱车站、码头、民航站、公园、商场、赌场、展览会、运动场或者其他公共场所秩序,任意播放高音喇叭,影响周围居民工作和休息,不听劝阻,扰乱国家机关办公秩序,损坏国家机关仍然有效的布告和印章。我们小学生应该知道法律保护的是公民的人身安全。殴打、侮辱他人或者故意污染他人身体、衣物,都是侵犯公民人身权利的行为,违反了《治安管理处罚条例》第十条的有关规定。

我们小学生应该知道玩火用电是很危险的。火焚烧国家或者他人的财产,是损害公众安全和公民利益的行为。游戏应远离铁路、公路到安全的地方玩,以免妨碍交通安全;在铁路、公路上挖坑或者放置障碍物,向列车、船舶投掷石块、土块或者其他类似物体,损坏路灯、交通标志或者其他交通安全设备,都是危害公共安全的行为,违反了《治安管理处罚条例》第八条的有关规定。

要让高年级小学生知道,以上任何一种行为,如果情节严重,都会造成更大的危害,会导致犯罪,受到法律的制裁。

5.爱护公共财产,保护公民的合法财产。

我们小学生要明白,国家和集体的财产是公共财产,人人都要爱护;爱护公共财产是公民的美德和义务;公民的私人合法财产受法律保护;盗窃、诈骗、侵占公共财物或者他人财物,都是侵犯公共财物或者公民财产,违反治安管理处罚条例第十一条有关规定的行为。让高年级小学生明白,如果情节严重,危害极大,就会导致犯罪,受到法律的制裁。

6.爱护名胜古迹和珍贵文物。

我们小学生应该明白,名胜古迹是国家的宝贵财富,是中华文明的象征。保护他们是每个人的责任。污损文物、名胜古迹的行为,违反了《治安管理处罚条例》第五条的有关规定。

7.爱护珍贵有益的动物,保护树木和庄稼。我们小学生要珍惜有益动物,要知道珍禽、珍稀动物或者其他野生动物、森林资源是受国家保护的,不能随便猎捕、破坏珍禽、珍稀动物;在禁止渔猎区渔猎,擅自砍伐国家、集体或者他人的竹林和林木,毁坏乡镇、路边、水边、房屋旁的树木,破坏田间农乐,不听劝阻的,违反《治安管理处罚条例》第七条、第十二条和《森林法》第二十八条的有关规定。

8、开展有益的文体活动,不看不良书籍和不良视频,不赌博。

我们小学生要开展文明、健康、有益的课外活动,不看不良书籍、报纸、视频,不赌博、不变相赌博;让其知道已经禁止出售、出租的反动淫秽的图书、期刊、绘本、图片、赌博物品,经教育仍不改正的,违反《治安管理处罚条例》第五条、第六条的有关规定。

9.要尊重通信自由,不私自开拆、撕毁他人信件、拆邮票。我们小学生应该知道,公民的通信自由和通信隐私是受法律保护的,私自开拆或者毁弃他人信件、私自取邮票都是不允许的。

10.相信科学,不参加迷信活动。

我们小学生要明白迷信是无知的表现,学会用科学知识解释一些自然现象,不参与迷信活动;使其明知利用封建迷信活动骗取钱财,严重危害他人身体健康,是违反《治安管理处罚条例》第十一条相关规定的。

11.同学之间要建立正常的友谊,要敢于和坏人作斗争。我们小学生应该知道什么是真正的友谊,引导学生区分正常的同学之间的友谊和“兄弟之间的友谊”,知道帮助或包庇犯罪的人是一种犯罪行为,敢于和坏人作斗争,不要上当受骗。

12,遵纪守法从小学法;做一个守法的好孩子;我们小学生应该知道,国家有法律,我们的社会主义法律是广大人民群众意志的表达。每个人都应该遵守法律,一切违法犯罪行为都应该受到法律的制裁。初步了解宪法和法律规定的与小学生相关的公民权利和义务的内容,知道小学生应当遵守小学法律,向与违法犯罪行为作斗争的英雄学习,做遵纪守法的好少年。