小学开黑板

1.《山中访友》的作者是_ _ _ _ _ _ _ _ _流派。用(比喻)、(拟人)、(排比)、(想象)来表达情感。2.《山雨》的作者是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，体裁是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。通过(联想)和(想象)来表达独特的感情，并运用修辞手法(比喻)和(拟人)，描绘了山雨带来的美和美好，表达了作者对山雨的感情。3.《草虫村》作者是_ _ _ _ _ _ _ _，体裁是_ _ _ _ _ _。作者运用了丰富的修辞手法(想象)、(比喻)、(拟人)。蚂蚱村的特点是_ _ _ _ _ _ _ _ _。4.《索溪语》中的“野”用(想象)和(联想)来表达其独特的感情。它采用的方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5“詹天佑”的题目是_ _ _ _ _ _，并讲述他主持了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的建设。 按照先总述后具体描述的方法整理材料。按照工程进度顺序，铁路建设的过程是从_ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _来描述的。詹天佑的_ _ _ _ _ _ _ _ _贯穿全文。文章的中心句是。《怀念母亲》的作者是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _本文借助_ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _摘录，描述了两位母亲在漫长的留学生涯中的记忆。 结尾呼应了开头。7《彩翼》以_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _为线索，“我”跟随高笑的_ _ _ _ _一路来到岛上。解释西瓜不同寻常的由来，用_ _ _ _ _ _的叙述方法。点在最后。《中国青年》的作者是_ _ _ _ _，这是一个_ _ _ _ _。演讲的特点: ()，()，()。在第二单元学习的课文中，谁和什么感动了你？告诉我原因！詹天佑:我被修建京张铁路的爱国工程师詹天佑感动了。在当时恶劣的社会环境下，詹天佑濒临危险。面对帝国主义者的狂妄和对中国人民的极度蔑视，为了维护祖国的尊严，他克服一切艰难险阻，创造性地挖掘隧道，设计人字线。凭借强烈的爱国主义精神、科学态度和创造才能，铁路提前两年完工，增加了中国人民的雄心，摧毁了帝国主义的威望。纪念母亲:我被作者在自己的母亲离开时遭受巨大痛苦的情节所感动。作者从小就离开了母亲，很少回来，没有很好的帮她分担生活的压力。她母亲去世前，没来得及看一眼日夜思念她的儿子。她带着遗憾和不舍离开了这个世界。这让作者的内心多么痛苦，只有对母亲的记忆成了作者内心的慰藉。9.《穷人》是中国著名作家()写的短篇小说。他还有其他作品:《童年》《战争与和平》《安娜？卡列尼娜，复活。这节课的思想内容有两个重点:(1)展现俄国时代穷人的贫穷和悲惨；(2)赞扬富有同情心和热心助人的美德；在写作上，文本通过对(环境)、(心理)、(对话)的描写，刻画出鲜活的人物形象；省略在文中多处使用，其主要作用有(65438)“不要饿死那匹马”这句话在文中出现了_ _ _ _次。11，《唯一的观众》作者_ _ _ _ _。文中有两条线索:一是“我”心理和行动的变化；一个是老妇人的语言变化。12用心听是_ _ _ _ _写的。题目是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。全文围绕_ _ _ _ _ _ _ _这条主线展开。文中多处使用了_ _ _ _ _ _ _ _ _的手法。《绿山墙的安妮》是一位(加拿大)作家(蒙哥马利)在1904年写的，她还写了另外六部小说:《女孩的安妮》、《大学生的安妮》、《柳风中的安妮》、《梦幻小屋的安妮》、《温暖的壁炉山庄的安妮》和《彩虹之谷》10.00000000000606使用了文中解释方法的句子:例如，“在繁星璀璨的宇宙中，它就像一艘船。”数字:“……与浩瀚的宇宙相比，地球是渺小的。它是一颗半径只有6300多公里的行星。”作为对比，“科学家证明，至少在以地球为中心的40万亿公里范围内，没有第二颗适合人类居住的星球。”10000.0000000000006它还运用了_ _ _ _ _ _的手法进行比较(过去雄伟的瀑布与现在奄奄一息的景象)和(将过去游人流连忘返的热闹场面与现在一时冲动而来失望而去的悲凉结局进行比较)。其次是(前后护理)。15这片土地神圣的流派是_ _ _ _ _ _ _ _ _。这篇文章属于_ _ _ _ _ _ _ _结构。文章的中心句是。这篇文章被认为是历史上最感人的环保演讲，其结构和广泛使用强烈表达了印第安人对土地和人民的表达。另一方面，反复出现“如果我们放弃这块土地并转让给你，你必须记住这块土地是神圣的”这句话，有以下好处。16《青山不老》的作者是_ _ _ _ _。指出文章的中心句是。他已经把自己的生活变成了另一种样子。他真的和山川一起生活，和日月一起发光。“另一件事”表面上是指老农民创造的这片绿洲，实际上是指开山绿化家园的精神和造福子孙后代的情怀。老人用自己的勤劳和善良创造了这片绿洲。有限的生命创造了无限的价值，生命的意义将随着青山永垂不朽。从文思考:13《只有一个地球》我们知道，如果化学物质被肆意滥用，可再生资源不仅无法再生，还会造成一系列的生态灾难。这些与生活相关的生态灾难就发生在我们身边:水土流失、洪水、土地沙漠化...14，《大瀑布的葬礼》，想起当下的我们。思考如何保护他们。16，“青山不老”觉得我可以为环保做点什么:节约每一张纸，不用白色塑料袋，不扔废电池，种小树苗...15，“这片土地是神圣的”是由“地球不属于人类，但人类属于地球”与生命联系在一起的？*“竭泽而渔”选自《吕氏春秋》，意为抽干池塘里的水去捕鱼。比喻取之不留余地，只为眼前利益，不做长远打算。通过这个故事，人们可以知道他们应该从长计议，制定一个合理的计划。17《少年跑者》作者_ _ _ _。他被称为“”，毛泽东评价他是一个伟大的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。本文选自短篇小说《正文题为_ _ _ _ _ _。我告诉“我”四件事:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。描绘了跳土是一个_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的农村少年。18《我的叔叔鲁迅先生的作者》_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的作者 _ _ _ _ _ _ _本文以_ _ _ _ _ _ _ _为标记，* * *共分五节。 这篇文章的中心句是。在本文中，使用了闪回。第一段是结果——鲁迅先生受人民爱戴，后面几段是鲁迅先生受爱戴的原因。《回忆鲁迅》的作者是_ _ _ _ _ _ _ _ _《念念不忘》的作者是_ _ _ _ _ _ _ _。19《一面》的作者是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _《毁灭》是_ _ _ _ _ _ _ _ _写的小说。《刘铁》是_ _ _ _ _ _ _ _作家写的一部小说。20《有的人》作者_ _ _ _ _ _ _ _ _写了一首诗纪念鲁迅逝世_ _ _ _ _ _。这首诗使用了_ _ _ _的表达方式。读到“有的人，弯腰给人当牛马”想到了_ _ _ _ _ _ _ _ _。读到“我宁愿做一株杂草，等待地下的火。想到_ _ _ _ _ _。《诗海采薇》选自中国最早的诗歌总集。《《春夜喜雨》》是一首格律诗，是戴写的。西江月？《夜行黄沙路》的体裁作者。”天净沙？秋》体裁作者。《太阳的话》和《白桦的话》分别是和写的。《我们去大海吧》、《致老鼠》和《爸爸的鼾声》的流派是。21《老人与海鸥》前半部分通过老人与何等例子，表现了老人对海鸥无私的爱。第二部分，通过老人去世后海鸥在老人遗像前的惨状画面，表现出海鸥对老人的震撼之情。22. "松鼠跑进屋》在家里写了一个又一个有趣的故事:；。《最后的战象_ _ _ _ _ _ _ _》的作者，人称《》，有他的作品。这篇文章的体裁是。他叙述了抗日战争中最后一只幸存的战象，死前做了四件事。在正文的顺序上，他扣下了四个感人的片段:，，，。24《金脚印》是按事情的先后顺序写的。在“博雅绝唱”的传说中，人们用知音难求或音乐美妙来比喻。《月光歌》的作者用这个美丽动人的传说，不仅向穷人展示了贝多芬的和声，展示了他的和声，也告诉人们，优美音乐的产生不仅仅取决于情感。作者进行适当的叙述，使文章更富表现力和情感。贝多芬是最伟大的音乐家之一。27岁的意大利画家列奥纳多·达·芬奇的作品包括《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。28《我的舞台》作者是_ _ _ _ _ _ _ _ _，体裁是_ _ _ _ _ _ _ _ _。正文是根据前后的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _照顾。29.很铿锵:响，声；停停停；行云，行云。声音如此之大以至于遮住了天空中的云彩。用它来形容声音洪亮。