小学英语教师应具备的基本素质。
小学英语教师应具备的基本素质:1。有深厚过硬的专业知识。
一般来说，教师专业水平的衡量主要看以下几个方面:语音语调是否正确，吐字是否清晰，表达是否流畅，用词是否准确(是否符合英语表达习惯)，表达逻辑是否清晰等。
标准纯正的语音语调。孩子语言模仿能力强，师从能力强，语音学习能力好，但准确的语音语调只有通过模仿准确的发音才能获得。这就要求教师发音纯正，语言准确，掌握基本语调，把握语言流动的节奏特点，特别注意容易受地方口音影响的音素和发音习惯。小学英语教师的英语发音技巧尤为重要，必须下大力气过好发音关。
扎实的语言功底。小学英语教学的基本任务是教给学生英语的基本知识，培养学生听、说、读、写等语言技能。这就要求教师具备过硬的英语语音、词汇、语法、语义等专业知识，以及一定的听说读写能力和跨文化交际素养。
优秀的英语口语能力。教师准确流利的英语口语是激发小学生英语学习兴趣的基本条件。因此，教师平时要加强自身素质的提高，进行有针对性的模仿、背诵、复述练习，以训练正确的语音语调，培养英语语感。同时，通过各种方式，如阅读，做练习，听英语磁带，看英语视频和电影，我们可以扩大我们的词汇量。只要多给自己表达的机会，就能在使用的过程中不断提高和完善，真正把英语用好。
此外，我们还可以拓宽我们的学习渠道。CCTV4、CCTV9等电视频道是优秀的英语学习资源，网上有无数优秀的经典英语电影，可以让我们更直观地了解英美的文化生活，在观看的同时学习纯正的英语。
第二，练扎实全面的教学基本功
新课标还指出，在小学英语教学中，教师要根据小学生学习的特点创设各种活动，采用听、做、说、唱、玩、演的方法，鼓励学生积极参与，大胆表达，注重提高学生的语言综合运用能力。由此可见，小学英语教师必须具备各种教学基本功，才能适应新形势对教师的要求。
板书和简笔画的技巧。板书和简笔画是经过教师精心设计，以直观的视觉冲击和生动的画面形式向学生传播知识的教具，在课堂教学中发挥着重要作用。因此，在教学中，教师应重视板书和简笔画的设计，以吸引学生的注意力，为课堂教学增光添彩。
英文歌曲演唱技巧。在小学英语教学中，结合小学生的心理特点，用英文歌曲辅助教学，是一种轻松有效的方法。要练习高超的英文歌曲演唱技巧，老师需要日积月累地训练音准、发音和节奏感。基础老师可以练习优秀的外国经典歌曲，唱歌不太好的老师可以从简单的英文歌曲开始练习，同时注意训练自己的唱歌表情和动作，编排适合孩子学习的动作。教书吗？你在做什么以及相应的句子，我把这些内容放进了《二虎》的曲调里，学生不仅很快掌握了内容，而且学习动力很大。
课件制作技巧。多媒体动画辅助英语课堂教学，有声有色，能激发学生的学习兴趣，尤其是低年级学生热衷于动画教学，小学英语教师应该会制作课件。在多媒体教学中，学生看、听、模仿，在生动活泼的情境中学习知识，培养能力。
三，掌握课堂教学艺术
理论知识素养。教师要学会充分调动小学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣，了解学生的个体差异，对不同学习风格的学生采取不同的教学方法，使不同层次的学生充分发挥学习的主动性和创造性，提高语言综合运用能力。这就要求教师掌握一定的教育学、心理学和学科知识，从而优化英语教学过程。
全能的表演能力。根据学生的特点，教师在课堂教学中应采用生动活泼的语言和多样的肢体语言，开展一些学生喜欢的教学活动，如角色扮演、唱歌谣、看电影等。，同时使用生动活泼的教具和三维多媒体课件，调动学生的学习积极性。每个学期，我们都有课看英语资料。在这节课上，学生被故事深深吸引，同时丰富了英语词汇，不知不觉提高了学习兴趣。
小学英语教师应具备的一般素质:1。专业素质的特殊性。
崇高的职业道德意识能够激励教师以主人翁精神从事教学活动，忠于职守，努力开拓，遵纪守法，爱岗敬业，教学能力一丝不苟，精益求精，认真勤奋，诲人不倦。我们应该关心和爱护学生，尊重他们，做他们的导师。罗素曾说:教师缺乏爱的地方，无论是素质还是智慧都不能充分自由发展？。名言值得铭记:你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲讽里有爱迪生？。做学生的良师益友；要树立崇高的职业理想，增强职业责任感和道德感；你要做你所做的，爱你所做的，精于你所做的，以从事教育为荣，以投身教育为乐，全心全意做好教育工作，作风正派，言行一致，外貌诚实，心胸开阔，为人师表。你不仅要以身作则，更要脚踏实地，为人师表。善于博采众长，取长补短，永不自满，才能满腔热情地参与教学活动，创造出更多更好的教学效果。学校教育，德育为先，在依法治国和以德治国相结合的今天，加强教师职业道德建设，意义更加重大和深远。
第二，思想品质的现代性
思想素质的现代性是指教师思想素质中现代意识的建构。如果教师在思想素质上缺乏现代意识，那么。现代教育观念的形成和现代教育手段的运用缺乏动力。教师要努力把现代社会的发展理论、现代科学思维精神和现代教育理念融入自身的思想素质中。一方面，教师应该把握现代社会的发展趋势。作为新时代的教育工作者，必须关注与现代社会发展趋势密切相关的新概念、新知识、新成果，以在思想素质上建构自己的现代社会意识。另一方面，要学习现代教育理论，关注在推进素质教育过程中出现的新经验、新方法，促进我们的工作方式、工作态度和教育观念从传统向现代转变。并以树立新的教育价值观、教育时空观、人才观、教学观为标志，在思想素质上构建自己的现代教育意识。
第三，教师道德素质的影响