小学教师年度个人履职五总结
小学教师年度个人绩效总结1
回顾这一学年的工作，充满了机遇和挑战。教学工作繁忙而充满乐趣，额外的工作复杂而繁琐。本学年的工作总结如下:
一.教学
本学年教一至二年级品德、生活、写作，每周15节课。为了让学生有更好的学习兴趣，打好基础，形成更好的习惯，我认真做好教学的每一个环节。课前认真预习每一节课，想尽可能多的办法把每一节课做好，课后对学生的作业进行批改、登记、反馈，形成学生品德生活课堂成长档案。这既是对我这个老老师工作的考验，也是对学生成绩积累和成长的回应。在这一年的教学中，我在传授知识、锻炼自学能力的同时，特别注重学生良好学习习惯和卫生习惯的培养。总体效果不错。
看着学生形成良好的习惯，做出优秀的作品，我也很开心，很有成就感。我打算把各班学生的优秀作品上传到我的相册里，这样学生会更有动力。遗憾的是，有些作品只是拿出来展览一部分时间，所以还有一些不足需要填补。
虽然感觉自己一直在努力，但还是缺少太多的教学技巧和创新。有时候，课堂不能成为一个快乐的课堂，学生对所有的效果都完全感兴趣。这是我接下来必须且迫切需要研究的，努力形成自己的课堂教学方法。
第二，学习
作为品德和生活老师，你应该比别人有更好的品德。平时虚心请教有经验的老师，经常在网上浏览新课程教学和德育教材，学习更多、更好、更新的知识。同时，积极参加教研活动，争取更多的机会听评课，学习别人的长处，努力让自己等同于一个科研反思型教师。学校也给了我很多很好的机会，让我参加各种关于道德和人生的培训和学习。
这个学年参加了省里的品德与生活学科骨干教师培训，学习很努力。经过几个月的培训，我得到了很多名师的带领，掌握了最新的科技信息，丰富了自己的知识，提高了自己的专业水平，在某些方面有了质的进步和思考，让我认识到了自己的不足，有了前进的方向；不仅是理论知识的增长，更是实践能力的提高，还形成了不断反思的好习惯；也认识了一批品德与生活领域的优秀老师，他们是我成长创新中不断学习的榜样。“国训”结束了，我还在努力学习。
本学年，我参加了我校小学计算机操作活动培训班。1天的培训让我的老老师对计算机操作有了更深刻的认识，我也能给学生下载一些优秀的课件，自己做一些课件。培训给了我一定的方向。我还参加了各种县市的教研活动，听了县市名师的精品课，参与了一些课的打磨过程，让我吸取了优秀老师的教学精髓，了解了教学艺术，了解了他们是如何在打磨过程中一步步提高的。
第三，其他工作
作为学校唯一的专职德育和生活老师，我还承担着写作教学、少系管理和升旗仪式的任务:
(一)就是我交的品德与生活和大三写作几年来摸索出来的一些经验，问题不多，只要及时解决就没有问题，而且我平时也很注意课程的创新，比以前讲起来容易多了。
(2)是少数部门的管理和升旗仪式的程序。这两个工作都是这个学年新接手的，简单的问题基本都能解决。但是我还是不太熟练，需要向其他老师和互联网学习，进一步提高自己的能力。
第四，结果
本学年的主要成就突出表现在以下几个方面:
论文最高分获得河北省“省级”二等奖。
授予荣誉“五四”新长征突击手、“九·一零”优秀教师称号。
动词 （verb的缩写）缺点
缺点很多，集中在以下几个方面:
不够勤奋。每当老师需要帮助时，我总是不能及时给予解决。第一，不够勤奋，有时候忙自己的事情。所以我要提高工作效率，努力工作，做好自己的事情，同时帮助别人。
要解决这些问题，我需要更加努力的学习，进一步提高自己的专业水平，提高自己的动手能力，进一步调整各方面的工作。
总之，一年多来，做了一些工作，取得了一些成绩，但也存在一些不足。我享受的收获将在下一学年用于我的工作；我会认真思考遇到的问题，努力解决。以良好的工作态度面对未来的工作，不断反思，不断进取，不断学习，虚心向优秀的老师学习，争取更大的成绩。
小学教师年度个人绩效总结2
春华秋实，花开花落，繁忙的一年航行进入了宁静的港湾。回顾这一学年的工作和学习，我总结如下:
第一，政治思想方面
我热爱我的祖国和我的学校，我积极要求思想上的进步。在教育教学中，我始终坚持党的教育方针，教书育人，面向全体学生。坚持每天看电视新闻，关心国家大事；积极参加各种政治学习，做笔记。积极参加学校组织的各种活动，善于在教育中用正确的政治观点引导学生，自觉完成学校的各项任务。作为一名小学教师，我努力做到严格自律，为人师表，爱生敬业，尽心尽力。
第二，工作和学习
我在教学上更是一丝不苟。我非常重视吸收先进的教学经验和现代教育理论，每周保证一定的业务学习时间，认真做好笔记，从而更新教学观念，努力使自己适应现代教学要求。在工作中，我也能做到不计个人得失，以校为家，以教为本；团结友爱对待同事，互相帮助，虚心向有经验的老师学习；用爱心对待学生，但绝不放松严格要求。我每节课都认真学习和预习，认真给学生灌输重点和难点。课后要反思教学中的“得”与“失”，写好课后感想，及时总结经验教训。通过努力，我们也取得了一些成绩。
第三，业余训练
我主要负责学校的女篮和田径队的团队训练。说实话，这是一项需要长期反复，不断努力提高球性的训练工作。由于学校体育老师不足，队伍没有系统的梯队组合，所以我一抓两个队，所有新兵都要重新开始练，经常出现新老队员掉队的现象。但是，为了学校的荣誉，为了我热爱的事业，我努力工作，经常暴露在风雨中，早出晚归。我毫无怨言，持之以恒。经过努力，取得了一些成绩:在市篮球比赛中，女子甲组获得团体第四名；女子乙组获得团体第一名。在全市田径比赛中，个人成绩多次获得第一名。
回顾一年来的工作和学习，感觉还有很多值得深思和探索的地方。今后，我会不断实践，充实和创造自己，成为一名战士...
小学教师年度个人绩效总结3
时间过得真快！转眼间，一学年的教学工作接近尾声。为了今后做得更好，总结经验，吸取教训，现将本学年的工作总结如下:
一、思想工作
俗话说“活到老，学到老”。我一直在各方面严格要求自己，努力提高自己，以便更快地适应社会发展的形势。通过大量阅读道德修养方面的书籍，我们可以解剖自己，分析自己，正视自己，提高自己的素质。在抗非典期间，我能积极配合学校做好预防和宣传工作。
二、教育工作
这个学年，我是一名初一语文老师，班级人数多，面临新课改。面对刚接触的教材，我遇到了很多教育教学上的困难。针对这些情况，在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，
虚心向兄弟学校有经验的老师和同事请教。在教学中，要认真学习新大纲，吃透教材，积极探索教学思路，灵活运用一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代化教学手段进行课堂教学，努力培养学生的合作交流能力、自主探究能力和创新能力。另外，在做好教学工作的同时，我也非常注重教学经验的积累。等我有了经验，我会及时写下来和同事交流。我的论文多次参加市级交流，获奖并发表。
三个。在纪律方面
我严格遵守学校的规章制度，不会迟到，早退，主动请假。工作中，尊重领导，团结同事，能正确处理与领导同事的关系。平时勤奋努力，待人真诚，热爱学生，人际关系和谐。我从不做无原则的争执，一直以一个人民教师的要求规范自己的言行，不断培养自己的综合素质和能力。
第四，商业教育
随着新课改对教师专业能力要求的提高，我设法自学了语文本科课程并在教学后积极进行各种现代教育技术的培训，初步掌握了多媒体课件的制作。
小学教师年度个人绩效总结4页
这个学年，我主要负责学校的教研、继续教育、校本课程、思想教育等工作。本学年的工作总结如下:
第一，注重教育教学的日常管理，提高质量。
学科教学以培养人才和稳步提高教育教学质量为目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学效率和学科教学质量为目标，进一步加强对教学工作的管理和指导。
1，增加了对常规工作的监控。
每天听3-4节课的正常课，重点考察授课老师在40分钟的课堂教学中是否体现课改理念，完成预定的教学任务，教学方法是否灵活多样；课内监控的监控。通过学生在课堂上的表现来监控学生学习习惯的培养；通过学生参与课堂，监控教师对学生学习能力的培养；通过有针对性的课堂测试监控学生的学习效果；提高反馈的有效性。上课当天的反馈重在引导教师课后整理和反思，促使教师思考课堂教学效果，促进改进。
2.细化日常工作流程管理。
每学年至少两次集中检查备课情况，主要是了解教师备课的方式，从新课程理念的角度反馈教师对教材整体框架、重点、难点、编排意图、内涵外延的理解。指导个别老师备课，强调教学与实践相结合，比例为30: 10。每节课提前准备试题，突出本节课所学的基础知识和难点。课后，通过测试结果，教师可以及时了解学生对本节课内容的掌握情况，明确学生存在的问题。分管领导指导教师修改集体备课，结合课内测试帮助教师理解教材。弱势教师要跟进1-2周，真正落实改善措施。课堂教学落实了学生习惯的培养。学年结束时，教研组会集体展示和交流课例。
二、深化课程改革实验，开展研究，提高教学水平。
教学科研是改革教育、解决教育中各种问题的基础。教学科研能够推动教育的发展和改革，促进学校各项工作的开展，被称为“以科研兴教，科研兴校”。为此，学校建立健全了教育科研部，有专职科研干部，教学科研工作有条不紊，职责明确，制度可行，能保证教学科研工作的正常开展。
学校干部和教师在科研干部的指导下，围绕学困生的转化、语文阅读教学的有效性、学生学习习惯的培养等具体问题，确定有针对性的科研课题。学校确定的不同层次的课题有:校级“生命教育”子课题“学困生的转化策略”；区级“儿童文学促进小学语文有效教学的研究与实验”；区级“小学生学习习惯可持续发展的实践研究”各教研组根据学校申报的课题确定相关子课题。
在学校层面的“生活教育”研究中，校长亲率、干部亲研、教师亲关系侧重于“学困生转化策略”。经过两年的研究，教师撰写了大量的论文、案例、经验和心得，学困生转化改善记录完整，措施得当，转化率达到60%。
在区级“儿童文学促进小学语文有效教学的研究与实验”的研究中，学校认识到语文阅读教学的改革应着眼于培养自身的阅读能力，从而改变语文教学碎片化的分析和讲解，从而从整体上突出文章的思想感情，不断培养学生的问题意识，即课外拓展能力，养成良好的阅读习惯。学校根据不同年级确定阅读量，规定阅读内容，通过校园网、记日记、手抄报等方式展示学生的阅读和写作水平。在本次调研中，我校入选儿童文学研究先进学校，4名教师入选先进教师，2名教师获区评书比赛一等奖，2名教师获区儿童文学研究类竞赛一等奖，我校学生获区中小学生《弟子规》第二届经典诵读一等奖，古诗词朗诵三等奖。
我校是“小学生可持续发展学习习惯实践研究”课题的区级基地学校。在研究中，我校加强学生学习习惯的培养。在低年级，制定了“幼小衔接工程”，从学生入学的那一刻起就规范他们的习惯。在“倾听和表达”这两个常见习惯的基础上，每个学科会确定一到两个具有学科特色的习惯，制定《学科习惯培养手册》，与班主任共同培养。通过两年的调研和培训，目前我校学生具有良好的学习习惯，得到了市、区专家来校指导教学时的充分肯定。因此，今年5月的“全市学生学习习惯现场会”被委托给我校，这是我校承办的又一次大型市级教学活动。在本次市级学生学习习惯研讨会上，我学科推出的两门研究课程受到与会专家、领导和老师的一致好评。
学校在研究上述三个课题的过程中结合校本教研，使各教研组、年级组在开展教学活动时能将研究课题与活动过程结合起来，100%的教师参与了市、区、校的课题研究。教师自觉运用课题研究的方法解决教学中的问题，服务教育教学，提高自身的教研能力，促进教学质量的提高。本学年参加市区各种抽样测试的平均分远高于市区。100多名教师获得市、区一、二、三等奖，30多名教师在市区课堂竞赛中获奖。
第三，梳理“十一五”继续教育工作，确保所有教师取得继续教育证书。
1，制定学年工作计划，确定目标:
根据上级继续教育部门的要求和学校的实际情况，制定学校继续教育工作计划，确定今年继续教育的目标是提高教师的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，提高教育教学质量，提高办学效益。同时，圆满完成各项任务，促进和推动学校教育教学，推动学校工作的全面进步。
2、梳理应参加继续教育人员的学分，合理安排教师参加今年的继续教育工作:
通过对前四年教师继续教育情况的统计，整理出学分不足的教师情况，列出来进行统计。根据缺分数量和所报学科，分批安排教师参加各类培训，及时统计学习进度，确保所有教师及时参加培训并通过学分。
3.整理教师个人继续教育档案，完成教师个人继续教育档案审核；
为了全面反映和记录教师的成长轨迹，学校按照继续教育办公室审核教师个人档案的要求，建立健全了教师专业档案。为每位教师建立了个人继续教育档案。资料包括教师的学习记录、培训记录、听课和评课记录、论文、案例、经历和参加各种培训的学分证明等。同时，学校关于教师继续教育的相关文件保存完好，市、区两套继续教育管理系统数据准确，信息更新及时。各种统计表填写规范完整。规范、完整的继续教育材料和档案为评价教师参与继续教育的效果提供了详细的依据。
4.总结“十一五”继续教育工作。
学校认真整理教师个人材料，汇总继续教育个人学分，按规定时间送审，均达到规定的30学分，获得继续教育证书。四年来，继续教育工作取得了显著成绩。通过参加继续教育培训，促进了教师的自主发展，教师的教育观念不断更新，教学能力不断提高，综合素质明显提高，我校骨干教师不断成长。目前市级骨干4人，区级骨干26人，学区骨干42人，骨干教师达到60%。
第四，提高校本教研的有效性，加强校本课程建设，打造学校特色。
1，提高校本教研的有效性。教学工作与相关课题的有效结合，尤其是对学生学习习惯的研究，积累了大量的第一手资料。执行教研组制定的计划。老师可以根据课表备课听课，积累学生的作业或经验，随时完成课文整理。同时，学校通过聘请多名特级教师和教研员成立学校专家组，形成了独特的专家主导培养模式。充分发挥学校骨干教师的引领和示范作用，提高教师的专业素质，加快成长步伐。本学年共开展强化培训8次，教研活动16次，工作计划得到有效落实。
2.加强校本课程建设。
为落实国家、地方、学校三级课程体系，挖掘和展示教师素养和潜力，发展学生个性，促进学校特色发展，学校根据实际情况、教师个人优势和办学理念，按照国家教育方针，开发了具有学校特色的校本课程。主要分为经典阅读类，包括《论语》鉴赏类、爱读类、能读类、常读类。文化类，包括数学思维训练、心理学、作文等。艺术，包括水墨空间、古筝、剪纸、立体纸膜等。竞技体育，包括足球、网球等课程。学校领导负责校本课程的开发和管理，组织教师定期开展教学研究活动和课堂教学示范活动。活动有主题，教师根据活动撰写教学反思，提高了反思和教案写作能力，保证了课堂教学质量，挖掘了教师的专业潜力，转化了校内课程资源，为教师成长提供了平台。学生感受到校本课程的魅力，提高了能力，丰富了业余文化生活，成效显著。本学年，我校古筝队参加市、区艺术节比赛可获一、二等奖；足球队和网球队在市、区同组比赛中获得冠军(20次以上)。300多名学生在各级各类书画比赛中获得一、二、三等奖，30多名教师指导奖。40多名教师获得指导奖，近百名学生在巨人杯听说读写大赛、语文作文、春蕾杯等写作比赛中获得各种奖项。
扎实的工作，正确的导向，积极的态度，这一学年成绩斐然。目前市级专任教师3名，区级学科带头人5名，区级11，区级25名。北京紫禁杯优秀班主任3名。强大的师资力量保证了教育教学质量的提高。本学年历次抽检成绩一直处于朝阳区前列，代表朝阳区迎接北京市教委督导，全市排名第一。欢迎中国人民政治协商会议来校调研，并得到CPPCC领导的高度赞扬。在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _年的某一天 _ _ _ _ _ _ _ _市校本教研中心主任贾美华高度评价此次活动为“全市学科开放最多、效果最好的小学”。
学年的工作结束了。本着为大家服务的原则和心理，我尽力开展工作。请批评指正！
小学教师年度个人履职情况汇总表5页
一学年来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成了比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生有所收获，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，以便在下一学年的教育中做得更好。以下是我本学年的教学经验和教训。
第一，政治思想:
认真学习新的教育理论，及时更新教育观念。积极参加校本培训，做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲课。为了适应教育的发展，我们必须有先进的教育理念。所以我不仅注重政治理论的集体学习，也从书本中汲取营养，努力学习，了解新形势下如何当好一名教师。
二、教育教学:
提高教学质量，关键是上好课。为了上好一堂课，我做了以下工作:
1，课前准备:备课。
2、认真学习教材，教材的基本思想、基本概念、每一句话、每一个字都很清楚，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道补充什么资料，怎么教好。
3.了解学生原有知识和技能的质量，学生的兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4.考虑教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
5.教室里的情况。组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，保持其相对稳定，同时激发学生的情绪，使其产生愉快的心情，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克服以往重复的问题，课堂上面向全体学生提问，注意激发学生学习数学的兴趣，课堂上教学与实践相结合，布置作业，减轻学生负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导，小学生爱运动，贪玩，缺乏自制力，经常不能按时完成作业，有的同学还抄袭作业。为了解决这个问题，我们必须做好学生的思想教育工作，并使这项工作用于指导学生的学习，但也要做好辅导和帮助学生，特别是在转化后进生方面，努力对后进生友好，如从表扬开始，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重。所以在和差生谈话时，要对他们的处境和想法表现出深深的理解和尊重，先说说自己的不足，再批评学生。
7、积极参加讲座、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8.热爱学生，平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关怀。良好的师生关系促进学生的学习。
三、工作考勤:
1，热爱事业，从不因私事耽误工作时间，积极利用有效工作时间做好本职工作。
2.这个学年，我在工作中取得了一些成绩。人无完人，教学中难免存在缺陷，比如课堂语言温和，平时考试少，语言不够生动，考试成绩不稳定。
现在社会对教师的素质要求更高了。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为美好的明天贡献自己的力量。
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