小学二年级有哪些数学逻辑思维？

1，学会使用“PREP+A”的逻辑输出方式:P(观点、观点/论据)，R(理由、理由/依据)，E(例子、实例/例证)，P(观点)，A(动作)。在正式的谈话、演讲、文案中，一般可以遵循以下逻辑/步骤:P:首先，简洁明了地陈述自己的观点/论点/主张，也就是你在说什么，想表达什么。r:其次，说出支持你结论的“依据”，即回答是什么让你这么想的，基于什么样的事实和解释？e:此外，使用实际例子(数据、个人例子等。)来提高你的结论或观点的说服力。p:最后，重复结论，确保你想传达的信息已经传达了。答:动作就是你希望对方做的事情(根据实际需要可以省略一个)。

总结:简单来说，这个模式就是先从结论入手，然后说明得出结论的理由和依据，再举出具体的例子来佐证，最后再次强调结论。

2、日常会话练习除了正式场合，在我们的日常生活中，也可以借鉴“PREP+A”的逻辑输出模式来增强自己的逻辑性。无论是讲给别人听，还是听别人讲，都可以刻意去思考“这篇稿子”:要表达的观点是什么，理由是什么，情况是怎样的？这种微妙的练习可以不断优化你的逻辑思维。

3.自我提问练习在日常生活中，无论是看到、听到还是读到一些重要的信息或者触动你的信息，都可以通过一些刻意的自我提问来锻炼自己的思维。比如，在阅读一个观点的时候，你可以问自己:作者为什么从这个角度切入？作者是如何得出这个结论的？这个结论有什么缺点？我写怎么会更好？

4、电影仪容练习大多数人更喜欢看电影。在这种情况下，我们不妨在看完电影后花一点时间梳理一下电影的情节和主线(悬疑、科幻、犯罪类电影或书籍更好，因为它们都很考验你的逻辑思维)。自己梳理完之后，也可以去网上搜索一下别人的一些观点，做一下对比，看看自己有哪些疏漏。经常这样做，你的逻辑思维和记忆力都会有一定程度的提高。

5、逻辑趣味练习

6.通过“做结构化的读书笔记”来训练逻辑思维。每本书都有自己的逻辑结构，目录是作者写这本书的基本逻辑。所以可以通过记笔记来锻炼自己的逻辑思维能力，从而达到多重目的。(1)最初看一本书，我们基本上都是站在作者的角度看问题。为了测试我们的基础掌握程度，可以通过“背一本书的目录”来测试，听写完后再与该书的目录进行对比。(2)从自己出发，思考“如果你是作者，你会怎么写这本书？”然后写出你的写作大纲(逻辑结构)。看完书，或多或少会有一些你比较关注的重点内容。对这些内容进行理解和思考后，就可以把这些知识点作为主题来写文章了。

7.通过写作练习锻炼逻辑思维写作是一种自我思考。花时间去构造一篇别人能读懂的文章，其实是在训练自己的逻辑思维能力和组织能力。因为写作是一个设定主题，然后寻找答案的过程，你首先要明确正确的问题，然后决定切入问题的角度，再分析各种角度的利弊，最后形成自己的结论。完成这整个过程，写一篇文章，就相当于重新练习逻辑思维。至于写什么，就很广泛了，比如写一个原创故事，写书或者学习心得，或者对生活的感悟。在你的写作能力提高之后，你可以随意找一个关键词，然后用这个关键词构建逻辑结构，写一篇文章。

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