2022年小学师德师风个人总结(5篇精选文章)

作为从事小学教育的教师，启蒙教育是教育的根本。如果没有扎实良好的启蒙教育，会影响后续的高等发展。培养良好的师德刻不容缓。今年的师德总结如下:

第一，热爱教育。忠于教育。

工作勤奋，认真，服从领导，圆满完成领导交给的各项任务。在工作中要严格要求自己，找出不足，及时改正，教书育人，为人师表，注重教师形象，在师生中形成良好的形象。

第二，爱学生。

无论在生活上还是在学习上，我总是给予学生必要的关心和帮助。和学生交谈，和他们交流，和他们一起活动。但也要对学生严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，信任学生，关爱每一个人，尤其是差生，绝不让他们掉队。

第三，热爱知识。

要当老师，你应该有广博的知识。工作中虚心向老师学习请教，取长补短。在工作中，我注意从各方面充实自己。使他们能够适应当今教育的发展，跟上课程改革的步伐。

今后的改进方向:坚持以生为本，加强自身学习，提高专业能力，刻苦学习专业知识，结合自身学科特点，为学生提供良好的德育教育。

2.2022小学教师师德师风个人总结

作为一名教师，我能认真参加学校组织的政治学习，忠于人民教育，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。认真做好工作，准备好每一节课，做好每一节课，批好每一个作业，教育好每一个学生，努力做一个深受学生尊敬和信任的老师。个人工作总结如下。

首先，在政治思想方面

本人长期坚持学习，努力提高思想政治素质，学习教育法和教师法，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵纪守法，遵守社会公德。作为一名教师，我可以忠于人民的教育愿景，做一名教师。

第二，在教育教学过程中

不断丰富自己的知识，努力提高自己的能力和专业水平，严格执行职业道德规范，具有高度的敬业精神、责任感和奉献精神。坚持“一切为了学生，一切为了学生”，树立正确的人才观，重视每个学生综合素质和良好人格的培养，关爱每个学生，尊重每个学生的人格。

第三，做一个有新思想的老师

新一轮基础教育改革全面展开。在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。

回顾过去一年的工作，思考得失，我一直奉行的是努力工作，虚心学习的原则，而这一点一滴，无论是快乐还是担忧，或收获还是失落，必将成为我生命中一抹绚烂的色彩，点缀我的人生。在以后的工作中，我会扬长避短，争取更进一步。

第四，未来的改进方向

要深入学习重要理论精神，及时掌握重点政策，从思想上行动上提高工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的研究精神，打死也不放弃，充分发挥教师的先进作用，敢于和一切困难作斗争。刻苦学习业务知识，取得过硬的政治和业务技能。

3.2022小学教师师德师风个人总结

作为一名光荣的人民教师，近十年来我一直严格按照《中小学教师职业道德规范》进行教学，无愧于社会教育。摘要如下:

首先，依法从教，学习宣传*的教育方针和基本路线，自觉遵守《教师法》，与*和国家的大政方针保持高度一致。

其次，热爱本职工作，热爱教育和学校，认真备课，认真批改作业，不敷衍，不传播有害学生身心健康的思想。

第三，热爱学生，关心所有学生，尊重学生人格平等，公平对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，保护学生合法权益。

四、治学严谨，树立良好学风，业余时间刻苦学习，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学科研水平。

第五，团结协作，尊重老师，虚心学习，关心集体，维护学校荣誉，创建文明校风。

第六，尊重父母，认真听取他们的意见和建议，得到支持和配合，不要责怪父母的培养。

七、廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制不良社会风气的影响，不利用职务之便谋取私利，不乱收费。

最后，为人师表，遵守社会公德，着装整洁得体，语言健康得体，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重以身作则。

总之，在教育教学中，要严格要求自己，没有任何与教育法规背道而驰的行为或言论，完全符合人民教师的光荣称号。

4.2022小学教师师德师风个人总结

为了强化师德，铸造教师灵魂，践行“爱与责任”。我校教师进行了认真的讨论，大家清楚而深刻地认识到，师德师风建设是关系教育成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质优良的教师队伍是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设年，我们重点做了以下工作:

首先，领导者非常重视改进组织。

我校领导非常重视师德建设。主要领导把师德建设列入议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设年的责任感和紧迫感。同时研究制定了师德建设活动方案，成立了师德师风建设领导小组，由校长* *同志任组长，副校长许同志任副组长，校委会成员。对师德建设活动进行了全面部署，各项活动领导知晓，指导到位。

第二，加强理论学习，提高思想素质

1，学校特别注重有计划、有步骤地开展学习教育活动，组织教师学习* * * * *精神、抗震救灾英雄事迹、* * * * * *教师法、* * * * * *教育法、预防未成年人犯罪法、未成年人保护法。

2.学校利用政治学习时间组织教师观看“先进教师事迹”视频。学校组织讨论，谈谈感受和体会，决心以他们为榜样，好好学习，努力工作，争取几年内成为名师。

3.学校利用政治学习时间组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，掌握师德原则、规范和教育法律法规，提高认识，规范行为，采取集中学习与分散自学、讲座指导、集体讨论相结合的学习方式。通过学习，教师的教育理念和创新能力有了很大提高。另外，学校要求老师结合自身在师德方面存在的问题进行自学，写几千字的师德内容。同时，他们还参加了“师德师风建设”网络论坛活动。

通过学习，教师受到了职业道德的教育，提高了教书育人的水平，使教师端正了教育思想，真诚地关心、爱护、培养、教育每一个学生。

5.2022小学教师师德师风个人总结

我们学校有X个老师，X个学生，是个小小学。近年来，我校始终把加强师德师风建设作为学校工作的重中之重，充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，把这项工作纳入学校工作的议事日程，狠抓落实。结合我校实际，制定了《高校小学师德师风建设活动方案》和《高校小学师德师风建设实施方案》，扎扎实实开展师德师风建设活动，现总结如下:

一是统一思想，提高认识

教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣地。在师德师风创建中，我们始终明确要走在前列。我们利用各种会议和学习机会，使全校教师明确21世纪教师工作的指导思想，肩负起培养21世纪新人的历史使命。知道什么样的教师才是合格的符合时代要求的教师，时刻用教师职业道德来约束自己，让教师在思想政治、道德品质、学风上做出表率。

第二，加强领导，落实责任

我校高度重视师德师风建设，坚持教育为人民服务，推进依法行政，严格教育管理，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境。切实加强领导，建立工作机制，按照“谁主管、谁负责”和“分级负责、条块结合”的原则，落实师德师风建设责任制。经校委会和教职工会议反复研究决定，我校成立了以校长刘春龙为组长，刘伦为副组长，其他教师为组员的师德师风工作领导小组。结合学校工作实际，制定切实可行的师德师风实施方案，确定具体实施步骤和工作措施。

同时，为推动各项工作措施的具体落实，我校还制定了具体的工作时间表，力争按计划落实各项工作。

第三，高度重视教师职业道德建设，树立良好的教师形象。

教师队伍建设是教育发展的关键。“百年大计，教育为本；教育计划，以教师为本；师德修养，以德为本”我们要求全体教师自觉加强职业道德建设，树立良好的教师形象。具体来说，我们做了以下三个方面的工作:一是要热爱学生，建立平等、民主、和谐的新型师生关系；二是以身作则。作为老师，要“衣冠楚楚”，让学生时时刻刻接受美育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，不断塑造鲜活生动的人格魅力；第三，要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一个学生都得到充分发展。

第四，不断提升自己，主动迎接新世纪的教育挑战。

根据我校教师的实际，我校制定了提高教师自我的“五种精神”和“四种能力”。第一，要有“五种精神”:敬业、科学、创新、进取、合作精神；二是要有“四个能力”:科研能力、再学习能力、教学能力、教学评价能力。通过“五种精神”和“四种能力”的培养，每一位教师都能不断提高自己，主动迎接新世纪的教育挑战。

五、打造有效载体，深入开展师德师风和能力建设活动。

为进一步提高我校师德师风建设水平，根据我校师德师风建设活动计划，开展了各种活动。通过活动，每位教师的师德师风建设都取得了可喜的进步。

1.组织每位教师阅读教师职业道德。认真学习《中小学教师职业道德规范》，明确一个教师在思想上应该遵循的职业道德。从《守则》中严格要求自己，并开展相互学习和体验，逐步提高自己的认识。开展“讲文明、树新风、学师德”系列活动，组织教师观看全国德育工作者先进事迹。他们的事迹感人至深，极大地鼓舞和鞭策了我们学校，激发了教师热爱教育的自觉性。

2.修订和制定一系列规章制度。随着教育事业的不断深入发展，我们不断修订和完善学校的规章制度。因此，学校通过召开全体教师大会，充分发挥教职工的智慧，群策群力，结合实际进一步完善各项措施和规章制度，使学校在有效的机制中发展。

六、建立评价机制和奖惩制度，调动教师积极性。

第一，自我评估，达到自我认知和自我激励的目的；

二是互相评价，取长补短，互相进步，形成合力；

第三，学生评价，举办学生论坛；

第四，家长的评语，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。

五是学校评价。奖优罚劣，弘扬正气，在操作上重奖轻罚，增强工作的透明度，充分调动教师的进取精神。

七、师德师风建设取得丰硕成果

经过全体师生的共同努力，我校师德师风建设取得了可喜的成绩，同时涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子、舍小家、服务大家、教书育人、刻苦学习、精通业务等优秀典型。在近期模式的带动下，全校教职工呈现出互相追赶、争创一流工作业绩、树立行业新风尚的良好局面。

回顾我校师德师风建设的历程，我们感到在加强建设管理中，不仅要用“心”和“情”来管理，更需要有时代气息的活动来调动升华。

新世纪抓好师德师风建设是一项长期而艰巨的任务。我们要坚持，坚定，再坚持。我相信，只要我们努力工作，务求实效，我们的大学小学会有更美好的明天。